2025安徽作文题会是什么？

作文示例 2025年12月13日 10:36:37 99ANYc3cd6 1 0

2025年安徽高考作文题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（材料）

（图片来源网络，侵删）

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”

我却梦想着从未有过的事物，问：“为什么不能这样？”

——萧伯纳

题目解析与材料解读

这道作文题以一句名言为核心,通过两种截然不同的思维方式，引导考生思考面对现实与未来的态度。

（图片来源网络，侵删）

材料的核心对比：
- 第一种思维：“有的人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样？’”
  - “已经发生”、“为什么会这样？”
  - 解读： 这代表了一种向后看、反思、分析、追根溯源的思维模式，它关注的是对既定事实的解释、原因的探究和经验的总结，这种思维是重要的，它是我们学习历史、吸取教训、理解世界运行规律的基础，它强调的是“是什么”和“为什么”。
- 第二种思维：“我却梦想着从未有过的事物，问：‘为什么不能这样？’”
  - “梦想着从未有过的事物”、“为什么不能这样？”
  - 解读： 这代表了一种向前看、想象、创造、突破的思维模式，它不满足于现状，敢于挑战权威，敢于构想一个全新的、甚至看似不可能的未来，这种思维是创新、变革和进步的源泉，它强调的是“可以是什么”和“如何成为”。
题目立意的关键：
- 题目并非要考生完全否定第一种思维,而是要突出第二种思维的价值和意义，萧伯纳通过“我却”一词，表达了对第二种思维方式的推崇和向往。
- 文章的核心立意应该是：赞美敢于梦想、敢于质疑、勇于创新的精神，探讨这种精神对于个人成长、社会进步乃至人类文明发展的重要性。

写作思路与角度

考生可以从多个角度切入,展现思辨深度和广度。

从个人成长与人生选择出发

（图片来源网络，侵删）

观点： “为什么不能这样？”的追问，是驱动个人突破自我、实现梦想的引擎。
论据：
- 正面例子：
  - 科学探索： 哥白尼敢于质疑“地心说”，提出“日心说”；爱因斯坦不满足于经典物理学的框架，创立相对论，他们都在问“为什么不能这样？”
  - 个人奋斗： 一个家境贫寒的学生，不满足于命运的安排，梦想考上名牌大学，他问自己“为什么不能这样？”并为之奋斗，残疾人运动员，不向身体缺陷低头，梦想站上领奖台，他问“为什么不能这样？”
- 反面例子：
  有些人总是抱怨环境、抱怨出身，他们只问“为什么会这样？”，却从不问“我如何改变它？”，最终陷入平庸和抱怨的泥潭。
结构： 开头引出观点，中间用个人或名人的事例论证，结尾联系自身，谈谈如何培养这种“追问”精神。

从社会进步与历史变革出发

观点： 社会的每一次飞跃，都源于那些敢于“梦想从未有过的事物”的先行者。
论据：
- 科技革命： 马可尼梦想着“声音能穿越大西洋”，发明了无线电；乔布斯梦想着“把一千首歌装进口袋”，创造了iPod和iPhone，他们都在问“为什么不能这样？”
- 社会改革： 马丁·路德·金梦想着一个种族平等的世界，他问“为什么不能这样？”并领导了民权运动；孙中山先生推翻封建帝制，建立共和国，也是基于对“为什么不能这样？”的回答。
- 艺术文化： 毕加索打破传统绘画的透视法则，开创立体主义；鲁迅先生用白话文写作，用犀利的笔触解剖国民性，都是在问“为什么不能这样？”。
结构： 将“为什么不能这样？”视为推动历史前进的“引擎”或“火炬”，串联起不同领域的变革事例，论证其伟大的历史功绩。

从两种思维的辩证关系出发（更具思辨性）

观点： “为什么会这样？”是根基，“为什么不能这样？”是翅膀，二者相辅相成，共同构成完整的智慧。
论证：
- “为什么会这样？”是基础： 没有对过去的深刻理解和反思，梦想就会成为空中楼阁，要设计一款更好的汽车，必须先问“为什么现在的汽车有这些缺点？”（“为什么会这样？”），这是创新的前提。
- “为什么不能这样？”是升华： 仅仅停留在解释过去是远远不够的，真正的突破在于敢于在此基础上提出全新的构想，问“为什么不能有这样一辆零排放、自动驾驶、能飞的汽车？”（“为什么不能这样？”），这才是创新的开始。
- 我们既要学会低头看路，反思历史；也要学会仰望星空，拥抱未来，一个伟大的创新者，必然是这两种思维的完美结合者。
结构： 采用“正反合”的论证结构，先分别论述两种思维的价值，再论述二者的统一关系，最后总结升华。

范文示例

为梦想插上追问的翅膀

萧伯纳曾言：“有的人看到已经发生的事情，问‘为什么会这样？’我却梦想着从未有过的事物，问‘为什么不能这样？’”这寥寥数语，道出了两种截然不同的人生态度：一种是沉湎于过去的“复盘者”，另一种是奔向未来的“梦想家”，在我看来，正是这声“为什么不能这样？”的追问，如同一双强健的翅膀，为人类的梦想插上了翱翔九天的力量。

“为什么会这样？”的提问，是理性的基石，它让我们从历史中汲取智慧，从现实中总结经验，它是科学家探究定律的严谨，是史学家还原真相的执着，是我们每个人成长路上不可或缺的反思，若人生止步于此，我们便可能成为“经验的囚徒”，被既定的规则和陈腐的观念所束缚，永远在原地打转，历史的尘埃里，不知有多少“本可以”的伟大构想，都因为一句“向来如此”的沉默而胎死腹中，唯有“为什么不能这样？”的勇敢一问，才能打破这层坚冰，让思想的清泉喷涌而出。

这声追问,是点燃创新之火的燧石，回望人类文明的漫漫长河，每一次颠覆性的进步，都源于一个看似“疯狂”的梦想，当所有人都笃信“大地是方的”时，麦哲伦用他的船队，用生命回答了“为什么不能是圆的？”当马车是唯一的交通工具时，卡尔·本茨在简陋的车库里，用轰鸣的引擎回答了“为什么不能没有马？”当信息传递还依赖烽火与驿站时，马可尼在天空中捕捉电波，用无声的电流回答了“为什么声音不能穿越大西洋？”他们没有满足于解释世界，而是勇敢地构想了一个全新的世界，并用行动去实现它，正是这声“为什么不能这样？”，将人类从蒙昧引向文明，从地面引向天空。

这声追问,更是塑造个体命运的罗盘，在每个人的生命里，总会有“不可能”的标签：出身的平凡、条件的限制、天赋的不足……面对这些，我们有两种选择：或是跪着问“为什么会这样？”，向命运低头；或是站着问“为什么不能这样？”，向命运宣战，贝多芬在失聪的绝境中，扼住了命运的咽喉，他问“为什么我不能用心灵创作出更伟大的乐章？”，第九交响曲》响彻云霄；霍金被困在轮椅之上，他却问“为什么我不能探索宇宙的奥秘？”，于是他的思想在广袤的时空中自由驰骋，他们告诉我们，真正的牢笼，不在身体，而在心中，只要敢于追问，再坚固的“不可能”也会为我们让路。

诚然,“为什么不能这样？”的追问并非空想，它需要建立在“为什么会这样？”的深刻理解之上，没有对现实的清醒认知，梦想便会沦为痴人说梦，但更重要的是，我们不能被认知所禁锢，让我们学会在反思过去的同时，更要勇敢地拥抱未来，愿我们每一个人，都能在自己的生命里，时常响起萧伯纳那句充满力量的追问——“为什么不能这样？”因为，正是这声追问，将定义我们所能抵达的远方，将创造一个又一个从未有过的奇迹。

题目点评

优点：
1. 思辨性强： 题目并非简单的二元对立，而是引导考生思考两种思维方式的关系，具有较高的思辨深度。
2. 时代感强： “创新”、“梦想”、“突破”等关键词与当今社会倡导的“大众创业、万众创新”等精神高度契合，具有强烈的现实意义。
3. 开放度高： 考生可以从个人、社会、历史、文化、科技等多个领域寻找素材，自由度很高，便于有思想、有积累的考生展现才华。
4. 价值导向积极： 题目弘扬了积极向上、勇于开拓的价值观，对青少年有良好的引导作用。
写作难点：
1. 容易写得空泛： 如果只是空谈“创新”和“梦想”，缺乏具体、有力的事例支撑，文章会显得空洞无物。
2. 容易陷入片面： 如果完全否定“为什么会这样？”的思维，会显得偏激，优秀的文章需要展现辩证思考的能力。
3. 立意易撞车： 由于主题明确，很多考生可能会选择相似的观点和事例，如何在众多文章中脱颖而出，需要考生在选材和论证角度上力求新颖。