七年级下册语文有何学习重点与难点？

整体结构与主题

七年级下册语文教材通常按照“人文主题”和“语文要素”双线组织单元，共分为六个单元，每个单元围绕一个核心主题，并包含不同文体的课文，旨在引导学生多角度地学习和感悟生活与文学。

---

各单元核心内容与重点篇目

以下是各单元的详细介绍：

第一单元：群星闪耀

• 人文主题： 感受杰出人物的品格、信念和智慧，学习他们的精神力量。
• 语文要素： 学习精读，把握文章的关键语句，理解人物形象。
• 重点课文：
  1. 《邓稼先》 - 杨振宁
     • 通过回忆与邓稼先的交往，展现了这位“两弹元勋”忠诚报国、无私奉献、淡泊名利的崇高品格。
     • 重点： 学习本文将人物事迹与议论、抒情相结合的写法，感受邓稼先的人格魅力。
  2. 《说和做——记闻一多先生言行片段》 - 臧克家
     • 通过记叙闻一多先生作为学者和“革命家”的两个方面的事迹，赞扬了他“说”和“做”统一的崇高精神。
     • 重点： 理解夹叙夹议的写作特点，体会闻一多先生严谨的治学精神和澎湃的爱国热情。
  3. 《回忆鲁迅先生（节选）》 - 萧红
     • 从生活琐事入手，描绘了一个真实、亲切、充满生活气息的鲁迅形象，打破了对鲁迅“横眉冷对”的刻板印象。
     • 重点： 学习通过日常小事表现人物性格的写法，体会萧红对鲁迅先生的深厚情感。
  4. 《孙权劝学》 - 《资治通鉴》
     • 讲述了吕蒙在孙权的劝说下开始学习，非复吴下阿蒙”的故事。
     • 重点： 学习文言文，理解文章内容，明白“开卷有益”的道理。

第二单元：家国情怀

• 人文主题： 体会对祖国、对家乡、对亲人的深沉热爱。
• 语文要素： 继续学习精读，注重涵泳品味，体会作者的情感。
• 重点课文：
  1. 《黄河颂》 - 光未然
     • 一部气势磅礴的诗歌，歌颂了中华民族的母亲河——黄河，赞美了伟大坚强的民族精神。
     • 重点： 有感情地朗读诗歌，感受黄河的磅礴气势和诗人的爱国豪情。
  2. 《最后一课》 - 都德（法国）
     • 通过小弗郎士在最后一堂法语课上的见闻和感受，表现了法国人民对祖国的热爱和对侵略者的愤恨。
     • 重点： 分析人物心理变化，理解环境描写对表现主题的作用。
  3. 《土地的誓言》 - 端木蕻良
     • 作者面对沦陷的故乡，发出对土地的誓言，表达了对故乡和祖国炽热的爱。
     • 重点： 品味文中富有激情和力量的语言，感受作者浓烈的思乡之情和爱国之情。
  4. 《木兰诗》 - 《乐府诗集》
     • 北朝民歌，讲述了花木兰女扮男装、替父从军的传奇故事。
     • 重点： 学习乐府诗的特点，背诵全诗，分析木兰的人物形象（勤劳、善良、勇敢、不慕名利）。

第三单元：凡人小事

• 人文主题： 从平凡人物的日常小事中发现人性之美，体会生活中的温情与感动。
• 语文要素： 学习略读，注意捕捉关键信息，理解文章主旨。
• 重点课文：
  1. 《阿长与<山海经>》 - 鲁迅
     • 回忆了儿时保姆阿长的一些琐事，特别是她为“我”买来《山海经》的经历，表达了对这位劳动妇女的感激和怀念。
     • 重点： 理解鲁迅对阿长情感的变化，学习通过典型事例表现人物的方法。
  2. 《老王》 - 杨绛
     • 记述了作者与一位孤苦伶仃的老车夫老王的交往，表现了底层劳动者的不幸和善良，以及作者的愧疚与反思。
     • 重点： 体会朴素语言中蕴含的深厚情感，理解“愧怍”的含义，思考人与人之间的关系。
  3. 《台阶》 - 李森祥
     • 讲述了父亲耗尽一生心血建造高台阶新屋的故事，反映了农民渴望得到尊重的心理。
     • 重点： 分析父亲的形象，理解“台阶”的象征意义，体会作品蕴含的辛酸与感动。
  4. 《卖油翁》 - 欧阳修
     • 通过卖油翁与陈尧咨的对话，说明了“熟能生巧”的道理，并告诫人们要戒骄戒躁。
     • 重点： 学习文言文，理解故事寓意，体会文中人物的性格特点。

第四单元：修身正己

• 人文主题： 探讨如何修身养性，端正品行，成为一个有道德、有修养的人。
• 语文要素： 学习默读，学会在阅读中圈点勾画，把握文章的观点。
• 重点课文：
  1. 《叶圣陶先生二三事》 - 张中行
     • 通过回忆叶圣陶先生待人宽律己严的几件小事，展现了他待人厚、律己严的君子之风。
     • 重点： 学习通过具体事例表现人物品德的方法，体会作者对叶圣陶先生的敬仰之情。
  2. 《驿路梨花》 - 彭荆风
     • 讲述了在哀牢山深处，一群解放军战士和哈尼族梨花姑娘等人建造小茅屋，方便过路人的故事。
     • 重点： 理解“梨花”的双关含义，学习设置悬念、层层递进的叙事结构，感受人与人之间的关怀与温暖。
  3. 《最苦与最乐》 - 梁启超
     • 一篇议论文，论述了“人若能尽责，便是最快乐；若能逃避责任，便是最痛苦”的道理。
     • 重点： 学习议论文的论证方法（举例论证、道理论证），理解作者对责任的看法，树立正确的苦乐观。
  4. 《陋室铭》 - 刘禹锡
     • 一篇托物言志的铭文，通过描绘“陋室”的清幽环境，表达了作者安贫乐道、不慕荣华的高洁志趣。
     • 重点： 背诵并理解全文，学习“托物言志”的写法，体会骈文的韵律美。

第五单元：生活哲理

• 人文主题： 从自然现象和人生经历中领悟深刻的道理。
• 语文要素： 学习默读，学习做批注，记录自己的阅读感受。
• 重点课文：
  1. 《紫藤萝瀑布》 - 宗璞
     • 描绘了盛开的紫藤萝花，由花的繁盛联想到生命的永恒，从个人的悲痛中解脱出来，感悟到生命的美好和永恒。
     • 重点： 学习借景抒情的写法，理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的含义。
  2. 《一棵小桃树》 - 贾平凹
     • 借一棵在逆境中顽强生长的小桃树，象征了作者自己的成长经历和不屈的精神。
     • 重点： 学习“托物言志”的写法，分析小桃树的形象，体会作者的情感。
  3. 《外国诗二首》
     • 《假如生活欺骗了你》 - 普希金（俄国）：告诉人们要乐观面对生活中的挫折。
     • 《未选择的路》 - 弗罗斯特（美国）：用林中两条路比喻人生的选择，告诫人们要慎重选择并为之坚持。
  4. 《古代诗歌四首》
     • 《登幽州台歌》 - 陈子昂：抒发了怀才不遇的孤独和悲愤。
     • 《望岳》 - 杜甫：表现了青年杜甫不怕困难、敢攀顶峰的雄心和气概。
     • 《登飞来峰》 - 王安石：展现了诗人高瞻远瞩、不畏艰难的政治家气概。
     • 《游山西村》 - 陆游：描绘了农村风光和淳朴民风，蕴含了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生哲理。

第六单元：科幻探险

• 人文主题： 激发想象力和探索精神，思考科技发展与人类未来。
• 语文要素： 学习快速阅读，把握文章的主要内容，激发科学兴趣。
• 重点课文：
  1. 《伟大的悲剧》 - 茨威格（奥地利）
     • 记录了英国探险家斯科特等人在与挪威探险家阿蒙森的竞争中失败，最终悲壮牺牲的故事。
     • 重点： 学习把握传记作品的主要事实，体会斯科特一行人身上体现的诚实、守信、勇于探索、甘于牺牲的伟大精神。
  2. 《太空一日》 - 杨利伟
     • 节选自杨利伟的《天地九重》，真实记录了作者首次太空飞行的经历。
     • 重点： 学习航天英雄的严谨科学态度和无私奉献精神，了解航天知识，激发民族自豪感。
  3. 《带上她的眼睛》 - 刘慈欣
     • 一篇科幻小说，讲述了地心深处一位“领航员”通过传感眼镜“体验”地面世界的故事。
     • 重点： 感受科幻小说的魅力，理解作品的深层含义，思考人与自然、科技与人性的关系。

---

写作与综合性学习

• 写作： 教材在每个单元后都安排了相应的写作训练，与单元主题紧密结合。“写出人物精神”“学习抒情”“抓住细节”“怎样选材”“语言简明”等。
• 综合性学习： 旨在培养学生的合作探究和语文综合运用能力。“天下国家”“孝亲敬老，从我做起”“我的语文生活”“名著导读”（如《海底两万里》《基地》）等。

---

学习建议

1. 重视朗读与背诵： 对于诗歌、文言文和优美的散文，要反复朗读，感受语言的韵律和情感，要求背诵的篇目务必熟练掌握。
2. 学会圈点批注： 养成在阅读时用不同符号圈点生字词、关键句和疑问点的习惯，并随时写下自己的感悟和思考。
3. 精读与略读结合： 对于重点课文，要逐字逐句地精读，深入理解；对于一般性课文，可采用略读，快速把握大意。
4. 勤于练笔： 结合单元写作训练，多写多练，可以从模仿课文写法开始，逐步形成自己的写作风格。
5. 拓展阅读： 教材是引子，课后可以阅读与课文主题相关的书籍、文章，或推荐的名著，扩大阅读面，提升语文素养。

希望这份详细的介绍能帮助你更好地了解和使用人教版七年级下册语文教材！