九下必背古诗文有哪些?
经典古诗 2025年12月8日 01:37:52 99ANYc3cd6
人教版九年级下册语文必背古诗文清单
第一单元:爱国与情怀
这个单元的诗文多抒发忧国忧民、以天下为己任的情怀。
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《诗经·邶风·式微》
(图片来源网络,侵删)- 体裁:诗歌(风、雅、颂中的“风”)
- :这首诗以重章叠句、反复咏叹的形式,抒写了劳役者的痛苦和对统治者的怨恨,特别是“式微,式微,胡不归?”一句,成为表达归隐或抱怨的经典之语。
- 必背名句:式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?
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《诗经·郑风·子衿》
- 体裁:诗歌(“风”)
- :这是一首描写女子思念恋人的诗,全诗采用内心独白的口吻,通过细节描写(如“挑兮达兮,在城阙兮”)和心理刻画(“一日不见,如三月兮”),生动地表现了焦急等待和深切思念的心情。
- 必背名句:青青子衿,悠悠我心,纵我不往,子宁不嗣音?
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《从军行·其一》 - [唐] 杨炯
- 体裁:五言律诗
- :这首诗是“初唐四杰”之一杨炯的代表作,表达了书生投笔从戎、建功立业的豪情壮志,诗中充满了英雄气概和乐观精神。
- 必背名句:宁为百夫长,胜作一书生。
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《月下独酌·其一》 - [唐] 李白
- 体裁:古体诗
- :这首诗写诗人在月下独酌的情景,看似孤独,实则体现了诗人豪放不羁、乐观旷达的胸怀,诗人与明月、影子共饮,营造出一种超脱现实的浪漫主义意境。
- 必背名句:花间一壶酒,独酌无相亲,举杯邀明月,对影成三人。
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《羌村三首·之三》 - [唐] 杜甫
(图片来源网络,侵删)- 体裁:五言律诗
- :此诗是杜甫“三吏三别”之外的著名作品,写在安史之乱后诗人回到羌村与家人团聚的场景,诗中既有劫后余生的庆幸,也有对战乱的深刻反思和对民生的深切关怀。
- 必背名句:请为父老歌,艰难愧深情,歌罢仰天叹,四座泪纵横。
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《左迁至蓝关示侄孙湘》 - [唐] 韩愈
- 体裁:七言律诗
- :此诗是韩愈因“谏迎佛骨”被贬潮州途中所作,诗中表达了诗人忠而被贬的悲愤,以及为国为民、虽死不悔的决心,情感沉郁而悲壮。
- 必背名句:一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千,欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
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《长沙过贾谊宅》 - [唐] 刘长卿
- 体裁:七言律诗
- :诗人经过贾谊故居,联想到贾谊的遭遇,与自己被贬的境遇相似,抒发了对贾谊的同情,也抒发了自己怀才不遇的感慨。
- 必背名句:汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!
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《过零丁洋》 - [宋] 文天祥
- 体裁:七言律诗
- :这是文天祥被元军俘虏后,经过零丁洋时所写的诗,诗中回顾了自己一生的坎坷遭遇,最后以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句,表明了舍生取义、视死如归的民族气节和爱国情怀。
- 必背名句:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
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《山坡羊·潼关怀古》 - [元] 张养浩
(图片来源网络,侵删)- 体裁:散曲(小令)
- :这首曲子是作者途经潼关时所作,它由潼关的险要地势联想到历代王朝的兴衰,最后发出了“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的深刻慨叹,揭示了封建时代人民的悲惨命运。
- 必背名句:峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路,望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土,兴,百姓苦;亡,百姓苦。
第二单元:哲理与思辨
这个单元的课文富含人生哲理和思辨色彩。
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《鱼我所欲也》 - 《孟子》
- 体裁:诸子散文(议论文)
- :这是《孟子·告子上》中的一章,中心思想是“舍生取义”,孟子用“鱼”和“熊掌”设喻,论证了义比利更重要,人应该保有本心,在面临生死抉择时,要“舍生而取义”。
- 必背名句:鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也,生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
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《唐雎不辱使命》 - 《战国策》
- 体裁:国别体史书记载(记叙文)
- :这篇文章通过记叙唐雎出使秦国,凭借自己的智慧和勇气,在秦王面前不卑不亢,最终成功完成使命的故事,歌颂了唐雎维护国家尊严、不畏强暴的英雄气概。
- 必背名句:若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
第三单元:名著导读
这部分是整本书阅读,虽然不是逐句背诵,但需要掌握核心内容、主要人物和经典情节。
- 《儒林外史》 - [清] 吴敬梓
- :这是一部以知识分子生活为题材的长篇讽刺小说,全书没有贯穿始终的中心人物和故事情节,而是由一系列相互关联的故事组成,深刻揭露和批判了科举制度对读书人的毒害和封建社会末世的种种弊端。
- 必知情节与人物:
- 范进中举:通过范进中举前后的巨大变化,揭示了世态的炎凉和科举制度的荒谬。
- 严监生和严贡生:吝啬鬼严监生临终前因多点了一根灯草而不肯咽气;严贡生横行霸道、巧取豪夺,展现了乡绅的丑恶嘴脸。
- 王冕:作为作者理想中的人物,品行高洁,不与世俗同流合污。
第四单元:文言文复习
这部分是对初中三年所学文言文的系统回顾和总结,通常会以“附录”或“课外古诗词诵读”的形式出现,要求掌握常见的文言实词、虚词和句式。
- 课外古诗词诵读
- 《定风波·莫听穿林打叶声》 - [宋] 苏轼
- :表现了苏轼在风雨中从容不迫、豁达乐观的人生态度,词中“一蓑烟雨任平生”的名句,是其旷达胸襟的集中体现。
- 《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》 - [宋] 陈与义
- :此词通过今昔对比,抒发了对往昔美好生活的怀念和对国家兴亡的深沉感慨,下阕“二十余年如一梦,此身虽在堪惊”一句,充满了恍如隔世之感。
- 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 - [宋] 辛弃疾
- :词人借中秋月夜,抒发了自己渴望收复失地、统一祖国的雄心壮志,想象丰富,气势恢宏。
- 《浣溪沙·身向云山那畔行》 - [清] 纳兰性德
- :此词写于作者随扈辽东途中,表达了词人身处天涯、前路茫茫的孤独与悲凉,情感沉郁。
- 《定风波·莫听穿林打叶声》 - [宋] 苏轼
复习建议
- 理解记忆:不要死记硬背,先理解诗文的大意、作者的情感和写作背景,记忆会更加牢固。
- 反复诵读:大声朗读,感受诗歌的韵律和节奏,有助于加深记忆。
- 抓关键词句:对于每一首诗,重点记忆开篇、结尾和最能体现主旨的名句。
- 归类比较:可以将不同诗人的同类主题(如爱国、思乡、咏物)的诗放在一起比较,加深理解。
- 默写练习:这是检验背诵效果最直接的方法,可以自己尝试默写,然后对照原文,找出易错字和错漏之处。
希望这份清单能帮助您高效地完成九年级下册语文的背诵任务!