9年级语文课外古诗词
经典古诗 2025年12月25日 22:01:49 99ANYc3cd6
下面我将九年级常见的课外古诗词进行梳理,分为“爱国忧民”、“咏物言志”、“送别怀人”、“哲理思辨”、“山水田园”等几个主题，并附上原文、译文、主旨赏析和名句赏析，方便你系统学习和记忆。
第一部分：爱国忧民类
这类诗词抒发作者对国家命运的担忧、对民族英雄的赞美或对民生疾苦的同情，情感深沉，气势恢宏。
《山坡羊·潼关怀古》 (元·张养浩)
原文：
峰峦如聚,波涛如怒，山河表里潼关路，望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡，百姓苦。
译文：
（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌，潼关外有黄河，内有华山，地势险要，遥望古都长安，我徘徊不定，思潮起伏，令人伤心的是秦汉经行过的故地，成千上万的宫殿都化作了尘土，一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓还是受苦！
（图片来源网络，侵删）
主旨赏析： 这首词是作者途经潼关时所作，作者通过描写潼关险要的地理形势，抒发了对历史的深沉感慨，最后两句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全词的点睛之笔，揭示了无论朝代如何更迭，受苦的永远是普通百姓的残酷现实，体现了作者对底层人民的深切同情和对封建王朝的批判。
名句赏析：
兴，百姓苦；亡，百姓苦。 这两句是千古名句，用极其朴素、精炼的语言，深刻地揭示了封建社会的历史规律，它超越了简单的朝代兴衰感叹，直指社会矛盾的根源，充满了人道主义关怀和现实主义精神。
《江城子·密州出猎》 (宋·苏轼)
原文：
老夫聊发少年狂,左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈，为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
译文：
我姑且抒发一下少年的豪情壮志,左手牵着黄犬，右手托着苍鹰，戴着锦帽，穿着貂皮大衣，率领上千骑兵席卷平坦的山冈，为了报答全城的人随我出猎的盛情，我像当年孙权一样，亲自射杀一只老虎给大家看。 我酒意正浓，胸怀开阔，胆气更为豪壮，即使两鬓微微发白，又有什么关系呢？什么时候才能朝廷派冯唐那样的使者来赦免我的罪呢？那时我定当拉开雕弓，箭如满月，瞄准西北，把那天狼星射下来！
主旨赏析： 这首词是苏轼被贬密州时所作，表现了他不服老、不甘沉沦的豪迈气概和渴望为国效力的爱国热情，上阕描绘出猎的宏大场面，下阕抒发自己的政治抱负，气势磅礴，充满了英雄气概。
名句赏析：
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 “天狼星”在古代星象中主侵掠，这里借指辽和西夏等侵扰北宋边境的敌人，这句词表达了作者渴望驰骋沙场、抵御外敌、保卫国家的强烈愿望，是全词感情的最高潮，充满了力量感和爱国激情。
第二部分：咏物言志类
这类诗词通过对特定事物的描绘,来表达作者的志向、品格或情感。
《行路难·其一》 (唐·李白)
原文：
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
译文：
金质的酒杯里装着价值万钱的清醇美酒,玉质的盘子中摆满价值千金的精美佳肴，但我停下酒杯，扔下筷子，不能下咽，拔出宝剑环顾四周，内心一片茫然。 想要渡过黄河，冰块却堵塞了河道；想要登上太行山，大雪却封满了山路，闲暇时，我像姜吕尚那样在碧溪上垂钓；忽然间，又像伊尹那样梦见自己乘船经过太阳旁边。 行路难啊，行路难！岔路这么多，如今我身在何处？总有一天，我能乘着长风，冲破巨浪，高高挂起云帆，在沧海中远航！
主旨赏析： 这首诗是李白在政治上遭遇挫折后所作，诗中既抒发了理想与现实的矛盾所带来的苦闷和彷徨（“停杯投箸不能食”），又表达了他坚信理想终将实现的坚定信念和乐观精神（“长风破浪会有时”）。
名句赏析：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 这是全诗最鼓舞人心的名句，它以豪迈的笔触，表达了诗人坚信尽管前路充满艰难险阻，但总有一天能克服一切，实现自己的远大抱负，这种积极进取、乐观自信的精神，千百年来一直激励着人们。
《己亥杂诗·其五》 (清·龚自珍)
原文：
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
译文：
在夕阳西下时分,我怀着无边无际的离愁，挥动马鞭，向东归去，从此便天涯远隔。 从枝头上掉落的花瓣不是没有感情的东西，它即使化作春天的泥土，也能培育出更美的花朵。
主旨赏析： 这首诗是诗人辞官南归时所作，诗中的“落红”比喻自己虽然离开了官场，但依然关心着国家的命运和未来。“化作春泥更护花”则表明诗人虽然身处逆境，但仍然希望为国为民贡献自己的力量，体现了无私奉献的崇高精神。
名句赏析：
落红不是无情物，化作春泥更护花。 这句诗超越了个人离愁的伤感，赋予了“落红”新的生命意义，它告诉我们，事物的发展有其新陈代谢的规律，旧事物的消亡是为了新事物的诞生，这是一种积极的、奉献的人生观，具有深刻的哲理。
第三部分：送别怀人类
这类诗词抒发与友人、亲人离别时的不舍、思念之情，情感真挚，意境优美。
《送杜少府之任蜀州》 (唐·王勃)
原文：
城阙辅三秦,风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。
译文：
雄伟的长安城被三秦之地拱卫,遥望蜀州，只见一片风烟迷蒙，我与你离别时的心意，都是远离故乡的宦游人。 只要在世上还有你这个知己，即使远在天涯海角，也像近邻一样，不要在岔路口上，像小儿女一样，让泪水沾湿了衣巾。
主旨赏析： 这是一首送别诗，但一改以往送别诗的悲戚缠绵，意境开阔，气势豪迈，诗人劝慰朋友，只要彼此心心相印，即使远隔千里，也如同近邻，全诗充满了积极乐观、昂扬向上的精神。
名句赏析：
海内存知己，天涯若比邻。 这是千古传诵的友谊名句，它高度概括了友情的真谛——真正的友谊不受时空的限制，这句诗冲破了离别的伤感，将送别诗的境界提升到了一个新的高度，成为表达深厚友谊的典范。
《别董大二首·其一》 (唐·高适)
原文：
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
译文：
千里之外,昏黄的云层遮蔽了落日，北风吹来，大雁南飞，大雪纷纷扬扬，不要担心前方的路上没有知己，凭你的才华，天下有谁不认识你呢？
主旨赏析： 这首诗是高适在送别朋友董大（董庭兰）时所作，当时董大正失意，诗人没有渲染离别的悲伤，而是用豪迈的语言来激励朋友，诗中描绘了萧瑟的冬日景色，反衬出诗人对朋友真挚的鼓励和美好的祝愿。
名句赏析：
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 这两句是全诗的点睛之笔，充满了力量和信心，诗人用一种极其自信、肯定的语气，极大地鼓舞了朋友，使其在逆境中看到希望，这是一种建立在朋友才华和彼此信任基础上的、大气磅礴的安慰。
第四部分：哲理思辨类
这类诗词通过描绘自然景物或生活现象,揭示深刻的道理或人生感悟。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (唐·刘禹锡)
原文：
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身，怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
译文：
在巴山楚水这些凄凉的地方,我被贬谪了二十三年，回来怀念故友，只能徒然吟诵思旧赋，回到家乡，反倒像传说中的烂柯人一样，人事全非。 沉船的旁边有成千上万的船只驶过，枯树的前头有千万棵树木欣欣向荣，今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋起我的精神。
主旨赏析： 这首诗是刘禹锡被贬二十三年后回到扬州，与白居易相赠时所作，诗中既有对自己坎坷遭遇的感慨，也包含了对新生事物必然战胜旧事物这一哲理的深刻领悟。
名句赏析：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 这句诗用“沉舟”和“病树”比喻自己，用“千帆”和“万木”比喻新崛起的人才和事物，它揭示了社会总是不断向前发展，新陈代谢是自然规律的哲理，虽然个人境遇不幸，但诗人并未消沉，而是以一种豁达的心态看待世界，充满了哲理思辨。
第五部分：山水田园类
这类诗词描绘自然风光和田园生活,表达对宁静、闲适生活的向往或热爱。
《饮酒·其五》 (东晋·陶渊明)
原文：
结庐在人境,而无车马喧，问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
译文：
我家建在人群聚集的地方,却没有车马的喧嚣，你问我怎么能做到这样？只要内心超然宁静，那么所处的地方自然就显得偏僻了。 在东边的篱笆下采摘菊花，悠然间抬头看见了南山，傍晚时分，山间的雾气十分美好，飞鸟结伴而归。 这其中蕴含着人生的真正意义，想要辨别出来，却忘了用什么语言来表达。
主旨赏析： 这首诗是陶渊明田园诗的代表作，诗人通过描绘自己在田园生活中的所见所感，表达了自己超脱世俗、安贫乐道、与自然融为一体的心境，全诗意境高远，语言质朴，韵味悠长。
名句赏析：
采菊东篱下，悠然见南山。 这两句诗描绘了一幅宁静、淡泊、悠然自得的生活画面，一个“见”字用得极妙，表现了诗人与自然的和谐统一，不是刻意去寻找，而是在不经意间与美景相遇，体现了诗人闲适自得的心境。
学习建议
- 理解为主，背诵为辅：先逐字逐句理解诗词的字面意思和深层含义，再进行背诵，理解了之后再背，记忆会更深刻，也更容易应对赏析题。
- 把握意象，体会情感：注意诗词中的关键意象，如“落红”、“沉舟”、“南山”、“天狼”等，这些意象是作者情感的载体，通过分析意象，体会作者的情感和主旨。
- 掌握手法，学会赏析：了解常见的修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶等）和表现手法（借景抒情、托物言志、用典等），并尝试用这些知识来分析名句。
- 分类整理，对比记忆：将诗词按主题（如爱国、送别、哲理等）进行分类，对比学习不同诗人在同一主题下的不同表达，可以加深理解，拓展思路。
- 联系背景，知人论世：了解作者的生平经历和写作背景，有助于你更准确地把握诗词的情感和主旨，了解了苏轼的生平，就能更好地理解《江城子》中的豪情与无奈。
希望这份详细的梳理能对你的九年级语文学习有所帮助！加油！
