新人教版七年级下册语文书有哪些新变化？

整体结构与特点

新人教版七年级下册语文书延续了七年级上册的编排体系,主要由以下几大部分构成：

1. 单元课文：这是教材的核心，共分为 六个单元，每个单元都有一个人文主题，并围绕该主题选编体裁多样、文质兼美的文章。
2. 写作：每个单元后都附有专门的写作指导，通常与单元主题或课文文体相关，旨在培养学生的书面表达能力。
3. 口语交际：与写作并列，提供具体的口语交际情境和训练，培养学生的听说能力和沟通技巧。
4. 综合性学习：每册书安排 三次 综合性学习活动，它通常跨越一个或两个单元，鼓励学生围绕一个主题进行探究、合作、展示，是语文实践能力的重要体现。
5. 名著导读：每册书推荐 两部 必读名著，并提供阅读指导和精彩片段赏析，引导学生进行整本书阅读。
6. 课外古诗词诵读：在教材最后，精选 十首 古诗词，供学生课外背诵积累，提升文学素养。

教材特点：

• 人文性与工具性统一：单元主题鲜明，既有对个人成长、亲情的感悟，也有对家国情怀、科学精神的探索。
• 选文经典与现代结合：既有鲁迅、叶圣陶等文学大师的经典之作，也有贴近当代学生生活的优秀时文。
• 注重能力培养：通过“写作”、“口语交际”、“综合性学习”等板块，系统训练学生的听、说、读、写、思等综合能力。

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各单元主要内容概览

以下是六个单元的主题和重点篇目（具体篇目可能因版本更新有微调，但核心内容不变）：

第一单元：成长与探索

• 人文主题：记录人生的足迹，感悟成长的真谛。
• 重点课文：
  • 《邓稼先》（杨振宁）—— 了解“两弹元勋”的卓越贡献和家国情怀。
  • 《说和做——记闻一多先生言行片段》（臧克家）—— 学习闻一多先生作为学者和革命家的“说”与“做”。
  • 《回忆鲁迅先生》（萧红）—— 通过生活化的细节，感受鲁迅先生作为“普通人”的一面。
  • 《孙权劝学》——《资治通鉴》—— 讲述吕蒙在孙权劝说下开始学习并终有所成的故事，强调学习的重要性。

第二单元：家国与凡人

• 人文主题：感受普通人身上的闪光点，体会深沉的家国情怀。
• 重点课文：
  • 《黄河颂》（光未然）—— 一部气势磅礴的颂诗，激发民族自豪感和爱国热情。
  • 《最后一课》（都德）—— 通过法国小学生小弗郎士的视角，表现国土被侵占的痛苦和对祖国的热爱。
  • 《土地的誓言》（端木蕻良）—— 抒发对沦陷故乡的眷恋和誓死保卫家园的决心。
  • 《木兰诗》（乐府民歌）—— 经典的北朝民歌，塑造了巾帼英雄花木兰的形象。

第三单元：科学与自然

• 人文主题：探索科学的奥秘，感受自然的力量。
• 重点课文：
  • 《阿长与<山海经>》（鲁迅）—— 回忆儿时保姆阿长，表现了作者对底层劳动人民的真挚情感。
  • 《老王》（杨绛）—— 记述与一位不幸的老车夫交往的故事，弘扬人道主义精神。
  • 《台阶》（李森祥）—— 通过描写父亲造台阶的故事，反映中国农民的质朴追求和人生况味。
  • 《卖油翁》（欧阳修）——《归田录》—— 通过陈尧咨与卖油翁的故事，阐述“熟能生巧”的道理。

第四单元：修身与明理

• 人文主题：探讨修身养性、明辨是非的人生哲理。
• 重点课文：
  • 《叶圣陶先生二三事》（张中行）—— 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。
  • 《驿路梨花》（彭荆风）—— 通过一个小茅屋的故事，歌颂了助人为乐的雷锋精神。
  • 《最苦与最乐》（梁启超）—— 阐释了责任与人生苦乐的关系，提倡勇于负责的精神。
  • 《短文两篇》——《陋室铭》（刘禹锡）、《爱莲说》（周敦颐）—— 经铭文，分别表达了安贫乐道和洁身自好的君子情怀。

第五单元：游记与抒情

• 人文主题：跟随文字的脚步，饱览山水风光，抒发真情实感。
• 重点课文：
  • 《紫藤萝瀑布》（宗璞）—— 由紫藤萝的盛衰感悟生命的美好与永恒。
  • 《一棵小桃树》（贾平凹）—— 借小桃树的经历，抒发自己奋斗的感慨。
  • 《外国诗二首》——《假如生活欺骗了你》（普希金）、《未选择的路》（弗罗斯特）—— 著名哲理诗，给人以人生启示。
  • 《古代诗歌五首》——《登幽州台歌》（陈子昂）、《望岳》（杜甫）、《登飞来峰》（王安石）、《游山西村》（陆游）、《己亥杂诗》（龚自珍）—— 都是脍炙人口的登高怀古或记游言志的名篇。

第六单元：想象与传奇

• 人文主题：张开想象的翅膀，领略古代传奇故事的魅力。
• 重点课文：
  • 《伟大的悲剧》（茨威格）—— 记录斯科特南极探险的悲壮失败，歌颂人类的英雄主义。
  • 《太空一日》（杨利伟）——“航天英雄”的自述，体验惊心动魄的太空之旅。
  • 《带上她的眼睛》（刘慈欣）—— 一篇精彩的科幻小说，感受科幻的魅力。
  • 《河中石兽》（纪昀）——《阅微草堂笔记》—— 一个富含哲理的故事，说明事物真相不能只凭主观臆断，而要综合考虑各种因素。

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必背古诗文清单

七年级下册要求背诵的古诗文数量较多,是考试的重点，务必重视。

课内古诗文（部分单元后要求背诵）：

1. 《孙权劝学》（全文）
2. 《木兰诗》（全文）
3. 《卖油翁》（全文）
4. 《陋室铭》（全文）
5. 《爱莲说》（全文）
6. 《古代诗歌五首》：
   • 《登幽州台歌》
   • 《望岳》
   • 《登飞来峰》
   • 《游山西村》
   • 《己亥杂诗》（其五）
7. 《河中石兽》（全文或精彩段落）

课外古诗词诵读（10首）：

1. 《泊秦淮》（杜牧）
2. 《贾生》（李商隐）
3. 《过松源晨炊漆公店（其五）》（杨万里）
4. 《约客》（赵师秀）
5. 《《木兰诗》》（同课内，但常作为课外补充）
6. 《竹里馆》（王维）
7. 《春夜洛城闻笛》（李白）
8. 《逢入京使》（岑参）
9. 《晚春》（韩愈）
10. 《《登幽州台歌》》（同课内，但常作为课外补充）

（注：此处为常见版本，请以教材最终目录为准）

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学习建议

1. 课前预习，带着问题听课：通读课文，利用注释和工具书解决生字词，初步理解文章大意，标记出不理解的地方。
2. 课上专注，积极思考：紧跟老师思路，认真听讲，积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解，注意老师对重点词句、段落结构和中心思想的讲解。
3. 课后巩固，勤于动笔：
   • 整理笔记：将课堂上的重点、难点和自己的感悟记录下来。
   • 完成作业：独立、认真地完成课后习题和练习册。
   • 坚持阅读：不仅要读课文，更要广泛阅读课外书籍，尤其是教材推荐的两部名著。
4. 勤于背诵，积累素材：古诗文不仅要背熟，还要理解其含义、情感和写作手法，做到“知其然，更知其所以然”，这些名句是写作的宝贵素材。
5. 多写多练，提升写作：认真对待每一次写作任务，模仿课文的写作技巧，多观察生活，多写日记和随笔，让写作成为一种习惯。
6. 参与活动，学以致用：积极参与“综合性学习”和“口语交际”活动，在实践中锻炼自己的合作、探究和表达能力。

希望这份详细的整理对您有所帮助！祝学习进步！