2025全国作文题会是什么？

2025年全国高考共有14套试卷，其中教育部考试中心命制了3套全国卷（大纲版、新课标I卷、新课II卷），其余为各省市自主命题的试卷，作文题目风格各异，既有延续传统的材料作文,也有引人深思的命题作文。

以下是主要的作文题目分类和解析：

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教育部统一命题（全国卷）

全国大纲卷

同学间的人际关系 高中阶段的学习生活，同学间的人际关系也很重要，同学关系包括：竞争、合作、互助、包容等，有的同学觉得，和同学处好关系，可以相互帮助、共同进步；也有的同学觉得，中学阶段，重要的是学习，不必过多在意人际关系，请你结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

要求：

1. 自选角度，确定立意,自拟标题。
2. 不得脱离材料内容及含义的范围作文。
3. 除诗歌外,文体不限。
4. 不得抄袭,不得套作。
5. 书写规范,正确使用标点符号。

解析： 这是一个非常贴近学生生活的题目，引导考生思考中学阶段一个核心的成长课题，题目本身没有设置复杂矛盾，而是开放性地提出了两种常见观点，让考生结合自身经历进行阐述，立意上，可以侧重于“良好人际关系的重要性”，也可以论述“在专注学业的同时，如何处理同学关系”，还可以辩证地谈“竞争与合作是相辅相成的”，这篇作文写真情实感，言之有物,容易获得高分。

新课标全国I卷

经验与勇气 一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石，许多老工匠不敢尝试，说“风险太大”，后来，一位年轻工匠勇敢地站了出来，他成功了，年轻工匠的勇气来自于他的经验：切割宝石就像切割一片叶子，叶片无论怎样放置,其纹理都是在同一方向上。

要求：

1. 选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外）,自拟标题。
2. 不要脱离材料内容及含意的范围作文。
3. 不得抄袭,不得套作。

解析： 这是当年最受关注、被认为最有思辨深度的一道作文题，材料的核心是“经验”与“勇气”的辩证关系。

• 立意方向一： 强调勇气的重要性，面对未知和风险，没有勇气,再好的经验也无法施展。
• 立意方向二： 强调经验是勇气的基石，年轻工匠的勇气并非鲁莽，而是建立在对事物规律深刻认识（经验）之上的自信和从容。
• 立意方向三： 最佳立意是二者的统一，真正的成功，是源于深刻洞察的勇气和敢于实践的智慧的结合，可以引申到科技创新、社会改革、个人成长等多个领域,论证二者缺一不可。

新课标全国II卷

同学间的人际关系（与大纲卷题目相同，但材料略有不同） 高中同学间，有的人像天文学家，有的人像修补匠，天文学家总是能发现别人的长处，像星星一样发光；修补匠则总是能发现别人的缺点，像墨点一样放大，同学间，应该多一些“天文学家”，少一些“修补匠”。

要求：

1. 选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外）,自拟标题。
2. 不要脱离材料内容及含意的范围作文。
3. 不得抄袭,不得套作。

解析： 这道题与大纲卷都聚焦“同学关系”，但切入点不同，大纲卷更宏观，探讨人际关系的价值；新课标II卷则更具体，引导考生思考人际交往中的“视角”和“心态”。

• 核心立意： 倡导一种积极、包容、欣赏他人的交往方式。
• 可以论述： 如何发现并欣赏他人的优点（做“天文学家”），如何以宽容的心态对待他人的不足（不当“修补匠”），以及这种积极心态对个人成长和集体和谐的重要性，题目本身带有明显的价值导向，引导考生向善、向美。

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自主命题省市卷

北京卷

二选一）：**

• 第一题（命题作文）： 爱迪生如何看手机 材料内容：科学家爱迪生面对手机，他会怎么想？怎么做？请展开想象，以“爱迪生如何看手机”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。
• 第二题（材料作文）： “嫦娥”与“天宫”的对话 材料内容：一位文学家说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”一位科学家说：“我不同意，随着科技的发展，人定胜天，月之阴晴圆缺，我们可以改变。” 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）,写一篇不少于800字的文章。

解析：设计非常巧妙，体现了其一贯的“大语文”和开放性思维。

• 第一题： 极富想象力，将现代科技产品置于历史人物的视角下，考察考生的思辨能力和历史想象力，答案可以天马行空，但必须有理有据,能自圆其说。
• 第二题： 是一道典型的科技与人文的思辨题，文学家代表了对自然规律、人生哲理的敬畏和接受；科学家则代表了人类通过科技改造世界的雄心和自信，考生可以任选一方立场，或进行辩证论述,探讨科技发展与人文关怀的关系。

上海卷

更重要的事 人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西，而从天才的作品中,我们却认出了曾被自己舍弃的微光。

要求：

1. 自选角度,自拟题目。
2. 除诗歌外,文体不限。
3. 完成写作任务。

解析：一如既往地抽象和富有哲理,考察考生的思辨深度和人文素养。

• 核心概念： “微光”比喻的是人内心闪过的灵感、直觉、创造力、独特的想法等。“舍弃”则是因为不自信、从众、功利等原因而埋没了自己的天性。
• 立意方向： 可以探讨如何认识并珍视自己的“微光”，不要因为其渺小或源于自己而轻易放弃，可以联系教育、创新、自我认知等话题，论证“忠于内心”和“保持个性”的重要性。

天津卷

___而知之**

要求：补充完整，完成作文。 2. 除诗歌外，文体不限。 3. 不少于800字。

解析： 这是一道半命题作文，形式开放，但考察的是对“知”的理解。

• 补充方向： “行而知之”、“问而知之”、“思而知之”、“闻而知之”、“忧而知之”等等。
• 立意核心： 关键在于阐释你所补充的“方式”与“知”（知识、道理、智慧）之间的内在联系。“行而知之”可以强调实践出真知；“忧而知之”可以论述忧患意识如何促使人去探索和认知，题目看似简单,实则考验考生的思辨能力和文化积累。

重庆卷

根据大豆变化写作文 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物，可它的境遇曾一度尴尬，煮熟了吃，不好消化；做豆浆，又出浆率低，后来，人们用盐卤去点豆腐，解决了这个问题，这就是发明与创造，而这一切，都是由大豆到豆腐的“升华”。

要求：

1. 结合材料内容和含意，选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外）。
2. 不少于800字。
3. 不得抄袭,不得套作。

解析： 重庆卷的材料非常生活化,但寓意深刻。

• 核心立意： “升华”，大豆通过“点化”（加工、改造）实现了自身的价值提升，这可以引申到个人成长（经历磨砺方能成才）、社会变革（通过改革实现发展）、文化创新（传统文化在现代的创造性转化）等多个层面，题目鼓励考生思考如何通过智慧和努力,让平凡的事物变得不凡。

湖南卷

我愿意 它被天边的青山阻隔，被厚重的云雾笼罩，它向往着大山那边的风景……它努力地张开翅膀，奋力飞越，但一次次失败，它决定绕过大山，但飞了许久还是飞不出去，它筋疲力尽，快要绝望了，这时，它听到一个声音：“你愿意放弃吗？”它低头一看，是一只蝴蝶，它说：“我愿意！”它照着蝴蝶指点,轻松地飞越了大山。

要求：

1. 结合材料内容和含意，选准角度，确定立意，自选文体（诗歌除外）。
2. 不少于800字。
3. 不得抄袭,不得套作。

解析：富有诗意和寓言色彩。

• 核心立意： “愿意”是一种选择，更是一种智慧，很多时候，我们像那只鸟，只知道用蛮力去“硬闯”，却忽略了换个角度、换个方法的“智取”，愿意放弃固有的思维模式，愿意接受新的建议，愿意走一条更轻松但同样有效的路，这才是真正的“愿意”，可以论述变通、智慧、合作、心态的重要性。

湖北卷

上善若水任方圆**

要求：

1. 立意明确，不要套作,不得抄袭。
2. 不少于800字。

解析： 湖北卷直接引用了老子《道德经》中的名言,考察考生对中国传统文化的理解。

• 核心立意： “上善若水”指的是最高的善像水一样，泽被万物而不争名利。“任方圆”则指水能适应任何容器，方则方，圆则圆,体现了极大的适应性和灵活性。
• 论述方向： 可以探讨“原则性”与“灵活性”的统一，人既要有像水一样滋养万物、利他的高尚品德（善），也要有像水一样能屈能伸、适应环境的智慧（任方圆），在坚守底线的同时，懂得变通,方能成就大事。

四川卷

过一种平衡的生活 有人说：过一种平衡的生活——学些东西，想些问题，做些事情，打打球，谈谈朋友…… 请结合材料和自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章。

要求：自拟，立意自定，文体自选。 2. 不得抄袭，不得套作。 3. 用规范汉字书写。

解析：非常贴近现代人的生活状态和焦虑。

• 核心立意： 探讨“平衡”的意义和实现方式，在快节奏、高压力的现代社会，如何在学习/工作、思考、娱乐、社交等不同方面找到平衡点,是一种重要的生活智慧和能力。
• 论述方向： 可以论述平衡对于身心健康的重要性，可以分析失衡的危害，也可以分享自己或他人如何实现生活平衡的具体方法和感悟，题目引导考生反思自己的生活，并寻求更健康、更和谐的生活方式。

山东卷

以“咬文嚼字”为题 近年来，新闻报道中出现了一些词语使用不当的现象，如“蹉跎岁月”被误用为“度过岁月”，“垂询”被误用为“电话垂询”等，对此，有人认为，语言应与时俱进，不必过分计较；也有人认为，语言是文化的载体，应用规范，不能随意，和自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章。

解析：紧扣社会热点,具有很强的现实意义。

• 核心立意： 探讨语言的规范性与发展性之间的关系。
• 论述方向：
  • 强调规范： 语言是文化传承的载体，使用规范是对母语的尊重，有助于准确、高效地交流。
  • 强调发展： 语言是活的，随着社会发展会产生新词新义,过分僵化会扼杀语言的活力。
  • 辩证统一： 我们应坚守语言的基本规范和核心意义，同时也要以开放的心态接纳那些符合语言发展规律、被大众普遍使用的新用法,这是一个关于文化传承与创新的好话题。

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2025年的高考作文题目呈现出以下特点：

1. 贴近生活，引导思考： 如全国大纲卷、四川卷、山东卷，都从学生生活和社会现象切入，引导考生关注现实,思考成长。
2. 思辨性强，考察深度： 如新课标I卷、北京卷、上海卷，要求考生具备辩证思维和抽象思考能力,能够从不同角度分析问题。
3. 文化底蕴，彰显传统： 如湖北卷、山东卷，直接或间接地联系中国传统文化,考察考生的文化素养。
4. 形式多样，鼓励创新： 既有传统的材料作文，也有半命题作文、命题作文，甚至有充满想象力的题目（如北京卷）,为考生提供了广阔的发挥空间。