2025湖北语文作文题会是什么？

作文示例 2025年12月11日 02:06:46 99ANYc3cd6 1 0

作文题目回顾

2025年湖北高考语文作文题是一则材料作文,题目如下：

阅读下面的材料,按要求作文。

（图片来源网络，侵删）

泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇入溪流，奔向江河，可曾经经历的那些不为人知的蓄积，只有它自己知道。

请根据你对材料的理解和感悟，自选角度，自定立意，自文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

题目核心要素解析

要写好这篇作文,首先要准确理解材料的核心意象和寓意。

核心意象：泉水
（图片来源网络，侵删）
- 它是全文的主角，代表着个体，可以是人，也可以是事物、思想、文化等。
- 它有两个截然不同的状态：地下蓄积和地上喷涌。
关键过程与状态：
- 地下蓄积：
  - 特点： 不为人知、默默无闻、孤独、漫长、需要耐心和毅力。
  - 寓意： 这是成功的基础、前提和准备阶段，它代表着学习、积累、沉淀、磨砺、内功的修炼，这个过程往往是艰辛的，甚至是痛苦的,且不被外界所看见。
- 地上喷涌：
  - 特点： 骄傲、瞩目、华丽、短暂、引人注目。
  - 寓意： 这是成功的外在表现、成果展示阶段，它代表着才华的绽放、事业的辉煌、人生的闪光时刻，这个过程是大家都能看到的,也是人们普遍向往的。
- “只有它自己知道”：
  - 这句话是材料的“文眼”，是立意的关键，它强调了“蓄积”过程的独特性和重要性，成功的背后，必然有无数不为人知的付出和努力，这种“知道”是一种清醒的自我认知，一种对成功根源的敬畏,一种谦逊的态度。
核心关系：
- 材料的核心关系是“蓄积”与“喷涌”的辩证关系，没有“蓄积”，就没有“喷涌”；“喷涌”是“蓄积”的必然结果和外在体现。“蓄积”是因，“喷涌”是果。

立意角度与观点提炼

基于以上分析,我们可以从不同角度提炼出多个立意方向：

强调“蓄积”的重要性（最稳妥、最深刻的立意）

这个角度紧扣材料的核心,是出题人最希望考生思考的方向。

（图片来源网络，侵删）

核心观点： 成功源于不为人知的积累,厚积方能薄发。
可以展开的论述：
1. 个人成长层面： 任何人的成功都不是一蹴而就的，无论是科学家的发明创造、艺术家的传世之作，还是普通学业的进步，都离不开长期的、枯燥的、无人问津的知识积累和技能打磨，屠呦呦发现青蒿素，背后是数百次失败的实验和古籍的潜心研究；莫言获得诺贝尔奖,根植于他几十年对乡土生活的深刻体验和文学创作。
2. 社会发展层面： 一个国家的强大、一个民族的复兴，同样需要漫长的“蓄积”，从“两弹一星”的艰苦攻关，到今天在科技、经济等领域的崛起,背后是几代人默默无闻的奉献和奋斗。
3. 文化传承层面： 中华文明的博大精深，是五千年历史长河中无数先贤智慧的“蓄积”，我们今天的文化自信，正是建立在对这份丰厚遗产的学习、传承与创新之上。

批判“只重喷涌，忽视蓄积”的社会现象（更具现实意义）

这个角度从反面切入，联系现实,具有思辨色彩。

核心观点： 当下社会存在急功近利、追求“一夜成名”的风气，我们应回归理性，重视“潜下心来”的积累。
可以展开的论述：
1. 现象描述： 分析“网红经济”、“选秀速成”、“快餐文化”等现象，指出其本质是缺乏深度积累的“喷涌”，如同无源之水、无本之木,难以长久。
2. 危害分析： 这种风气会导致人心浮躁，让人们丧失脚踏实地的精神,最终损害个人发展和社会创新活力。
3. 提出呼吁： 倡导一种“板凳要坐十年冷”的治学精神，鼓励年轻人沉下心来，打好基础，为未来的“喷涌”做好最充分的准备。

论述“蓄积”与“喷涌”的平衡与智慧（更具思辨性）

这个角度探讨两者之间的动态关系,立意更显高级。

核心观点： 既要懂得默默蓄积，也要适时喷洒,在沉潜与绽放中实现人生价值。
可以展开的论述：
1. 蓄积是基础，但不能永远沉潜： 蓄积是为了更好地喷涌，如果只懂蓄积，不懂展示，就如同深埋地下的泉水,其价值无法实现。
2. 喷涌是成果，但不能忘本： 取得成就后，应保持清醒，铭记“只有自己知道”的过去，保持谦逊，继续为下一次的“蓄积”而努力,而不是躺在功劳簿上。
3. 人生境界： 最高的人生智慧，是在“蓄积”时耐得住寂寞，在“喷涌”时守得住本心，两者相辅相成，循环往复,构成一个完整而丰满的人生。

写作素材与范文构思

可用的素材：

正面人物：
- 屠呦呦： 数十年如一日研究中药，经历无数次失败，最终提取出青蒿素,拯救了数百万生命。
- 曹雪芹： “披阅十载，增删五次”，在“悼红轩”中“于悼红轩中披阅十载，增删五次”，才写出了不朽巨著《红楼梦》。
- 邓稼先、钱学森等“两弹一星”元勋： 在艰苦卓绝的环境中，隐姓埋名，默默奉献,为国家铸就国之重器。
- 达芬奇： 画了无数个鸡蛋，苦练基本功,最终成为一代艺术巨匠。
反面现象：
- 部分选秀选手一夜成名后迅速“泯然众人”。
- 一些网红靠博出位走红，却缺乏真才实学,最终昙花一现。
- 学生中存在的“平时不烧香，临时抱佛脚”的心态。
名言警句：
- 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 (荀子)
- 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
- 十年磨一剑。
- 板凳要坐十年冷，文章不写一句空。 (范文澜)

范文构思示例（以角度一为例）：

《厚积，方能薄发》或《于无声处听惊雷》
开头： 引用材料，点明主旨——泉水的喷涌源于地下的蓄积,人生的辉煌始于默默的积累。
分论点一（个人）： 以屠呦呦或曹雪芹为例，论述个人成功离不开长期的、不为人知的积累，强调“十年磨一剑”的耐心与毅力。
分论点二（社会/国家）： 以中国科技发展（如航天、高铁）为例，论述国家的崛起同样需要几代人艰苦卓绝的“地下蓄积”。
分论点三（反面论证）： 联系当下社会急功近利的浮躁风气，批判那些忽视积累、追求速成的“空中楼阁”，从而反衬“蓄积”的重要性。
回归材料，升华主题，作为新时代的青年，我们应沉下心来，做好“地下蓄积”，为未来的“喷涌”积蓄力量，等待属于自己的“喷泉”时刻绽放。

总结与点评

2025年湖北的这道作文题，是一道典型的、富有哲理思辨性的材料作文，它不偏不倚，既考验学生的阅读理解能力,也检验其思想深度和知识储备。

优点： 立意明确，不易跑题；选材广泛，无论是个人、社会还是文化层面都有话可说；思辨性强,能区分出学生思考的深度。
难点： 如何避免泛泛而谈，写出新意和深度，很多学生可能会停留在“要努力、要坚持”的浅层说教上，而未能深入挖掘“不为人知的蓄积”这一核心内涵。
高分关键：
1. 立意深刻： 紧扣“蓄积”与“喷涌”的辩证关系，尤其要突出“蓄积”的价值和“自我认知”的重要性。
2. 论据典型： 选用有说服力、有文化底蕴的例子，避免使用网络化、碎片化的素材。
3. 结构清晰： 采用“总-分-总”结构，分论点层层递进,逻辑严密。
4. 文采斐然： 语言流畅，适当运用比喻、排比等修辞手法,增强文章的感染力。