2025青岛中考作文写什么？

作文示例 2025年12月13日 18:20:20 99ANYc3cd6 1 0

2025年青岛中考作文题目

（一）阅读下面的材料，按要求作文。

生活中，我们常常会遇到一些触动我们心灵的人或事，它可能是一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一个善意的微笑，也可能是父母默默的付出，老师辛勤的教诲，朋友真诚的帮助……这些看似平凡的小事，却蕴含着巨大的能量，让我们感受到温暖、力量和希望，请以“那，让我温暖”为题,写一篇文章。

（图片来源网络，侵删）

（二）阅读下面的材料，按要求作文。

一棵树，要经过多少风雨，才能长成参天大树？一朵花，要经历多少次绽放，才能结出丰硕的果实？一个人，要走过多少路程，才能实现自己的梦想？生命的过程，就是不断成长、不断奋斗的过程，请以“成长路上，有你有我”为题,写一篇文章。

要求：

两题任选其一，自定立意，自选文体（诗歌除外）。
字数不少于600字。
文中不得出现真实的校名、人名、地名。

题目解析与审题立意

这道题给了考生两个截然不同的写作方向,考生可以根据自己的素材积累和擅长风格进行选择。

（图片来源网络，侵删）

《那，让我温暖》

审题关键：
1. “那”：这是一个指示代词，指代的是一件具体的事、一个具体的物、一个具体的人，或是一个特定的场景、瞬间，它要求文章的叙事必须具体、聚焦，不能空泛地谈论“温暖”。
2. “让我”：强调了“我”的主体感受和亲身体验，文章必须以第一人称“我”的视角来写，要写出“我”的真实情感变化和内心触动。
3. “温暖”：这是文章的核心情感和主旨，这里的“温暖”可以有多重含义：
  - 物理上的温暖：如冬日里的一杯热茶、一件棉衣。
  - 情感上的温暖：如一句安慰、一次鼓励、一个拥抱、一份理解。
  - 精神上的温暖：如一个榜样带来的力量、一次失败后的重新振作、一种信念的坚守。
立意方向：
- 亲情之暖：写父母、亲人默默的关爱与付出，深夜伏案时母亲端来的一杯热牛奶，生病时父亲焦急的背影，爷爷讲的一个充满智慧的故事,这是最常见也最容易写出真情实感的方向。
- 师恩之暖：写老师在学习上的点拨、在生活上的关怀、在迷茫时的指引，老师一次课后耐心的辅导，一句“我相信你”的鼓励,一个充满信任的眼神。
- 友情之暖：写朋友在失意时的陪伴，在成功时的喝彩，在困难时的援手,考试失利后朋友递来的纸条和并肩散步的安慰。
- 陌生人之暖：写来自陌生人的善意，体现社会的美好，雨天里陌生人共享的一把伞,迷路时路人耐心的指路。
- 自然之暖：写自然景物带给人的慰藉和力量，看到冬日里傲然绽放的梅花，心中涌起一股不屈的暖流；看到海边初升的太阳,感到充满希望和力量。
写作建议：
- 以小见大：选择一件非常具体、微不足道的小事来写，通过细腻的描写,挖掘其背后蕴含的深厚情感和温暖力量。
- 细节描写：运用动作、语言、神态、心理、环境等描写手法，将“温暖”的场景生动地再现出来，写母亲端茶，可以写她小心翼翼的脚步，茶杯上氤氲的热气,以及她眼中藏着的关切。
- 情感真挚：避免空洞的抒情和口号式的赞美,用真情实感打动阅卷老师。

《成长路上，有你有我》

审题关键：
（图片来源网络，侵删）
1. “成长路上”：限定了文章的背景和范围，这是一个动态的过程，意味着文章要写出时间的流逝和“我”的变化，可以写小学、初中阶段的某段经历。
2. “有你有我”：这是文章的核心关系和叙事线索。“你”和“我”是文章的两个主角，缺一不可。
  - “我”：指的是作者自己,是成长的主体。
  - “你”：可以指代具体的人（如父母、老师、朋友、同学），也可以指代抽象的事物（如梦想、书籍、某种精神、一个集体、甚至是一棵小树、一只宠物）,这为立意提供了广阔的空间。
3. “有”：强调了陪伴、互动、共同经历和相互影响，文章不能只写“我”的成长，也不能只写“你”的故事，而要写出“你”与“我”之间是如何互动、如何共同进步的。
立意方向：
- 人我相伴：
  - 与父母：写父母是成长路上最坚实的后盾，他们的陪伴、教诲与支持，是“我”成长的基石。
  - 与老师：写老师是成长路上的引路人，他们的谆谆教诲和无私奉献，照亮了“我”前行的道路。
  - 与朋友：写朋友是成长路上的同行者，我们一起学习，一起玩耍，一起分享喜悦，分担烦恼,在友谊中共同成长。
  - 与对手：写竞争对手是成长路上的催化剂，我们互相追赶，互相激励,在竞争中共同进步。
- 物我相伴：
  - 与梦想：写梦想是“我”成长路上的灯塔，指引着“我”克服困难,不断前行。
  - 与书籍：写书籍是“我”成长路上最忠实的伙伴，它们开阔了“我”的视野，丰盈了“我”的内心。
  - 与爱好：写弹琴、画画、运动等爱好是“我”成长路上的慰藉和动力，它们让“我”变得坚韧、专注。
  - 与集体：写班级、团队是“我”成长路上的家，在这里学会了合作、责任与担当。
写作建议：
- 选取典型事例：选择1-2个最能体现“有你有我”共同成长的具体事例进行详细叙述,避免面面俱到却流于表面。
- 突出互动关系：在叙事中，要清晰地展现“你”对“我”的影响，以及“我”对“你”的反馈，形成一种双向的、动态的成长关系。
- 点明成长变化：文章的结尾要点题，升华主旨，说明正是有了“你”的陪伴，“我”才成长为了现在的样子，点明“你”在“我”成长路上的重要意义。

范文示例（题目一）

那，让我温暖

记忆的长河中，总有一些瞬间，如温润的珍珠，被岁月的丝线串联，每当想起，心中便涌起阵阵暖流，于我而言，那个冬日的午后,便是最璀璨的一颗。

那是一个格外寒冷的周末，北风卷着雪花，在空中肆意地飞舞，我因为重感冒，整个人昏昏沉沉地躺在床上，额头滚烫，浑身酸痛，窗外是银装素裹的世界，窗内却是病痛带来的无尽烦闷，我无力地翻了个身，将脸埋进枕头,感觉整个世界都是灰色的。

不知过了多久，房间的门被轻轻推开一条缝，母亲探进头来，轻声问：“宝贝，好点了吗？”我勉强“嗯”了一声，便又没了力气，母亲见状，悄声走了进来，她没有多说什么，只是坐在床边，用她那双微凉的手，轻轻抚摸着我的额头，那凉意仿佛一股清泉,瞬间驱散了我些许的烦躁。

她起身，端来一杯刚冲好的姜茶，那褐色的液体在杯中轻轻晃动，散发着辛辣又甘甜的香气，驱散了房间里沉闷的药味，母亲将杯子递到我嘴边，我小口地啜饮着，辛辣的姜汁顺着喉咙滑下，一股暖流立刻从胃里蔓延开来，一直暖到了心尖，母亲看着我，眼神里满是心疼与关切，她柔声说：“喝了姜汤，发发汗，病就好了。”

窗外的雪似乎下得更大了，风声也愈发呼啸，但在这小小的房间里，在母亲温暖的注视下，我却感觉不到丝毫的寒冷，我看着母亲眼角悄然爬上的细纹，看着她为我掖好被角时那小心翼翼的动作，看着她为我擦拭嘴角水渍时那专注的神情，一股难以言喻的暖流，瞬间包裹了我，那不仅仅是姜茶的温度，更是母爱的温度，它比任何暖炉都要炙热,比任何阳光都要灿烂。

那一刻，我忘记了病痛，忘记了窗外的严寒，我只知道，有母亲在的地方，就是最温暖的地方，那份温暖，如同一颗种子，深深埋进了我的心底，从此，无论我将来遇到多大的风雨，只要想起那个午后，想起那杯姜茶，想起母亲的眼神，心中便会充满力量,充满阳光。

那,让我温暖。

2025年青岛的中考作文题，无论是《那，让我温暖》还是《成长路上，有你有我》，都回归了写作的本质——真情实感，它鼓励考生从自己的生活经验出发,去发现和记录那些触动心灵的瞬间和人。