八年级上册生物知识点有哪些核心考点？

八年级上册生物知识点总结

核心主线： 本册主要围绕“生物圈中的其他类群”展开，重点学习了动物的主要类群、与其运动、行为、呼吸、消化、循环、排泄等生理功能相适应的结构特点，以及细菌和真菌这两类微生物的形态结构、营养方式、在自然界中的作用，最后落脚于生物的多样性及其保护。

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第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 动物的主要类群

本章是重点，要求掌握各类群的主要特征、代表动物及其与生活环境的适应性。

类群	主要特征	代表动物	与环境相适应的特点
腔肠动物	身体呈辐射对称 2. 体表有刺细胞 3. 有口无肛门	水螅、海葵、珊瑚虫	- 辐射对称：感知各方向刺激，捕食方便 - 刺细胞：攻击和防御
扁形动物	身体呈两侧对称 2. 背腹扁平 3. 有口无肛门	涡虫、血吸虫、绦虫	- 两侧对称：运动更准确、定向，头部感觉器官集中 - 寄生种类：生殖器官发达，消化器官退化
线形动物	身体细长，呈圆柱形 2. 体表有角质层 3. 有口有肛门	蛔虫、蛲虫、钩虫	- 角质层：抵抗寄主消化液的侵蚀 - 寄生生活
环节动物	身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成 2. 靠刚毛或疣足辅助运动	蚯蚓、沙蚕、水蛭	- 分节：使身体运动灵活 - 刚毛：辅助运动 - 湿润的体壁：能进行呼吸
软体动物	柔软的身体表面有外套膜 2. 大多数有贝壳	河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼	- 贝壳：保护柔软的身体 - 外套膜：分泌物质形成贝壳，鳃在腔内呼吸
节肢动物	身体分部，躯体、足和触角均分节 2. 外骨骼（防止水分蒸发）	昆虫（蜜蜂、蝴蝶、蝗虫）、甲壳（虾、蟹）、蛛形（蜘蛛、蝎子）、多足（蜈蚣、蚯蚓）	- 外骨骼：支持和保护，减少水分蒸发 - 分节：运动灵活 - 昆虫：三对足，一般有两对翅，是种类最多、分布最广的动物
鱼	生活在水中，用鳃呼吸 2. 体表常有鳞片覆盖 3. 用鳍游泳 4. 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 5. 体内有脊柱	鲫鱼、带鱼、鲨鱼	- 流线型：减少游泳阻力 - 鳃：呼吸器官，密布毛细血管，与水进行气体交换 - 侧线：感知水流和方向
两栖动物	幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 2. 皮肤裸露，能分泌黏液	青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈	- 变态发育：从水生到陆生的过渡 - 肺：主要的呼吸器官 - 裸露的皮肤：富含黏液和毛细血管，可辅助呼吸，能感知湿度变化
爬行动物	体表覆盖角质的鳞片或甲 2. 用肺呼吸 3. 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳	蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄鱼、恐龙（已灭绝）	- 鳞片/甲：防止体内水分蒸发，保护身体 - 肺：结构复杂，气体交换能力强 - 卵有坚韧卵壳：完全摆脱对水环境的依赖，是真正的陆生动物
鸟	体表覆羽，前肢变成翼 2. 有喙无齿 3. 有气囊辅助肺呼吸（双重呼吸） 4. 卵生，卵有坚硬的卵壳	家鸽、鸡、鸵鸟、企鹅	- 流线型：减少飞行阻力 - 被覆羽毛：保温、飞行 - 骨骼轻而薄：中空，减轻体重 - 胸肌发达：牵动翼飞行 - 双重呼吸：提供充足的氧气，满足飞行时高能量需求
哺乳动物	体表被毛 2. 胎生、哺乳 3. 牙齿有分化（门齿、犬齿、臼齿） 4. 用肺呼吸，大脑发达	家兔、狼、鲸、蝙蝠、海豚	- 被毛：保温 - 胎生、哺乳：提高后代的成活率 - 牙齿分化：提高摄食和消化效率 - 大脑发达：能适应复杂环境

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第二章 动物的运动和行为

第一节 动物的运动

1. 运动系统组成：

   • 骨： 杠杆,起到支撑作用。
   • 关节： 支点，运动灵活的结构，包括关节面（覆盖关节软骨）、关节囊（分泌滑液）、关节腔（含滑液）。
   • 骨骼肌： 动力,受到刺激会收缩。

2. 运动的产生：

   • 过程： 神经传来刺激 → 骨骼肌收缩 → 牵绕着它所附着的骨，绕着关节活动 → 躯体产生运动。
   • 特点： 骨骼肌只能收缩牵拉骨，而不能推开骨，与骨相连的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的（如肱二头肌和肱三头肌）。

第二节 先天性行为和学习行为

行为类型	先天性行为	学习行为
获得途径	生来就有的，由遗传物质决定	在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得
决定因素	遗传物质	遗物质 + 环境因素
适应性	适应相对稳定的环境	适应不断变化的环境
举例	蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类筑巢、婴儿吮奶	蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、鹦鹉学舌、黑猩猩钓白蚁

第三节 社会行为

1. 特征：

   • 群体内部往往形成一定的组织。
   • 成员之间有明确的分工。
   • 有的群体中还形成等级。

2. 信息交流：

   • 方式： 动物的动作、声音、气味等。
   • 意义： 在群体分工、共同捕食、防御敌害等方面起到重要作用。
   • 应用： 性外激素（昆虫）可以用来诱捕或干扰昆虫的繁殖。

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第三章 动物在生物圈中的作用

1. 维持生态平衡：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。
   • 动物在生态系统中扮演着消费者的角色，通过食物链和食物网，促进物质循环和能量流动,维持生态平衡。

2. 促进生态系统的物质循环：

   • 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将有机物（含能量）摄入体内。
   • 动物的遗体、粪便等被分解者（细菌、真菌）分解，将有机物转变成无机物（如二氧化碳、水、无机盐），被植物重新利用,从而促进了生态系统的物质循环。

3. 帮助植物传粉和传播种子：

   • 传粉： 蜜蜂、蝴蝶等动物帮助植物传粉,使植物顺利繁殖后代。
   • 传播种子： 苍耳、鬼针草等植物的果实/种子挂在动物皮毛上；樱桃等果实被动物吃掉后，种子随粪便排出,扩大了植物的分布范围。

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第四章 细菌和真菌

第一节 细菌和真菌的分布

1. 分布特点： 广泛分布于生物圈的各个角落，土壤、水、空气、动植物体表和体内都有。
2. 培养方法：
   • 培养基： 提供营养的物质（如琼脂、牛肉汁）。
   • 高温灭菌： 杀死培养皿和培养基中的杂菌。
   • 接种： 将少量细菌或真菌转移到培养基上。
   • 恒温培养： 提供适宜的温度。
3. 观察：
   • 细菌： 用高倍显微镜或电镜观察，单细胞，有荚膜（保护）、鞭毛（运动）。
   • 真菌： 用肉眼或放大镜观察大型真菌（如蘑菇），酵母菌（单细胞）、霉菌（多细胞，菌丝构成）用显微镜观察。

第二节 细菌

1. 形态结构：
   • 形态： 球菌、杆菌、螺旋菌。
   • 结构： 单细胞，有DNA集中的区域（无成形的细胞核），有细胞壁和细胞膜，有的有荚膜和鞭毛。没有叶绿体。
2. 营养方式： 异养（寄生或腐生）。
3. 生殖方式： 分裂生殖（一个细菌分裂成两个）。
4. 作用：
   • 有益： 制酸奶、泡菜、醋、酱油；生产药品；分解者,促进物质循环。
   • 有害： 使人患病（如结核杆菌、肺炎球菌）、使食物腐败。

第三节 真菌

1. 形态结构：
   • 酵母菌： 单细胞,有真正的细胞核。
   • 霉菌（青霉、曲霉）： 多细胞,由菌丝构成。
   • 蘑菇： 大型多细胞真菌，地上部分为子实体（由菌丝构成）,地下部分为营养菌丝。
2. 营养方式： 异养（腐生）。
3. 生殖方式： 孢子生殖。
4. 作用：
   • 有益： 制作面包、酿酒；生产抗生素（如青霉素）；作为食物（蘑菇、木耳）；分解者。
   • 有害： 使人患病（如足癣、手癣）；使食物发霉。

第四节 细菌和真菌在自然界中的作用

1. 作为分解者： 将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，是生态系统中的分解者。
2. 引起动植物和人患病： 营养方式为寄生，如真菌引起足癣,链球菌引起扁桃体炎。
3. 与动植物共生：
   • 根瘤菌与豆科植物： 根瘤菌将空气中的氮气转化为植物能吸收的含氮物质,植物为根瘤菌提供有机物。
   • 真菌与藻类地衣： 真菌为藻类提供水和无机盐,藻类为真菌提供有机物。

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第五章 病毒

1. 结构： 非常微小，电子显微镜才能看到，结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。
2. 生活： 不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。
3. 繁殖： 自我复制，在活细胞内,利用细胞内的物质制造新的病毒。
4. 类型： 根据寄生的生物不同，分为动物病毒（如流感病毒）、植物病毒（如烟草花叶病毒）、细菌病毒（也叫噬菌体）。
5. 与人类的关系：
   • 有害： 引起多种疾病，如流感、艾滋病、烟草花叶病。
   • 有利： 利用病毒制成疫苗预防疾病；利用病毒作为基因工程的运载体。

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第六单元 生物的多样性及其保护

第一章 根据生物的特征进行分类

1. 分类的目的： 弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系。
2. 分类单位（等级）： 界、门、纲、目、科、属、种。种是分类的基本单位。
3. 分类依据：
   • 植物分类： 根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构进行。
   • 动物分类： 根据动物的外部形态结构、内部构造和生理功能等进行。
4. 分类意义： 生物分类的等级越高，所包含的生物共同点越少；等级越低,所包含的生物共同点越多。

第二章 认识生物的多样性

1. 生物种类的多样性： 即物种的多样性，是生物多样性的首要体现,我国是生物种类最丰富的国家之一。
2. 基因的多样性： 每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。
3. 生态系统的多样性： 生物圈中有着多种多样的生态系统，如森林、草原、湿地、农田、城市等，生物的多样性实质上是生态系统的多样性。

第三章 保护生物的多样性

1. 现状： 生物多样性面临严重威胁，原因包括栖息地丧失、偷猎、外来物种入侵、环境污染等。
2. 保护措施：
   • 建立自然保护区（就地保护）： 保护生态系统和珍稀动植物，是最有效的措施。
   • 迁地保护： 将濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆等。
   • 建立种质库： 保护珍稀物种的遗传资源。
   • 法制管理： 颁布《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国野生动物保护法》等法律。
3. 关键： 保护生物的多样性，关键是要保护生态系统的多样性,特别是保护生物的栖息环境。