八年级上册语文期中测试卷重点难点有哪些？
校园之窗 2025年12月14日 21:52:03 99ANYc3cd6
本试卷严格遵循期中考试通常的前三个单元（第一、二、三单元）的内容范围，题型和分值设置参考了各地主流中考模式,旨在帮助学生进行全面的自我检测和复习。
八年级上册语文期中模拟测试卷
考试时间： 120分钟 满分： 120分
积累与运用（共25分）
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 溃退 (kuì) 遗嘱 (zhǔ) 锐不可当 (dāng) B. 翘首 (qiáo) 凌空 (líng) 屏息敛声 (bǐng) C. 匿名 (nì) 诘责 (jí) 深恶痛疾 (è) D. 炽热 (zhì) 畸形 (qí) 惟妙惟肖 (xiāo)
下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 锐不可当 振聋发聩 油光可鉴 B. 藏污纳垢 筋疲力尽 眼花缭乱 C. 正襟危坐 为富不仁 惊心动魄 D. 诚惶诚恐 粗制烂造 诚心诚意
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 这位老将军功勋卓著，谈起过去的战斗经历，总是滔滔不绝，如数家珍。 B. 看到这幅力透纸背的书法作品，在场的观众无不啧啧称赞。 C. 他性格内向，不善言辞，在热闹的聚会上总是显得鹤立鸡群。 D. 面对突如其来的灾情，全体救援人员奋不顾身,始终坚守在抗洪第一线。
下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过这次“书香校园”活动，使同学们对阅读有了更深刻的认识。 B. 能否切实提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 C. 为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安全教育和管理。 D. 他的演讲内容充实，语言生动,赢得了全场观众的热烈掌声。
古诗文默写。（共8分，每空1分） （1）《三峡》中，用“__，__”描绘了三峡春冬之时，水流湍急、回清倒影的秀丽景色。 （2）《使至塞上》中，以比喻写出边塞苍茫、壮阔景象的诗句是：__，__。 （3）《渡荆门送别》中，化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：__，__。 （4）《黄鹤楼》中，抒发游子思乡之情的千古名句是：__？__。
综合性学习。（共5分） “家国情怀”是中华民族的优良传统，是流淌在我们血脉里的精神基因，学校正在开展“家国情怀”主题学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【故事会】请你从八年级上册语文课本中，列举一个体现“家国情怀”的人物及其事迹。（2分） 人物：__ 事迹：__
（2）【宣传语】请为本次活动设计一条宣传标语。（要求：对仗工整，朗朗上口）（3分）
阅读理解（共45分）
(一) 阅读下面的文言文，完成7-10题。（共14分）
【甲】《三峡》自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【乙】《与朱元思书》风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反，横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
解释下列加点词在句中的意思。（4分） （1）沿溯阻绝 ____ （2）良多趣味 ____ （3）任意东西 ____ （4）窥谷忘反 ____
用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）虽乘奔御风,不以疾也。
（2）泉水激石,泠泠作响。
**9. 【甲】【乙】两文都写了“水”，但各有特点。【甲】文写夏水，突出其____、____的特点；（2分）【乙】文写异水，突出其____、____的特点。（2分）
【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？请结合具体内容简要分析。（4分）
(二) 阅读下文，完成11-14题。（共16分）
父亲的背影 朱自清的《背影》让无数人动容，我记忆中，父亲也有一道让我终身难忘的背影。 那年我上初二，学校要组织一次远足拉练，出发那天，父亲执意要送我，他骑着一辆除了铃铛不响哪儿都响的旧自行车，我背着沉重的书包跟在后面。 “坐上来吧，我带你一段。”父亲回头喊道，我摇了摇头，心里有些别扭，已经是大孩子了，怎么还让父亲载着，多丢人。 父亲不再说什么，只是用力地蹬着车，我看着他弓着的背，宽厚的肩膀，还有被风吹起的衣角，心里忽然有些酸涩，那件洗得发白的蓝色工装，是父亲上班穿的，上面还沾着几点洗不掉的油污。 拉练的路程很远，我们走了大半上午，我渐渐有些体力不支，脚步慢了下来，父亲发现了，他停下车，从车筐里拿出一个军用水壶，递给我：“喝口水吧，别累着。” 我接过水壶，水是温的，带着一股淡淡的茶香，父亲又从包里掏出一个饭盒，打开来，是几个热气腾腾的肉包子。“趁热吃，吃饱了才有力气。”他一边说，一边用粗糙的手擦了擦额头上的汗。 我默默地吃着包子，看着父亲额头上亮晶晶的汗珠，看着他因劳累而有些微喘的胸膛，看着他黝黑的脸庞上被岁月刻下的皱纹……那一刻，我忽然读懂了父亲的沉默与深沉。 下午，太阳变得毒辣起来，父亲把他的草帽摘下来，戴在我头上。“别晒着，你皮肤嫩。”他简单地嘱咐了一句，然后跨上车，继续前行。 我戴上草帽，一股清凉传来，也仿佛有一股暖流涌上心头，我抬头望着父亲的背影，在烈日下，那背影显得格外瘦削，却又异常坚定，他的背弯成了一个弧度，像一座桥，为我遮挡着烈日，也承载着对我全部的爱。 拉练结束，我回到家，才发现自己的脚底磨出了好几个水泡，父亲蹲下身，小心翼翼地用针帮我挑破，涂上药膏，他的动作很轻，眼神里满是心疼。 从那以后，那道在烈日下弯成弧度的背影，便深深地刻在了我的脑海里，它不是什么惊天动地的伟业，却是我心中最温暖的风景，它让我明白，父爱，很多时候就是这样，不善于言辞，却深沉如山，无言的行动里,藏着最真挚的情感。
文章围绕父亲的背影，写了哪几件事？请简要概括。（4分）
赏析文中画线的句子。（4分） “那背影显得格外瘦削，却又异常坚定，他的背弯成了一个弧度，像一座桥，为我遮挡着烈日，也承载着对我全部的爱。”
文中父亲的形象有哪些特点？请结合具体事例简要分析。（4分）
文章结尾说“它让我明白，父爱，很多时候就是这样，不善于言辞，却深沉如山”，请结合你的生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）
(三) 阅读下文，完成15-18题。（共15分）
为什么要读书？ ① 我们常常听到这样的问题：“现在信息爆炸，刷刷手机、看看短视频不就能学到东西吗？为什么还要花时间去读一本厚厚的书？” ② 读书能构建完整的知识体系，网络信息是碎片化的、零散的，它像一颗颗散落的珍珠，而一本好书，则是一条精心串联的项链，它有严谨的逻辑结构，从提出问题、分析问题到解决问题，层层递进，系统全面，通过阅读，我们能将零散的知识点连接成网，形成自己的知识框架和思维方式，这种系统性的思维，是碎片化信息无法给予的。 ③ 读书能培养深度思考的能力，短视频和快讯追求的是“短、平、快”，刺激的是我们的感官，满足的是即时快感，而阅读，尤其是读经典，则需要我们静下心来，与作者进行一场跨越时空的对话，我们需要理解复杂的句式，辨析精妙的逻辑，体会深邃的情感，这个过程，本质上就是一种思维训练，它能锻炼我们的专注力、分析力和批判性思维，让我们在纷繁复杂的信息中保持清醒的头脑，不人云亦云。 ④ 更重要的是，读书能涵养我们的精神世界，塑造我们的人格，一本好书，不仅是知识的载体，更是灵魂的良师益友，读《史记》，我们能从历史兴衰中感悟家国情怀；读《论语》，我们能从圣贤教诲中学习为人处世的道理；读文学名著，我们能走进不同的人生，体验悲欢离合，从而变得更加宽容、善良和富有同理心，书籍给予我们的，是超越物质世界的精神力量，它能帮助我们抵御浮躁，找到内心的安宁与丰盈。 ⑤ 我们并非要全盘否定网络信息，高效获取资讯、拓展视野，网络有其独特的优势，但我们必须清醒地认识到，网络是“术”，而读书是“道”，术可以解决具体问题，而道能塑造根本的人，在这个追求速度和效率的时代，我们更需要沉下心来，与书为伴，因为，读书不仅是为了获取知识，更是为了成为一个有思想、有深度、有温度的人。
本文的中心论点是什么？（3分）
文章第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
阅读全文，说说读书有哪些好处。（4分）
读了本文后，你认为在日常生活中应该如何平衡“刷手机”和“读书”的关系？（4分）
写作（共50分）
题目：那一次，我____了
要求：补充完整，那一次，我感动了；那一次，我长大了；那一次，我战胜了自己；那一次，我明白了…… （2）写一篇记叙文，做到内容具体，有真情实感。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （4）不少于600字。
参考答案及评分标准
积累与运用（共25分）
B (A项“当”读dāng；C项“恶”读wù；D项“炽”读chì，“肖”读xiào) C (A项“鉴”应为“见”；B项“筋”应为“尽”；D项“烂”应为“滥”) C (“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出，句中形容性格内向，不合语境) D (A项缺少主语，去掉“通过”或“使”；B项两面对一面，去掉“能否”；C项否定词误用，去掉“不”) (1) 素湍绿潭，回清倒影 (2) 大漠孤烟直，长河落日圆 (3) 月下飞天镜，云生结海楼 (4) 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 (1) 示例：① 钱学森，放弃国外优厚待遇，毅然回国，投身祖国导弹事业。② 鲁迅，弃医从文，用笔作为武器，唤醒民众。③ 冼星海，在艰苦环境中创作《黄河大合唱》，鼓舞民族士气。 (2) 示例：① 家是最小国，国是千万家。② 心中有家国，肩上有担当。③ 赤子丹心昭日月,家国情怀永传承。
阅读理解（共45分）
(一) (14分) (1) 逆流而上 (2) 实在，确实 (3) 方位作动词，向东或向西漂流 (4) 通“返”，返回 (1) 即使骑着奔驰的骏马，驾着长风，也没有这么快。 (2) 泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声。 【甲】：水量大，水流急（或“速度快”）【乙】：清澈，湍急 两文都表达了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。【甲】文通过描绘三峡四季不同的美景，流露出对三峡风光的喜爱与陶醉；【乙】文通过描绘富春江“奇山异水，天下独绝”的景色，表达了作者对山水之美的沉醉和向往。
(二) (16分) ① 父亲执意送“我”去学校，并让“我”坐车；② 父亲在拉练途中给“我”水和包子；③ 父亲把草帽给“我”戴；④ 父亲回家后帮“我”挑脚上的水泡。 运用了比喻的修辞手法，将父亲的背影比作“桥”，生动形象地写出了父亲的背影在“我”心中的高大形象，它不仅为“我”遮挡了烈日，更承载了父亲深沉、无私的爱，表达了“我”对父亲的感激与敬爱之情。 ① 关爱子女：送“我”上学，途中给“我”水、包子，把草帽给“我”戴。② 勤劳朴实：穿着洗得发白的旧工装，车上带着为“我”准备的东西。③ 不善言辞但爱深沉：对“我”的关心多体现在行动上，很少说教。 示例：我同意这个观点，我的父亲也是这样，他从不把“爱”挂在嘴边，但在我生病时，他会默默地守在我床边；在我遇到困难时，他会用行动给我支持，他的爱就像一座山，沉默、稳重，却能给我最坚实的依靠，这种无言的爱，比任何华丽的辞藻都更温暖、更有力量。
(三) (15分) 读书不仅是为了获取知识，更是为了成为一个有思想、有深度、有温度的人。 (或：读书能构建完整的知识体系，培养深度思考的能力，涵养精神世界，塑造人格。) 主要运用了对比论证，将短视频、快讯的“短、平、快”与阅读（尤其是读经典）需要“静心”、“对话”进行对比，突出强调了阅读能培养人的深度思考能力，使论证更有说服力。 ① 构建完整的知识体系；② 培养深度思考的能力；③ 涵养精神世界，塑造人格；④ 给予超越物质世界的精神力量，帮助我们找到内心的安宁与丰盈。 示例：我认为二者可以相辅相成，我们可以利用碎片化时间通过手机获取新闻资讯、拓展知识面，提高效率，但同时，我们必须保证每天有固定的“阅读时间”，哪怕只有半小时，用来读一本好书，进行深度思考，让手机成为我们了解世界的窗口，而书籍则成为我们安放灵魂的港湾。
写作（共50分）
略。 评分标准：
- 内容（25分）： 中心明确，内容充实，感情真挚,选材新颖。
- 表达（25分）： 结构完整，条理清晰，语言流畅，书写规范,卷面整洁。
使用建议：
- 模拟测试： 请学生在规定时间内独立完成,营造真实的考试氛围。
- 订正反思： 完成后，对照答案进行批改，重点分析错误原因，是知识点遗忘、审题不清还是能力不足。
- 重点突破： 对于文言文阅读、现代文阅读和作文中的薄弱环节，应回归课本,进行专项复习和练习。
- 作文提升： 作文题目“那一次，我____了”是典型的记叙文题目，可以引导学生回忆生活中的真实经历,学习如何通过具体事件来展现人物的内心变化和成长。
