古诗词鉴赏必备哪些文学常识？

经典古诗 2025年12月16日 19:15:18 99ANYc3cd6 1 0

古诗词鉴赏核心文学常识

古诗词鉴赏,不仅仅是读懂字面意思，更是要深入其文化内核、艺术手法和情感世界，这份常识将分为四大板块：体裁与形式、题材与主题、艺术手法 和 鉴赏方法。

体裁与形式

这是诗词的“骨架”，决定了它的基本面貌。

（图片来源网络，侵删）

诗

古体诗 (古风)
- 特点：不拘格律，篇幅长短不限，用韵自由，句式灵活，是唐代近体诗形成之前的诗体，包括《诗经》、楚辞、汉乐府以及魏晋南北朝的诗。
- 代表：曹操《短歌行》、李白《将进酒》、白居易《长恨歌》。
近体诗 (今体诗)
- 特点：唐代形成，有严格的格律要求，是格律诗，主要分为两种：
  - 绝句 (四句)
    - 五言绝句：每句五字，如王之涣《登鹳雀楼》。
    - 七言绝句：每句七字，如杜牧《泊秦淮》。
  - 律诗 (八句)
    - 五言律诗：每句五字，如王维《山居秋暝》。
    - 七言律诗：每句七字，如杜甫《登高》。
    - 排律：超过八句，是律诗的延长。
- 近体诗格律核心要素：
  - 字数、句数：严格规定。
  - 押韵：通常要求偶数句（第二、四、六、八句）押韵，且一韵到底，一般押平声韵。
  - 平仄：汉字有“平”（第一、二声）和“仄”（第三、四声）之分，诗句中平仄的交替与对立，形成了声调的抑扬顿挫之美。
  - 对仗：主要指律诗的中间两联（颔联、颈联）要求词性相对、结构相同、平仄相反，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

词

特点：萌芽于唐，盛行于宋，是“诗余”，句子长短不一，故又称“长短句”，词必须配乐歌唱，词牌”是词的格式的名称，规定了词的句数、字数、平仄和押韵。
结构：分为“上阕”（或称“上片”、“前段”）和“下阕”（或称“下片”、“后段”）。
代表：
- 豪放派：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。
- 婉约派：柳永《雨霖铃》、李清照《声声慢》。

曲

特点：萌芽于金，鼎盛于元，可以配乐歌唱，形式更自由，语言更通俗活泼，多用口语，被称为“词余”。
分类：散曲（小令、套数）和剧曲（杂剧）。
代表：马致远《天净沙·秋思》（小令）。

题材与主题

这是诗词的“血肉”，决定了它表达的核心内容。

山水田园诗：以山水景物、田园生活为描写对象，表达对自然风光的热爱、对宁静生活的向往或对官场的厌倦。
（图片来源网络，侵删）
- 代表诗人：陶渊明、谢灵运、王维、孟浩然。
- 名句：“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明）
边塞诗：以边疆地区军民生活和自然风光为题材，或描写战争的壮烈、戍边的艰辛，或抒发报国热情、思乡之情。
- 代表诗人：高适、岑参、王昌龄、王之涣。
- 名句：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”（王翰）
咏史怀古诗：以历史事件、历史人物、历史遗迹为题材，借古讽今，抒发对历史的感慨，或表达对现实的思考。
- 代表诗人：杜甫、刘禹锡、杜牧、苏轼。
- 名句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”（杜牧）
送别诗：在古人“送别”这一重要社交场景下产生的诗歌，表达对朋友的留恋、祝福或劝慰。
- 代表诗人：李白、王维、高适。
- 名句：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”（王维）
咏物言志诗：通过对具体事物的咏叹，来表达诗人的志向、品格或情感。
（图片来源网络，侵删）
- 代表诗人：屈原（咏香草）、陆游（咏梅）、于谦（咏石灰）。
- 名句：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”（王冕《墨梅》）
闺怨诗/思乡诗：主要描写女性在闺中的孤独、哀怨，或游子在外的思乡之情。
- 代表诗人：李白《静夜思》、温庭筠《望江南》。

艺术手法

这是诗词的“灵魂”，是作者表达情感和思想的技巧。

表达方式

抒情：直接表达情感。
- 直抒胸臆：直接说出情感，如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”
- 间接抒情：通过景物、事件等来含蓄地表达情感。
  - 借景抒情：以乐景写乐情，以哀景写哀情，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
  - 寓情于景/情景交融：情感和景物完全融合，难以分割，如“小桥流水人家”。
  - 托物言志：通过咏叹事物来表达志向，如“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”（郑板桥《竹石》）
描写：用生动形象的语言对人、事、景、物进行刻画。
- 白描：用简练的笔墨，不加渲染地勾勒出鲜明生动的形象，如“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”
- 细节描写：捕捉细微之处，以小见大。
- 感官描写：调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等，如“两个黄鹂鸣翠柳”（视觉、听觉）。
议论：直接发表观点和看法，常见于怀古诗和哲理诗，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”

修辞手法

比喻：如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
拟人：如“春风又绿江南岸。”
夸张：如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
对偶/对仗：律诗的核心要求，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
用典：引用神话传说、历史故事或前人诗句，如“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”
设问/反问：如“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？”（反问）
叠字：增强音律感和情感浓度，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”

表现手法

虚实结合：
- 实写：客观存在的景物、事实。
- 虚写：想象、回忆、梦境、抽象的情感。
- 作用更丰富，情感更深刻，如“今夜鄜州月，闺中只独看。”（杜甫，由实（自己望月）到虚（想象妻子望月））。
动静结合：
- 以动衬静：用动态的景物反衬出环境的宁静，如“明月松间照，清泉石上流。”
- 以静衬动：用静态的景物突出动态的美，如“鸟宿池边树，僧敲月下门。”
对比衬托：
- 对比：把不同的事物或同一事物的不同方面进行比较，如“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
- 衬托：用一事物来陪衬另一事物，使其更突出，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”（以水深衬情深）。
联想与想象：由一事物想到另一事物，创造出新的意境。

鉴赏方法

掌握了以上知识,我们还需要一套行之有效的鉴赏方法。

知人论世

这是鉴赏的第一步,了解作者的生平经历、思想风格（“知人”），以及作品创作的时代背景、社会环境（“论世”），是准确理解作品情感和主旨的关键。

例如：读杜甫的诗，必须了解他身处“安史之乱”的动荡年代，才能理解他诗中沉郁顿挫的家国情怀；读李清照的词，要分她南渡前后生活境遇的巨大变化，才能理解其词风从清新婉约到凄凉悲怆的转变。

解读意象

意象是融入了诗人主观情感的客观物象,它是诗词的“密码”。

常见意象及其象征意义：
- 月亮：思乡、思亲、团圆、孤寂。
- 柳树：送别、留恋（“柳”谐音“留”）。
- 梧桐/细雨：凄凉、愁苦。
- 杜鹃（子规）：哀怨、思归。
- 鸿雁/尺素：书信、音讯。
- 菊花：高洁、隐逸、脱俗。
- 梅花：坚强、不屈、傲骨。
鉴赏方法：找到诗中的核心意象，分析其象征意义，并将其与作者的情感联系起来。