穿过迷雾，少年如何寻得成长的光？

穿过迷雾

生活,有时就像一片无边无际的大海，我们是一叶扁舟，海面时而风平浪静，阳光洒满，时而又会骤起风暴，浓雾弥漫，让我们看不清前方的方向，那段被迷雾笼罩的日子，至今想来，仍是我成长航程中最深刻的一次考验。

那片“迷雾”，出现在我初二下学期的数学世界里，曾经，数学是我的强项，那些公式、定理在我眼中如同一个个精准的齿轮，互相咬合，运转顺畅，我享受解开难题后的成就感，仿佛自己就是一位运筹帷幄的将军，从某个章节开始，一切都变了，函数的图像在我眼中扭曲成了一团乱麻，抛物线、对称轴、顶点坐标……这些曾经亲切的词汇，如今却像一个个面目狰狞的怪兽，张牙舞爪地向我扑来。

我的“小船”开始剧烈摇晃，课堂上的老师讲得口若悬河，我却在云里雾里，黑板上的板书仿佛变成了天书，课后作业，一道道红叉像一把把锋利的匕首，刺痛了我的自尊心，曾经高高举起的双手，如今却沉重地垂落；曾经自信的眼神，也渐渐被迷茫和自我怀疑所取代，我开始害怕数学课，甚至害怕听到“函数”这两个字，那片浓雾，不仅遮蔽了我的视线，更吞噬了我的信心。

我像一只被困在迷雾中的小兽,四处碰壁，我试着用更多的时间去刷题，结果却是越做越乱，越急越错，我向成绩好的同学请教，他们三言两语的点拨，在我混沌的大脑里却激不起任何涟漪，我把自己关在房间里，对着练习册发呆，窗外的阳光明媚，世界一片灿烂，可我的世界里，只有那片灰蒙蒙的、令人窒息的迷雾。

改变,发生在一个偶然的下午，那天，我又被一道函数题困住，烦躁地抓着头发，几乎要把卷子撕掉，妈妈轻轻地推门进来，没有说教，只是递给我一杯温水，坐在我身边，温柔地说：“孩子，别急，你看这雾，不是你一个人在走，它也挡住了别人的路，但只要你心里有灯塔，总有一天能走出去。”

妈妈的话像一束微光,穿透了厚重的迷雾，是啊，我为什么要被眼前的困难吓倒？我需要的不是无尽的题海，而是重新找回内心的“灯塔”，我合上卷子，深吸一口气，决定从头开始，我把课本上关于函数的章节重新、仔仔细细地读了一遍，从最基础的定义开始，像一位侦探，一点点梳理知识的脉络，我不再追求速度，而是理解每一个概念的含义，每一步推导的逻辑。

那个晚上,台灯的光晕成了我唯一的航标，我不再害怕红叉，而是把它们看作是迷雾中发现的“路标”，告诉我哪里是陷阱，哪里需要绕行，我画了无数张函数图像，在坐标系里描点、连线，看着那些抽象的符号在我手中变成一条条优美的曲线，我第一次感受到了一种不同于以往的平静和力量。

渐渐地,迷雾变淡了，那些曾经面目狰狞的公式，变得亲切起来；那些复杂的图像，也仿佛在向我微笑，我的“小船”重新找到了平衡，虽然航行依旧缓慢，但方向却无比清晰，在一次单元测验中，我的数学成绩虽然没有名列前茅，但那鲜红的分数，却是我穿过迷雾后，看到的第一缕真正的阳光。

那片数学的迷雾早已散去,但它留给我的启示却永远镌刻在心中，我明白了，成长的道路上，谁都会遇到迷雾，它可能是学习上的瓶颈，可能是人际交往的困惑，也可能是对未来的迷茫，但真正的勇敢，不是从未迷失，而是在迷失时，依然有勇气点燃内心的灯塔，耐心等待，奋力划桨。

穿过迷雾,你会发现，风雨后的天空更加蔚蓝，而那个变得更坚韧、更强大的自己，才是这段旅程最宝贵的收获。

---

写作指导

这篇作文采用了经典的“总-分-总”结构，叙事清晰，情感真挚，对于初中生来说，可以借鉴以下几点：

审题立意：化抽象为具体 “迷雾”是一个比喻，它代表生活中遇到的困难、挫折、迷茫等，写作时，不要空谈“迷雾”，而要把它具体化，范文选择了“数学学习的困境”，这是初中生非常容易产生共鸣的题材，你也可以选择“与朋友的误会”、“第一次参加比赛的紧张”、“学习新技能的挫败感”等。

结构安排：起承转合，一波三折

• 开头（起）： 用生动的比喻引出“迷雾”的主题，并点明自己遇到的具体“迷雾”是什么，开篇即点题，吸引读者。
• 发展（承）： 详细描写“迷雾”中的状态，要写出你的感受，迷茫”、“焦虑”、“自我怀疑”，以及你为此做的努力和失败的结果，这部分是文章的“血肉”，要写得真实、具体，让读者感同身受，范文中的“抓头发”、“撕卷子”等细节描写就非常生动。
• 转折（转）： 这是文章的关键，需要一个“契机”或“顿悟”来打破僵局，范文中的“妈妈的话”就是这个契机，这个契机可以是某人的鼓励、一本书的启发、一次偶然的观察，或者是你自己的反思，这个转折要写得自然且有力量。
• 高潮与结局（合）： 描述你如何行动，如何“穿过迷雾”，这个过程应该是渐进的，而不是一蹴而就的，要点明你从这段经历中获得的感悟和成长，升华主题，结尾要呼应开头，使文章结构完整。

语言表达：善用修辞，情感真挚

• 比喻： 全文的核心就是“迷雾”的比喻，此外还可以用“小船”、“灯塔”、“怪兽”等比喻，让文章更形象。
• 细节描写： 通过动作、神态、心理描写来展现你的内心世界。“沉重地垂落的手”、“混沌的大脑”、“画了无数张函数图像”，这些细节比直接说“我很痛苦”或“我很努力”更有说服力。
• 真情实感： 写作时，要把自己真正代入进去，写出你当时最真实的感受，无论是痛苦还是喜悦，只有真实的情感才能打动人。

主题升华：从个人经历到普遍感悟 文章的结尾不能仅仅停留在“我数学变好了”，而要从个人的经历中提炼出具有普遍意义的道理，范文结尾升华到“成长中的任何困难，只要内心有光，就能穿越”，这就让文章的格局变大了，也更有深度。

---

作文点评

• 优点：

  1. 主题明确，结构清晰： 文章紧扣“穿过迷雾”的主题，按照“遇到迷雾—陷入迷雾—寻找出路—走出迷雾—感悟成长”的脉络展开，逻辑清晰，层次分明。
  2. 选材典型，共鸣感强： 选择“数学学习困难”这一题材，非常贴近初中生的学习生活，容易引发读者的共鸣。
  3. 描写细腻，情感真挚： 对“迷雾”中的痛苦、挣扎以及突破后的喜悦，都进行了细腻的描写，情感真实可信，能够打动人心。
  4. 立意深刻，富有哲理： 结尾部分成功地将个人经历上升到了对成长、对面对困难的态度的思考，立意深刻，富有启发性。

• 可提升之处：

  1. 可以增加更多感官描写： 在描写“迷雾”时，除了视觉和心理，还可以加入听觉（如寂静中自己急促的呼吸声）、触觉（如握着笔的手心出汗）等，让场景更加立体。
  2. 转折部分可以更独特： “妈妈的话”虽然温馨，但略显常见，如果转折点能更独特一些，比如偶然看到纪录片中登山者穿越云海的场景，或者读到某本励志书中的一句话，可能会让文章更具新意。

希望这篇范文和指导能对你有所启发,写出属于你自己的精彩篇章！