八年级下册语文必背古诗文有哪些？
校园之窗 2025年12月11日 02:27:56 99ANYc3cd6
这份清单包括了课本“课外古诗词诵读”和“古诗文诵读”栏目中的所有篇目，并附有【作者/出处】、【核心内容/主旨】和【易错字/名句】提示,方便您高效背诵和复习。
第一部分：课内必背古诗文
这部分是精读课文,是考试的重点和核心。
（图片来源网络，侵删）
古文
| 篇目 | 作者/出处 | /主旨 | 易错字/名句 |
|---|---|---|---|
| 《桃花源记》 | 陶渊明（东晋） | 描写了作者理想中的世外桃源，寄托了作者对美好生活的向往和对黑暗现实的不满。 | 豁(huò)然开朗、阡(qiān)陌(mò)、黄发垂髫(tiáo)、便要(yāo)还家、咸(xián)来问讯、余人各复延至其家 |
| 《小石潭记》 | 柳宗元（唐） | 记叙了作者游览小石潭的经过，描绘了小石潭清幽秀美的景色，含蓄地抒发了作者被贬谪后孤凄悲凉的心境。 | 坻(chí)、屿(yǔ)、嵁(kān)、佁(yǐ)然不动、俶(chù)尔远逝、悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì) |
| 《核舟记》 | 魏学洢（明） | 介绍了一件微雕艺术品——核舟，赞美了雕刻家王叔远高超的技艺和我国古代工艺美术的卓越成就。 | 罔(wǎng)不因势象形、诎(qū)右臂支船、篆(zhuàn)章、简约为敬 |
| 《北冥有鱼》 | 庄子（战国）《庄子·逍遥游》 | 以奇特的想象，描绘了鲲鹏的巨大变化和无比强大的气势，说明任何事物都要有所凭借，并借此阐述“逍遥”的境界。 | 冥(míng)、鲲(kūn)、鹏(péng)、海运、天池、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 |
| 《庄子与惠子游于濠梁之上》 | 庄子（战国）《庄子·秋水》 | 通过庄子与惠子关于“鱼之乐”的辩论，展现了两人不同的思想性格：庄子富于想象和浪漫主义色彩，惠子则逻辑严谨，善于辩论。 | 濠(háo)梁、鲦(tiáo)鱼、子非鱼，安知鱼之乐？、我知之濠上也 |
诗词
| 篇目 | 作者/出处 | /主旨 | 易错字/名句 |
|---|---|---|---|
| 《关雎》 | 《诗经·周南》 | 是一首青年男子对美丽姑娘的恋歌，表达了对美好爱情的向往和追求，情感真挚、健康、明朗。 | 雎(jū)鸠(jiū)、在河之洲、窈(yǎo)窕(tiǎo)、好逑(qiú)、寤(wù)寐(mèi)、思服、琴瑟友之、钟鼓乐之 |
| 《蒹葭》 | 《诗经·秦风》 | 描写了深秋时节，一位恋人对心中“伊人”的苦苦追寻和可望而不可即的惆怅心情。 | 蒹(jiān)葭(jiā)、白露为霜、溯(sù)洄(huí)、溯(sù)游、道阻且长、道阻且跻(jī)、宛在水中央 |
| 《式微》 | 《诗经·邶风》 | 通过劳役者对天反复发问，抒发了劳役者对繁重徭役的怨恨和对统治者的质问。 | 式微、式微，胡不归？、微君之故，胡为乎中露？ |
| 《子衿》 | 《诗经·郑风》 | 描写了一位女子在城楼上思念恋人的情景，情感真挚，表达了对恋人的深深思念。 | 青青子衿(jīn)、悠悠我心、纵我不往，子宁不嗣(sì)音？ |
| 《送杜少府之任蜀州》 | 王勃（唐） | 一首送别诗，一反离别的伤感，格调高昂，意境开阔，劝勉友人不要因离别而悲伤，体现了旷达的胸襟和真挚的友情。 | 城阙(què)辅三秦、风烟望五津、海内存知己，天涯若比邻 |
| 《望洞庭湖赠张丞相》 | 孟浩然（唐） | 描绘了洞庭湖壮丽的景象，借“欲渡无舟”的比喻，委婉地表达了希望得到引荐、一展抱负的心情。 | 气蒸云梦泽，波撼岳阳城 |
| 《石壕吏》 | 杜甫（唐）“三吏三别” | 通过在石壕村的见闻，揭露了官吏的残暴和战争的残酷，表达了作者对人民疾苦的深切同情。 | 老妇出门看、致词、 听妇前致词：三男邺城戍...、天明登前途，独与老翁别 |
| 《茅屋为秋风所破歌》 | 杜甫（唐） | 叙述了茅屋被秋风所破的经过，由个人遭遇联想到天下寒士，发出了“安得广厦千万间”的呼喊，体现了诗人忧国忧民的博大胸怀。 | 布衾(qīn)多年冷似铁、娇儿恶卧踏里裂、自经丧乱少睡眠、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜** |
| 《卖炭翁》 | 白居易（唐） | 叙述了一个卖炭老人辛苦烧炭却被宫使掠夺的故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，对底层人民的遭遇寄予了深切的同情。 | 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直 |
第二部分：课外古诗词诵读
这部分虽然不在课内精讲，但也是考试要求背诵的范围,同样重要。
| 篇目 | 作者/出处 | /主旨 | 易错字/名句 |
|---|---|---|---|
| 《题破山寺后禅院》 | 常建（唐） | 描写了破山寺后禅院的清幽、宁静、脱俗的景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。 | 曲径通幽处，禅房花木深、山光悦鸟性，潭影空人心 |
| 《送友人》 | 李白（唐） | 通过描绘送别的场景（如青山、白水、浮云、落日），表达了诗人对朋友依依惜别之情。 | 青山横北郭，白水绕东城、浮云游子意，落日故人情、挥手自兹去，萧萧班马鸣 |
| 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 | 苏轼（宋） | 借月夜孤鸿的意象，寄托了作者贬谪黄州时期的孤寂、高洁、不愿随波逐流的情感。 | 缺月挂疏桐，漏断人初静、惊起却回头，有恨无人省、拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 |
| 《卜算子·咏梅》 | 陆游（宋） | 借梅花在风雨中开放、在飞雪中凋零的景象，表达了作者坚贞不屈、矢志不渝的爱国情怀和身处逆境仍保持高洁品格的斗争精神。 | 驿外断桥边，寂寞开无主、已是黄昏独自愁，更著风和雨、零落成泥碾作尘，只有香如故 |
背诵小贴士
- 理解先行：在背诵前，先通读课文，理解文章大意、作者情感和写作背景，理解了内容,记忆会事半功倍。
- 分段攻克：将长篇诗文（如《桃花源记》《茅屋为秋风所破歌》）分成几个小段，逐段背诵,最后再串联起来。
- 抓关键词：记住每句或每段的开头几个字，用它们作为“引子”,帮助回忆后面的内容。
- 利用名句：重点记忆和理解文中的名句，它们往往是考试的重点,也能帮助你串联全文。
- 反复诵读：大声朗读是最好的记忆方法之一，可以听名家朗诵的音频,感受诗歌的节奏和韵律。
- 及时复习：根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，在背诵后的当天、第二天、一周后等时间节点进行复习,可以有效对抗遗忘。
- 默写巩固：背诵之后，一定要进行默写,默写能最直观地暴露出记忆中的错别字和漏字问题。
希望这份清单能帮助你高效地完成八年级下册语文古诗文的背诵任务！加油！
（图片来源网络，侵删）
