七年级上古诗四首PPT如何高效教学？

经典古诗 2025年11月29日 06:09:15 99ANYc3cd6 1 0

《古代诗歌四首》PPT课件设计方案

主题： 穿越时空的诗意对话——品读《古代诗歌四首》 适用对象： 七年级学生 设计风格： 中国风，典雅、清新、图文并茂,避免过于花哨。

为什么要学古诗？
- 打开一扇窗： 古诗是打开中华文化宝库的钥匙。
- 认识一群人： 认识李白、王湾、马致远、曹操等有趣的灵魂。
- 体验一种美： 感受语言精炼、意境深远的“美”。
- 获得一种力量： 从古人的悲欢离合、家国情怀中汲取精神力量。
背景图片： 古代文人雅集图或书法作品。
设计： 用四个简洁的图标（钥匙、人物、山水、力量）配合文字,让页面清晰明了。
教学要点： 激发学生的学习兴趣,明确学习古诗的意义。

【总起页 Slide 3】

（图片来源网络，侵删）

【原文与朗读 Slide 4】

【诗意赏析 Slide 5-6】

品·诗情
内容（分两页，一联一页）：
- Slide 5:
  - “客路青山外，行舟绿水前。”
  - 画面描绘： 远方的青山，眼前的绿水，一叶扁舟，视野开阔,旅途漫长。
  - 情感基调： 点明“客”的身份,带有羁旅漂泊的淡淡愁绪。
- Slide 6:
  - “潮平两岸阔，风正一帆悬。”
  - 画面描绘： 潮水涨满，江面显得格外开阔；顺风行船,船帆高高悬挂。
  - 炼字分析： “平”和“正”字写出了风平浪静、一帆风顺的景象，是旅途顺利的写照,心情也变得开阔。
图片： 每一页配上一张符合诗句意境的图片。

【名句与哲理 Slide 7】

（图片来源网络，侵删）

悟·诗理
核心名句： “海日生残夜，江春入旧年。”
画面描绘： 一轮红日从残夜的海上升起,新春的气息已悄然涌入旧的一年。
哲理探讨：
- 时间流逝： 新旧交替,时光永不停息。
- 希望新生： 黑夜即将过去，黎明（希望）必然到来，旧的一年过去,新的一年充满生机。
- 艺术成就： 被誉为“形容景物，妙绝千古”,据说受到唐太宗的赞赏。
图片： 日出江面的壮丽景象图。
教学要点： 引导学生思考诗句中蕴含的哲理,感受积极乐观的人生态度。

【小结与拓展 Slide 8】

思·乡情
- 这首诗描绘了北固山下壮丽的景色，蕴含着新旧交替的哲理,最后落脚于对故乡的思念。
- 拓展思考： 你有过长途旅行的经历吗？当时看到了什么景色,想到了什么？
背景图片： 大雁南飞或书信的意象图。

【总起页 Slide 9】

【原文与朗读 Slide 10】

【意象分析 Slide 11】

绘·秋景
采用图文结合的方式，分析前三句的九个意象。
- 枯藤、老树、昏鸦： 萧瑟、凄凉、黄昏。
- 小桥、流水、人家： 安静、温馨,但反衬出游子的孤独。
- 古道、西风、瘦马： 荒凉、疲惫、漫长。
设计： 将九个意象做成九张小卡片，拖动到PPT上，组合成一幅完整的“秋思图”。
图片： 一幅符合“枯藤老树昏鸦”意境的插画。

【情景交融 Slide 12】

融·情于景
核心问题： 这首曲子写了这么多景物,诗人想表达什么？
- 一切景语皆情语。 诗人用萧瑟、凄凉的景物，烘托出自己漂泊在外、思念故乡的悲伤心情。
- “断肠人”是谁？ 就是诗人自己。
- “天涯”有多远？ 远到看不见故乡,远到只有悲伤相伴。
图片： 一个孤独的旅人背影,在夕阳下的古道上。
教学要点： 重点讲解“情景交融”的写作手法,这是本曲的精华。