3到6年级必背古诗词

1. 课程标准要求：依据中国教育部《义务教育语文课程标准》中的推荐篇目。
2. 经典性与知名度：选在中国文化中流传最广、最脍炙人口的经典之作。
3. 适龄性与可理解性：诗词意境优美，语言相对浅显,易于小学生理解和背诵。
4. 循序渐进：从3年级到6年级,难度和篇幅略有递增。

清单按年级划分，并附有【简要赏析】，帮助孩子更好地理解诗词意境和情感,而不仅仅是死记硬背。

---

三年级（上）

这个年级开始接触篇幅稍长、意境更丰富的古诗。

1. 《所见》 - [清] 袁枚

   牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

   【简要赏析】 这首诗描绘了一个活泼可爱的牧童形象，他悠闲地骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡，忽然，他发现了正在鸣叫的蝉，想要去捕捉，就立刻停止了歌唱，一动不动地站着，画面感极强,充满了童真童趣。

2. 《山行》 - [唐] 杜牧

   
   （图片来源网络，侵删）

   远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

   【简要赏析】 这是一首秋天的赞歌，诗人沿着弯弯曲曲的小路登上山顶，在那白云缭绕的地方，隐约可见几户人家，他之所以停下马车，是因为喜爱傍晚时分枫林的美景，那经霜打过的枫叶，比春天的二月花还要火红、艳丽,表达了诗人对秋天独特美景的热爱。

3. 《赠刘景文 / 冬景》 - [宋] 苏轼

   荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

   

   （图片来源网络，侵删）

   【简要赏析】 诗人朋友刘景文有些悲观，认为秋末冬初万物凋零，没什么可看的，苏轼便写这首诗劝慰他：荷花已经凋谢，荷叶也不像雨伞一样撑开了；菊花也残了，但它的枝干依然傲然挺立，不怕寒霜，你要记住，一年中最美的景色，正是这橙子金黄、橘子青绿的时节啊！鼓励朋友在逆境中看到希望和美好。

---

三年级（下）

1. 《春日》 - [宋] 朱熹

   胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。

   【简要赏析】 这首诗描绘了春天的无限生机，在美好的日子里，诗人到泗水河边踏青寻访美景，眼前的风光景物焕然一新，一切都是新的，人们很轻易就能感受到春风的面貌，因为那万紫千红的景象，无一不是春天的使者,充满了对春天的赞美和对万物复苏的喜悦。

2. 《乞巧》 - [唐] 林杰

   七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

   【简要赏析】 这首诗描写了农历七月初七“七夕节”的民间习俗，七夕之夜，人们仰望天空，可以看到牛郎星和织女星在银河相会，家家户户的女子都会对着月亮祈求智巧（乞巧），她们用五彩丝线穿针引线，希望变得心灵手巧,充满了浪漫的想象和节日气氛。

---

四年级（上）

1. 《题西林壁》 - [宋] 苏轼

   横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。

   【简要赏析】 这是一首富含哲理的诗，诗人从横、侧、远、近、高、低等不同角度观看庐山，山的样子各不相同，为什么会看不清庐山的真正面貌呢？只因为自己正身处在庐山之中，它告诉我们一个深刻的道理：当人置身于事物内部时，往往会被局部现象所迷惑，看不清事物的全貌和本质。

2. 《游山西村》 - [宋] 陆游

   莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

   【简要赏析】 这首诗记录了诗人在山西村做客的经历，不要笑农家自酿的酒浑浊，丰收之年有足够的鸡、猪肉来招待客人，走在山峦重叠、流水环绕的路上，正怀疑无路可走，忽然眼前出现了柳色深绿、花色明丽的村庄。山重水复疑无路，柳暗花明又一村”已成为千古名句，比喻在困难重重中,突然出现新的希望和转机。

3. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - [唐] 李白

   故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

   【简要赏析】 这是一首送别诗，老朋友在黄鹤楼与我告别，在繁花似锦的阳春三月，顺流而下前往扬州，他的小船越走越远，帆影渐渐消失在碧蓝的天边，我只能看见浩荡的长江水，向着天际奔流，这首诗将离别的伤感融入壮阔的江景之中，意境开阔,情感真挚而不悲伤。

---

四年级（下）

1. 《独坐敬亭山》 - [唐] 李白

   众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。

   【简要赏析】 这首诗表达了诗人的孤独与寂寞，天上的鸟儿都飞走了，最后一片云也悠闲地飘走了，我静静地坐着，看着敬亭山，敬亭山也静静地看着我，我们彼此之间谁也不觉得厌倦，在诗人看来，连山都成了他唯一的知己,突显了他内心的孤独和对自然的热爱。

2. 《望洞庭》 - [唐] 刘禹锡

   湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

   【简要赏析】 这是一首描写洞庭湖美景的山水诗，秋夜，月光和湖光交相辉映，显得那么和谐，平静的湖面没有一丝风，就像一面没有打磨过的镜子，朦胧而温柔，远远望去，洞庭湖中的君山一片青翠，就好像是白银盘子里托着的一枚青色螺髻，比喻新奇贴切,意境优美。

3. 《忆江南》 - [唐] 白居易

   江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？

   【简要赏析】 这是词，但也是小学生必背的经典，诗人用饱含深情的笔触回忆江南的美好风景，那里的太阳照在江边的花上，比火还要红；春天来了，江水清澈碧绿，像蓝草一样，这样美好的地方，怎么能不让人怀念呢？语言简洁明快,情感真挚热烈。

---

五年级（上）

1. 《泊船瓜洲》 - [宋] 王安石

   京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还？

   【简要赏析】 这首诗表达了诗人的思乡之情和改革抱负，京口和瓜洲只隔着一条长江，我的家钟山也只隔了几座山，春风又一次吹绿了长江南岸，天上的明月啊，你什么时候才能照着我回到故乡呢？绿”字用得极妙，把看不见的春风写活了,成为炼字的典范。

2. 《秋思》 - [唐] 张籍

   洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

   洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

   【简要赏析】 这首诗通过一个细节，生动地刻画了游子思乡的复杂心情，在洛阳城里，秋风乍起，勾起了诗人对家乡的无尽思念，他想写一封家信，心中想说的话千头万绪，信写好后，又担心匆匆写完没能把心里的话都说完，在送信人即将出发时，又把信拆开来看了一遍，这个“又开封”的动作，把那种思乡情深、千言万语说不尽的情态表现得淋漓尽致。

3. 《长相思》 - [清] 纳兰性德

   山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成,故园无此声。

   【简要赏析】 这是一首描写行军途中思乡之情的词，将士们一路跋山涉水，向着山海关外进发，夜晚，军营中成千上万的帐篷里都点着灯，外面刮着风，下着雪，一更又一更，风雪声吵碎了将士们的思乡之心，让他们无法入睡，家乡没有这样嘈杂的风雪声啊！通过对比,强烈地表达了将士们对和平宁静的家乡的思念。

---

五年级（下）

1. 《牧童》 - [唐] 吕岩

   草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

   【简要赏析】 这首诗描绘了一个无忧无虑、自由自在的牧童形象，广阔的原野上铺满了青草，晚风中传来断断续续的笛声，牧童吃饱了饭，在黄昏时回到家中，连蓑衣都没脱，就躺在月光下睡着了,充满了对田园生活的向往和牧童天真烂漫的赞美。

2. 《舟过安仁》 - [宋] 杨万里

   一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

   【简要赏析】 这首诗捕捉了两个孩童天真可爱的瞬间，诗人看到一条小船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下船桨，坐在船上，诗人很奇怪，没下雨为什么还张着伞呢？仔细一看，原来他们不是用来遮雨，而是想利用风让船前进啊！充满了童真童趣,展现了孩子们奇特的想象力和智慧。

3. 《清平乐·村居》 - [宋] 辛弃疾

   茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

   【简要赏析】 这首词描绘了一幅宁静祥和的农村生活画卷，低矮的茅草屋旁，小溪边长满了青草，带着醉意的吴地方言，听起来又温柔又美好，那是谁家的老翁老太呢？大儿子在溪东边的豆地里锄草，二儿子正在编织鸡笼，最讨人喜爱的是那顽皮的小儿子，正躺在溪头剥着莲蓬，一家五口，其乐融融,充满了生活气息。

---

六年级（上）

1. 《诗经·采薇》（节选）

   昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀！

   【简要赏析】 这是《诗经》中的名篇，描写了一位士兵出征和归乡时的情景，回想当初我出征的时候，杨柳随风轻轻飘拂，如今我回到家乡，天下起了纷纷扬扬的大雪，我走在归乡的路上，又慢又长，又渴又饿，我的内心充满了悲伤，却没有人能理解我的哀愁！通过“杨柳”和“雨雪”的对比,强烈地表达了物是人非的沧桑感和内心的巨大悲痛。

2. 《春夜喜雨》 - [唐] 杜甫

   好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。

   【简要赏析】 这是一首描绘春雨及时、润物无声的“喜雨”诗，这场雨仿佛知道时节，正是在春天万物生长的时候到来，它随着春风在夜里悄悄地落下，无声地滋润着万物，乡间小路和乌云一样漆黑，只有江上的渔船灯火格外明亮，可以想见，明天早晨看那被雨水打湿的地方，成都城里一定是繁花盛开、一片绚烂,诗人对春雨的喜爱之情溢于言表。

3. 《西江月·夜行黄沙道中》 - [宋] 辛弃疾

   明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

   【简要赏析】 这首词描绘了乡村夏夜的宁静与生机，明亮的月光惊动了树上的喜鹊，它们飞离了枝头；清凉的半夜里，蝉在鸣叫，在弥漫着稻花香气的地方，青蛙们争相鸣叫，仿佛在“说”着丰收的年景，天边挂着几颗稀疏的星星，山前飘来了几点雨滴，转过溪边的桥梁，那家熟悉的茅草店，就出现在社树旁边了，意境优美，动静结合,充满了生活情趣。

---

六年级（下）

1. 《元日》 - [宋] 王安石

   爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

   【简要赏析】 这首诗描绘了宋代人过春节（元日）的热闹景象，在噼里啪啦的爆竹声中，旧的一年过去了，和暖的春风送来了新春的气息，家家户户都沐浴在初升的朝阳中，忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符,充满了辞旧迎新的喜庆气氛和对新生活的美好期盼。

2. 《天净沙·秋》 - [元] 白朴

   孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下。 青山绿水,白草红叶黄花。

   【简要赏析】 这是一首写秋景的小令，被誉为“秋思之祖”，诗人用极其凝练的笔触，勾勒出一幅色彩斑斓的秋日黄昏图：孤零零的村庄、落日的余晖、淡淡的炊烟、枯老的大树、几只栖息的寒鸦，忽然，一点飞鸿的身影从天边掠过，在它飞过之后，眼前便只剩下那青翠的山、碧绿的水，以及白色的草、红色的叶、黄色的花，整首诗由静转动，再由动入静，色彩对比鲜明，意境开阔,写尽了秋天的萧瑟与壮美。

3. 《七步诗》 - [三国] 曹植

   煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本是同根生,相煎何太急？

   【简要赏析】 这首诗背后有一个著名的故事，曹植的哥哥曹丕想迫害他，命令他在七步之内作诗，否则就要处死，曹植便吟出了这首诗，它用豆子和豆萁（豆茎）本是同根生长来比喻兄弟关系，豆萁在锅下燃烧，锅中的豆子被煮得“哭泣”，质问：我们本是同根生，你为什么要这样急迫地煎熬我呢？语言浅白，比喻贴切,充满了兄弟相残的悲愤和无奈。

背诵小贴士

• 理解先行：先了解诗的作者、背景和大意，带着感情去背,效果会更好。
• 反复朗读：大声朗读,感受诗词的韵律和节奏。
• 想象画面：背诵时，在脑海中构建诗中描绘的画面,像看电影一样。
• 利用工具：可以配合一些古诗动画、歌曲或讲解视频,增加趣味性。
• 持之以恒：每天背一两句，积少成多,不要急于求成。

希望这份清单能帮助孩子们在诗词的海洋中畅游,感受中华传统文化的魅力！