中考语文古诗词答题套路真有捷径可走吗？

经典古诗 2025年12月16日 10:51:11 99ANYc3cd6 1 0

下面我为你整理了一套超详细、可操作的古诗词答题“套路”，分为“心法篇”、“招式篇”和“实战篇”三部分，保你一看就懂，一学就会！

第一部分：心法篇 —— 答题前的“内功心法”

在掌握具体招式前,先修炼好内功，能让你事半功倍。

（图片来源网络，侵删）

知人论世，读懂背景：
- “知人”：作者是谁？他/她是什么朝代的？他/她有什么样的性格、经历？（李白豪放，杜甫沉郁，李清照婉约，辛弃疾悲壮）
- “论世”：这首诗写于什么时期？是国家太平，还是战乱飘零？是作者得意之时，还是失意落魄？
- 作用：了解了这些，你就能抓住诗歌的“情感基调”，理解诗人为何要写这首诗。
抓“题眼”，看“注释”：
- “题眼”：诗的题目是理解诗歌内容的钥匙，题目往往点明了时间、地点、事件、对象或情感。（《春夜喜雨》的“喜”字就是题眼，奠定了全诗愉悦的基调。）
- “注释”：题目下方的注释不是白给的！它一定是对理解诗歌至关重要的信息，比如生僻字词、写作背景、典故出处等。一定要看！
抓意象，悟意境：
- 意象：诗歌中带有作者主观情感的物象，记住一些常见意象的象征意义，能帮你快速读懂诗。
  - 送别类：杨柳、长亭、南浦、酒 -> 离愁别绪
  - 思乡类：月亮、鸿雁、双鲤、捣衣声 -> 乡愁
  - 愁绪类：梧桐、细雨、落花、流水、猿啼 -> 凄凉、悲伤
  - 高洁类：梅花、菊花、松柏、冰雪 -> 坚贞、高洁
- 意境：由意象组合而成的艺术境界和氛围，雄浑壮阔”、“恬静优美”、“孤寂冷清”。
辨手法，析技巧：
（图片来源网络，侵删）

诗人用什么方式来表达情感和思想？这就是表现手法，这是现代文阅读和古诗词阅读的共通点，必须掌握。

第二部分：招式篇 —— 核心考点与答题模板

这是“套路”的核心，针对不同的题型，使用不同的“招式”。

炼字/炼词

提问方式：

“某”字好在哪里？请赏析。
“某”字妙在何处？请结合全诗赏析。
请你谈谈对诗中“某”字的妙处的理解。

答题套路（三步法）：

（图片来源网络，侵删）

解词义：解释该字在诗中的本义或引申义，放入句中翻译。
- 公式：“XX”字，在诗中是“XX”的意思，写出了……
- 示例：“春风又绿江南岸”中的“绿”字，在这里是“吹绿、使……变绿”的意思。
描景象：把该字放入原句中，展开联想，描绘出你脑海中看到的画面，分析其写出了景物怎样的特点或营造了怎样的氛围。
- 公式：它生动形象地描绘了……（景象），写出了……（特点/氛围）。
- 示例：它生动形象地描绘了春风吹拂，江南大地一片生机勃勃、欣欣向荣的景象，写出了春天的勃勃生机。
析情感/点作用：分析该字表达了诗人怎样的情感，或在结构上起到了什么作用（如：统领全诗、为下文铺垫等）。
- 公式：这个字表达了诗人……的情感/心情，或起到了……的作用。
- 示例：这个字巧妙地表达了诗人对江南春天的喜爱和即将归家的喜悦之情，是全诗的“诗眼”。

整合示例：

“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好。（第一步：亮观点） “见”字是“看见”的意思，（第二步：解词义） 它生动地描绘了诗人在东篱下采菊时，不经意间抬头便望见南山的景象，（第三步：描景象） 表现出诗人超然物外、闲适自得的心境，意境悠远。（第四步：析情感）

名句赏析

提问方式：

赏析“XX，XX”这句诗。
请你谈谈对“XX，XX”的理解和感悟。

答题套路（四步法）：

释句意：先解释这句诗的字面意思，让人明白它说了什么。
- 公式：这句诗的意思是……
- 示例：“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：一定要登上泰山的顶峰，那时四周的山峦，看起来都会显得矮小了。
绘画面/析手法：描绘诗句所展现的画面，或者分析它运用了什么表现手法（修辞、表现手法等）。
- 常见手法：比喻、拟人、夸张、对偶、用典、虚实结合、动静结合、托物言志、借景抒情等。
- 公式：这句诗运用了……（手法），生动地描绘了……（画面）/ 强烈地表达了……（情感）。
- 示例：这句诗运用了虚实结合和夸张的手法，实写登山的决心，虚写登顶后的壮阔景象，生动地描绘了泰山的雄伟高大和诗人俯瞰一切的豪迈气概。
联主旨：将这句诗与全诗的主旨联系起来，说明它在全诗中的作用和地位。
- 公式：这句诗是全诗的诗眼/主旨句，它集中表达了诗人……的情感/人生态度/哲理思考。
- 示例：这句诗是全诗的点睛之笔，集中表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，以及积极进取的人生态度。
谈感悟（可选）：如果是开放性题目，可以结合自身实际谈谈启示。
- 公式：这启示我们……
- 示例：这启示我们，在学习和生活中，要有不畏艰难、勇攀高峰的志向和自信。

主旨/情感分析

提问方式：

这首诗表达了作者怎样的思想感情？
全诗抒发了诗人怎样的情怀？
结合全诗,分析诗人的情感变化。

答题套路（两步法）：

明类型：首先判断诗歌的类型和情感基调，常见的情感类型有：
- 送别怀人：依依不舍、思念、安慰、勉励。
- 思乡怀远：羁旅愁思、孤独寂寞、思乡念亲。
- 咏物言志：托物言志，表达高洁的品格或远大的志向。
- 咏史怀古：借古讽今、怀才不遇、昔盛今衰、感慨兴衰。
- 山水田园：热爱自然、闲适恬淡、向往隐逸。
- 边塞征战：渴望建功立业、豪迈奔放、艰苦生活、厌战思乡。
抓词句：从诗中找到能体现情感的“词眼”或关键句子作为依据，分点作答。
- 公式：这首诗表达了诗人……的情感，诗中“XXX”一句直接点明了……；通过“XXX”的景象，烘托了……的氛围，从而表达了……。
- 示例：
  
  这首诗表达了诗人羁旅他乡的愁思和思乡之情。诗中“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”一句直接点明了乡愁；通过“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的明丽景象，反衬出诗人内心的孤寂与愁绪，情景交融，表达了深沉的思乡之情。

表现手法/写作技巧分析

提问方式：

这首诗运用了什么表现手法？请结合诗句分析。
诗人是如何抒发自己的情感的？有何效果？
请从“XX”（如：动静、虚实）角度赏析这首诗。

答题套路（三步法）：

指手法：明确指出诗歌运用了何种表现手法。
- 公式：这首诗主要运用了……（表现手法）。
析诗句：结合具体诗句，分析该手法是如何被运用的。
- 公式：（分点分析） ……（手法1），体现在“XXX”这句诗中，它……。 ……（手法2），体现在“XXX”这句诗中，它……。
- 示例：运用了借景抒情的手法，体现在“城阙辅三秦，风烟望五津”这句诗中，诗人借“城阙”、“风烟”等雄浑开阔的景象，奠定了全诗豪迈的基调。 运用了虚实结合的手法，体现在“无为在歧路，儿女共沾巾”这句诗中，实写眼前的离别场景，虚想未来的重逢，劝慰友人不要像小儿女一样哭哭啼啼。
说效果/析作用：分析该手法起到了怎样的艺术效果，或表达了怎样的情感。
- 公式：这种手法的运用，使得……（分析效果，如：形象生动、含蓄蕴藉、增强感染力、深化主题等），更好地表达了诗人……的情感。
- 示例：这种虚实结合的手法，使得诗歌情感表达更为丰富和深刻，既写出了离别的伤感，又展现了诗人豁达的胸襟，更好地表达了诗人对友人的真挚劝慰和深厚情谊。

第三部分：实战篇 —— 真题演练与注意事项

真题演练示例：

阅读下面这首诗，完成题目。

《次北固山下》 （唐）王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

问题：请从“炼字”和“主旨”两个角度，赏析“海日生残夜，江春入旧年”这一联。

【答题示范】

从“炼字”角度赏析： 这一联中，“生”和“入”二字用得极为精妙。 “生”字，有“升起、诞生”之意，生动地描绘了红日冲破残夜、喷薄而出的动态景象，赋予“海日”以蓬勃的生命力。 “入”字，有“闯入、进入”之意，形象地写出了新春的活力，驱赶着旧年的痕迹，将无形的“江春”写得有力量、有动感。这两个字将“日”与“春”拟人化，使景物充满了生机与希望，营造了开阔、昂扬的意境。

从“主旨”角度赏析： 这一联集中表达了诗人积极乐观、奋发向上的精神，也蕴含着诗人深沉的思乡之情。 “海日生残夜，江春入旧年”一句，揭示了新旧交替的自然规律，充满了哲理意味，表现了诗人乐观豁达的人生态度。尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直接点明了思乡主题，而这一联壮阔的景象，恰恰反衬出诗人身在旅途的孤寂，更激发了他对家乡洛阳的深切思念，诗人将个人的思乡之情融入壮丽的自然景物之中，情景交融，使得全诗意境开阔，情感真挚。