初三上语文古诗词五首

下面我将按照人教版教材的常见顺序，为你详细解析这五首诗词，包括原文、注释、译文、主旨、赏析以及常考知识点，希望能帮助你更好地掌握。

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第一首：《行路难》（其一）· 李白

这首诗是李白在遭遇仕途挫折后所作,充满了矛盾与豪情，是盛唐诗歌中“愤懑与昂扬”的典范。

【原文】

《行路难》（其一） 唐 · 李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【注释】

1. 行路难：乐府旧题，多写世道艰难和离别伤感。
2. 金樽（zūn）：金酒杯。
3. 清酒：清醇的美酒。
4. 斗十千：一斗酒值十千钱（即万钱），形容酒美价贵。
5. 珍羞：珍贵的菜肴。“羞”同“馐”。
6. 直：同“值”，价值。
7. 投箸（zhù）：放下筷子。
8. 茫然：心情无所适从，迷惘失意的样子。
9. 冰塞川：黄河上结了冰，堵塞了水路。
10. 太行：太行山，在今山西、河南交界处。
11. 闲来垂钓碧溪上：相传吕尚（姜太公）在未遇周文王时，曾在渭水的磻溪垂钓。
12. 忽复乘舟梦日边：相传商朝的伊尹在被商汤任用前，曾梦见自己乘船经过太阳旁边。
13. 安在：在哪里？
14. 长风破浪：比喻施展政治抱负。
15. 济：渡过。

【译文】

金杯中的清酒价值万钱,玉盘里的珍馐也价值万钱。 我停下酒杯，扔下筷子，不忍心吃下去，拔出宝剑环顾四周，内心一片茫然。 想渡过黄河，却被冰块堵塞；想登上太行山，又满山白雪皑皑。 闲暇时，我像吕尚一样在碧溪上垂钓；忽然又梦见自己像伊尹一样，乘船经过太阳旁边。 人生的道路啊，多么艰难！多么艰难！眼前岔路这么多，我该走向何方？ 总有一天，我能乘着长风，冲破巨浪；到那时，我定要高高挂起云帆，横渡无垠的大海！

【主旨思想】

这首诗抒发了诗人李白在仕途受挫后,苦闷、彷徨的情感，但他并未消沉，而是从苦闷中挣脱出来，唱出了充满信心与展望的强音，表现了他对理想执着追求、积极乐观的豪迈气概。

【艺术特色与赏析】

1. 跌宕起伏，情感变化大：诗歌情感线索清晰：欢乐盛宴 → 苦闷彷徨 → 愤懑无奈 → 幻想希望 → 坚定自信，这种大起大落的情感变化，极具感染力。
2. 用典巧妙：诗中“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”两个典故，分别代表了吕尚和伊尹这两位贤臣在未遇明君前隐居，最终得到重用的故事，这表达了诗人对未来的希望，相信自己也能像他们一样，终将遇到赏识自己的“明君”。
3. 比喻生动：“冰塞川”、“雪满山”比喻了人生道路上的艰难险阻和重重障碍。“长风破浪”、“直挂云帆济沧海”则形象地表达了诗人冲破一切困难、实现远大抱负的坚定信念。
4. 节奏感强：“行路难，行路难，多歧路，今安在？”采用短句和反复的修辞，增强了诗歌的节奏感和抒情效果，生动地表现了诗人内心的迷茫和急切。

【常考知识点】

• 名句默写：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（常考，体现乐观精神）
• 情感主旨：理解诗人从苦闷到乐观的情感转变。
• 表现手法：对比（盛宴的欢乐与内心的苦闷）、用典、比喻。
• 重点字词：“羞”通“馐”，“直”通“值”，“安在”是宾语前置句（正常语序为“安在今”）。

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第二首：《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡

这首诗是刘禹锡在被贬谪23年后回到扬州,与白居易（字乐天）宴席上酬答之作，感慨深沉，境界开阔。

【原文】

《酬乐天扬州初逢席上见赠》 唐 · 刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【注释】

1. 酬：酬答，唱和。
2. 巴山楚水：泛指当时被贬的偏远地区（今四川、湖南、湖北一带）。
3. 二十三年：从805年（唐顺宗永贞元年）刘禹锡被贬，到826年（唐敬宗宝历二年）回扬州，共23年。
4. 弃置身：指被朝廷抛弃，无所作为。
5. 闻笛赋：指向秀的《思旧赋》，向秀的好友嵇康被司马昭杀害，一次经过嵇康旧居，听到笛声，写下此赋，表达对友人的怀念，这里指怀念因参与政治改革而被害的王叔文等人。
6. 烂柯人：南朝梁代《述异记》载，晋人王质入山砍柴，看两个童子下棋，等到棋局结束，他回到村里，发现斧柄（柯）已经腐烂，同代的人都已去世，这里指自己离京太久，人事全非，恍如隔世。
7. 侧畔：旁边。
8. 歌一曲：指白居易在席上所作的《醉赠刘二十八使君》一诗。
9. 长精神：振作精神。

【译文】

在巴山楚水这些凄凉的地方,我被抛弃了整整二十三年。 怀念故友，只能徒然地吟诵起《思旧赋》；回到故乡，反倒像那个烂掉了斧柄的王质，恍如隔世。 沉船的旁边，有成千上万的船只驶过；枯萎的病树前，有无数林木欣欣向荣。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒，重新振作起我的精神吧。

【主旨思想】

这首诗抒发了诗人长期被贬的愤懑不平之情,以及世事变迁、人生易老的感慨，但全诗格调并不消沉，而是通过“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理，表达了新陈代谢、新事物必将取代旧事物的积极乐观精神，并从友人的赠诗中汲取了力量，重新燃起了生活的希望。

【艺术特色与赏析】

1. 用典贴切：“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故，极其精炼地表达了诗人对逝去友人的怀念和对自己被贬岁月的感慨，意境深远。
2. 哲理深刻：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古名句，诗人以“沉舟”、“病树”自比，虽然个人境遇不幸，但他看到了社会发展的必然规律，充满了辩证的唯物主义思想，境界开阔，令人振奋。
3. 对比鲜明：“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”，形成强烈对比，突出了新陈代谢的不可抗拒。
4. 情感由沉郁到昂扬：前四句基调沉郁，后四句格调转为昂扬，表现了诗人坚韧不拔的意志和豁达的胸襟。

【常考知识点】

• 名句默写：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（常考，哲理句，常用于比喻新事物必将取代旧事物）
• 情感变化：理解诗人从个人不幸的感慨到对社会发展规律的思考，再到重拾信心的过程。
• 用典作用：理解“闻笛赋”和“烂柯人”的含义及其在诗中的作用。
• 修辞手法：对比、比喻。

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第三首：《水调歌头·明月几时有》· 苏轼

这首词是苏轼在中秋佳节,怀念其弟苏辙（字子由）的千古绝唱，想象奇特，情感真挚，意境宏阔，是宋词豪放派的代表作。

【原文】

《水调歌头·明月几时有》 宋 · 苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

【注释】

1. 丙辰：宋神宗熙宁九年（1076年）。
2. 子由：苏轼的弟弟苏辙。
3. 把酒：端着酒杯。
4. 宫阙（què）：宫殿。
5. 归去：回到天上去。
6. 琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指月宫。
7. 不胜（shēng）寒：承受不住（月宫的）寒冷。
8. 何似：哪里比得上。
9. 朱阁：红色的楼阁。
10. 绮（qǐ）户：雕饰华丽的门窗。
11. 无眠：睡不着觉。
12. 恨：遗憾，不满意。
13. 婵娟：指月亮，这里代指美好的月光或亲人。

【译文】

丙辰年的中秋,我高兴地喝酒直到第二天早晨，喝得大醉，写下这首词，同时来怀念我的弟弟子由。 明月什么时候才会有？我端着酒杯问青天，不知道天上的宫殿，今晚是何年何月，我想要乘着风回到天上去，又怕那美玉砌成的楼宇，太高了，承受不住那里的寒冷，月光下，我起舞，自己的影子也跟着舞动，这人间的生活又哪里比得上呢？ 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照得我无法入睡，月亮啊，你对我应该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别的时候才圆呢？人们的悲欢离合，就像月亮的阴晴圆缺一样，这些事情自古以来就难以十全十美，只希望我们都能长久地活下去，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。

【主旨思想】

这首词以中秋月夜为背景,抒发了作者对胞弟苏辙的无限怀念之情，词中既有对宇宙人生的哲理思考，又有对人生离合的达观态度，词人超越了个人离别的感伤，升华为对一切离人的美好祝愿，体现了作者旷达的胸襟和乐观的精神。

【艺术特色与赏析】

1. 浪漫的想象与哲理的思辨：上阕从问月、思月到怨月，再到想象月宫的情景，充满了浪漫主义色彩。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”一句，既写了对美好生活的向往，也写出了对现实的认知和顾虑，充满了哲理思辨。
2. 情景交融：下阕由月亮的移动（转朱阁，低绮户）引出人的不眠（照无眠），情景自然过渡，情景交融。
3. 积极乐观的人生态度：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”词人将个人的离别之苦，上升到对人生普遍规律的感悟，体现了豁达、超脱的人生态度。
4. 千古名句：“但愿人长久，千里共婵娟。”这既是对弟弟的祝福，也是对所有天下有情人的美好祝愿，意境开阔，情感真挚，成为千古绝唱。

【常考知识点】

• 名句默写：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
• 作者情感：理解词人从对弟弟的思念，到对人生的感悟，再到旷达的祝福这一情感变化过程。
• 写作思路：上阕写景（想象），下阕抒情（议论），情景理交融。
• 修辞手法：设问（明月几时有？）、拟人（何事长向别时圆？）、对偶（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）。

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第四首：《月夜忆舍弟》· 杜甫

这首诗是杜甫在安史之乱期间,与兄弟离散，独自漂泊时所作，情感沉郁，对仗工整，体现了杜甫“诗圣”的沉郁顿挫风格。

【原文】

《月夜忆舍弟》 唐 · 杜甫

戍鼓断人行,边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。

【注释】

1. 舍弟：对自己弟弟的谦称。

2. 戍（shù）鼓：戍楼上的更鼓。

3. 断人行：指鼓声响起后，禁止行人夜间行走。

4. 边秋：边塞的秋天。

5. 一雁声：孤雁的哀鸣，古人常以孤雁比喻离散的兄弟。

6. 露从今夜白：节气到了白露，所以说“露从今夜白”。

7. 月是故乡明：在诗人心中，故乡的月亮是最明亮的。

8. 无家问死生：兄弟们都失散了，连个可以打听他们生死下落的家都没有。

9. 寄书：寄信。

10. 长不达：长久不能收到回信。

11. 况乃：何况是。

12. 未休兵：指安史之乱的战事还没有结束。

13. 有弟皆分散，无家问死生：有兄弟，但都失散了；等于没有家，无法打听他们的生死。

【译文】

戍楼上的更鼓响起,阻断了夜间的行人，边塞的秋天，传来一声孤雁的哀鸣。 今天是白露节，从今晚开始，露水会越来越白；在我看来，还是故乡的月亮最明亮。 虽然有兄弟，但都四处流散，如同失群的孤雁；等于没有家，无法去打听他们的生死下落。 寄往家乡的书信常常收不到，更何况现在战乱还没有平息！

**【主旨思想】】

这首诗通过描绘边塞秋夜的凄凉景象,抒发了诗人对离散兄弟的深切思念和忧虑之情，也反映了安史之乱给社会和家庭带来的深重灾难，表现了杜甫忧国忧民的博大胸怀。

【艺术特色与赏析】

1. 情景交融，意境凄凉：首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”，以声音（鼓声、雁声）勾勒出战乱年代边塞的凄凉、肃杀和孤独的氛围，奠定了全诗沉郁的基调。
2. 对仗工整，感情真挚：“露从今夜白，月是故乡明”是千古名句，这两句对仗极为工整，看似写景，实则抒情，诗人将节气（白露）和情感（思乡）巧妙结合，说“月是故乡明”，这是一种主观感受，却比任何客观描写都更能体现他对故乡和亲人的思念之深。
3. 层层递进，情感深化：颈联“有弟皆分散，无家问死生”，直接点明兄弟失散的惨状，情感更进一步，尾联“寄书长不达，况乃未休兵”，将个人思念与国家战乱联系起来，使诗歌的意境更加宏大，情感也更为沉痛。
4. 语言凝练，概括性强：“有弟皆分散，无家问死生”十个字，概括了战乱中无数家庭的悲剧，具有普遍性和代表性。

【常考知识点】

• 名句默写：露从今夜白，月是故乡明。（常考，情景交融，思乡之情）
• 诗歌意象：理解“戍鼓”、“雁声”、“白露”、“明月”等意象的作用。
• 情感脉络：从写景（边秋孤雁）到抒情（思乡忆弟），再到忧国（战乱不休）。
• 炼字：“断”字写出了战时的戒严和人际的隔绝；“明”字是诗人的主观感受，突出了思乡之切。

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第五首：《长沙过贾谊宅》· 刘长卿

这首诗是刘长卿途经长沙贾谊故居时所作,借凭吊古人来抒发自己怀才不遇的感慨。

**【原文】】

《长沙过贾谊宅》 唐 · 刘长卿

三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

【注释】

1. 贾谊：西汉著名的政论家、文学家，因才华出众遭忌被贬为长沙王太傅。
2. 谪宦：被贬谪到外地做官。
3. 栖迟：居留，淹留。
4. 楚客：指贾谊，也指诗人自己，贾谊曾被贬为长沙王太傅，长沙古属楚地。
5. 人去后：指贾谊已经去世。
6. 汉文有道：指汉文帝刘恒，历史上以“文景之治”著称，被认为是有道的明君。
7. 恩犹薄：即使像汉文帝这样有道的君主，对贾谊的恩情也算薄了（指贾谊仍被贬谪）。
8. 湘水无情：湘江无情，默默流淌。
9. 吊岂知：我（诗人）凭吊你的心情，湘水又怎能知道呢？
10. 摇落：草木凋零、衰败的样子。
11. 怜君：同情你（贾谊），也指同情自己。
12. 何事到天涯：因为什么事（指政治上的不幸）被贬谪到这遥远的地方来呢？

【译文】

我被贬谪在外,在此地居留了三年，千百年来，只有我这流落楚地的过客感到悲伤。 秋草丛中，我独自寻找你离去的足迹；寒林深处，我只看到夕阳西下的余晖。 汉文帝那样还算是有道的君主，对贾谊的恩情尚且如此微薄；那无情的湘江，又怎能知道我凭吊你的心意呢？ 在这寂寞冷清、草木凋零的江边，我同情你，也同情我自己，究竟是因为什么不幸，才被贬谪到这天涯海角来呢？

【主旨思想】

这首诗通过对贾谊故居的凭吊,抒发了诗人自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情，诗人将自己的遭遇与贾谊相比，既是对贾谊的同情，也是对自身命运的悲叹，同时含蓄地批评了当时统治者的昏庸。

【艺术特色与赏析】

1. 用典抒情：全诗以贾谊的遭遇为背景，将自己的身世之感融入其中，使诗歌情感更加深沉、厚重。
2. 情景交融，意境凄凉：“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”诗人通过“秋草”、“寒林”、“日斜”等萧瑟的景物，营造出一种凄凉、孤寂的氛围，烘托出内心的悲凉。
3. 对比与反衬：“汉文有道恩犹薄”一句，用汉文帝的“有道”反衬对贾谊的“恩薄”，讽刺意味极强，也暗示了当时朝政的黑暗。“湘水无情吊岂知？”用自然之“无情”反衬人之“有情”，更显孤独。
4. 双关与自比：“楚客”既指贾谊，也指诗人自己。“怜君何事到天涯？”表面上是问贾谊，实际上是问自己，一语双关，将古今失意文人的共同命运道出，引人共鸣。

【常考知识点】

• 名句默写：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。（常考，写景抒情，意境凄凉）
• 情感主旨：理解诗人借凭吊贾谊，抒发自己怀才不遇的悲愤之情。
• 表现手法：用典、对比、情景交融、双关。
• 重点词语：“栖迟”、“楚客”、“摇落”。

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总结与复习建议

1. 背诵是基础：五首诗词必须滚瓜烂熟，这是应对一切考题的前提。
2. 理解是核心：
   • 抓情感：每首诗的核心情感是什么？（《行路难》的乐观、《酬乐天》的哲理、《水调歌头》的旷达、《月夜忆舍弟》的思念、《长沙过贾谊宅》的悲愤）
   • 抓意象：诗中用了哪些关键意象？（李白：酒、剑、黄河、太行；杜甫：戍鼓、雁声、白露、明月；刘禹锡：沉舟、病树；苏轼：明月、琼楼玉宇）
   • 抓手法：主要用了哪些表现手法？（对比、用典、比喻、情景交融等）
   • 抓名句：理解并会运用那些千古传诵的名句。
3. 对比是方法：可以将不同诗人的作品进行对比，同样是写月亮，李白是浪漫的“举杯邀明月”，杜甫是思乡的“月是故乡明”，苏轼是哲理的“月有阴晴圆缺”。
4. 联系背景：了解诗人的生平和写作背景，有助于更深刻地理解诗歌情感，知道杜甫写《月夜忆舍弟》时正值安史之乱，就能明白他为何对“战事未休”如此忧虑。

希望这份详细的解析能对你的初三语文学习有所帮助！祝你学习进步，考试顺利！