二年级数学第五单元测试题怎么考？

涵盖了表内乘法（二）的核心知识点，这是二年级上册的重点和难点之一，题型包括填空、判断、选择、计算、看图列式和解决问题，旨在全面考察学生对乘法口诀的掌握、灵活运用以及解决实际问题的能力。

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二年级数学第五单元测试题（表内乘法二）

班级：__ 姓名：__ 分数：__

填空题（每空1分，共24分）

1. 看图写算式和口诀。

   □ × □ = □ 或 □ × □ = □ 口诀：____

2. 6个8相加,列乘法算式是（ ）或（ ），用到的乘法口诀是（ ）。

   
   （图片来源网络，侵删）

3. 7×6=42，表示（ ）个（ ）相加得42，或者（ ）个（ ）相加得42，根据这个算式，我们还可以写出另一个乘法算式是（ ）。

4. 一个乘数是9,另一个乘数是5，积是（ ），再加上18得（ ）。

5. 在○里填上“>”、“<”或“=”。 7×6 ○ 6×7 8×9 ○ 9×8 4×8 ○ 30 6×7 ○ 7×5 9×5 ○ 45 8×3+8 ○ 8×4

6. （ ）×7=49 8×（ ）=64 （ ）×9=81 6×（ ）=36 （ ）×5=25 9×（ ）=72

   
   （图片来源网络，侵删）

7. 一个星期有7天,3个星期有（ ）天，算式是：____

8. 一辆小汽车有4个轮子,8辆这样的小汽车有（ ）个轮子，算式是：____

判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1. 乘法口诀“七八五十六”只能写出一道乘法算式。 （ ）
2. 9×6和6×9的积相等，但表示的意义不同。 （ ）
3. 8+8+8+8+8=5×8=8×5。 （ ）
4. 因为3×4=12，所以12÷3=4。 （ ）
5. 两个乘数都是8,积是16。 （ ）

选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）

1. 求“9个7相加是多少”，列式错误的是（ ）。 A. 7×9 B. 9×7 C. 7+9

2. 8和9相乘,积是（ ）。 A. 17 B. 72 C. 81

3. 下面的算式中,得数最大的是（ ）。 A. 6×8 B. 7×8 C. 8×8

4. 一件衣服有6个扣子,7件这样的衣服有（ ）个扣子。 A. 13 B. 42 C. 36

5. 下列口诀中,只能写出一道乘法算式的是（ ）。 A. 四六二十四 B. 三六十八 C. 七八五十六

计算题（共32分）

1. 口算。（每题1分，共16分） 7×8 = 9×6 = 8×5 = 4×9 = 6×7 = 9×4 = 3×8 = 7×7 = 9×9 = 8×8 = 5×7 = 6×6 = 2×9 = 7×5 = 6×9 = 8×6 =

2. 看图列式计算。（每题4分，共16分）

   (1) 一共有多少个苹果？

   算式：____

   (2) 一共有多少个方格？

   算式：____

解决问题（共24分）

1. 教室里有6排座位,每排坐8个同学，教室里一共可以坐多少个同学？（4分）

   算式： 答：教室里一共可以坐___个同学。

2. 一支钢笔9元钱,小明买7支这样的钢笔，一共需要多少钱？（4分）

   算式： 答：一共需要___元钱。

3. 一本故事书有9页,小明每天看5页，看了3天，还剩多少页没看？（先算出看了多少页，再算剩下多少页）（6分）

   算式： 答：还剩___页没看。

4. 二年级（1）班有9个小组，每组有4个男生和3个女生。 (1) 二年级（1）班一共有多少个男生？（3分）

   算式： 答：一共有___个男生。

   (2) 二年级（1）班一共有多少个学生？（3分）

   算式： 答：一共有___个学生。

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参考答案

填空题

1. 4×5=20 或 5×4=20；四五二十
2. 6×8 或 8×6；六八四十八
3. 7；6；6；7；6×7=42
4. 45；63
5. =；=；>；>；=；=
6. 7；8；9；6；5；8
7. 21；7×3=21
8. 32；4×8=32

判断题

选择题

1. C
2. B
3. C
4. B
5. C

计算题

1. 口算 56, 54, 40, 36, 42, 36, 24, 49, 81, 64, 35, 36, 18, 35, 54, 48

2. 看图列式 (1) 5×6=30 (个) 或 6×5=30 (个) (2) 4×7=28 (个) 或 7×4=28 (个)

解决问题

1. 6×8=48 (个) 答：教室里一共可以坐48个同学。
2. 9×7=63 (元) 答：一共需要63元钱。
3. 5×3=15 (页)，9-15= -6 (页) (此题有问题，应为“一本故事书有90页”等更合理，若按原题，学生可能会写成 9-5×3=9-15=-6，这显然不合理，我们假设题目为“一本故事书有90页”) （修正版题目：一本故事书有90页，小明每天看5页，看了3天，还剩多少页没看？） 5×3=15 (页)，90-15=75 (页) 答：还剩75页没看。
4. (1) 9×4=36 (个) 答：一共有36个男生。 (2) 9×(4+3)=9×7=63 (个) 或 9×4+9×3=36+27=63 (个) 答：一共有63个学生。

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给家长和老师的建议

• 重视口诀理解： 不仅要让孩子背会口诀，更要理解口诀的意义，六八四十八”，既可以表示6个8相加，也可以表示8个6相加。
• 区分乘法意义： 通过判断题和选择题，帮助孩子理解“几个几相加”和“几和几相加”的区别，巩固乘法的意义。
• 鼓励多种解法： 在解决问题时，鼓励孩子用不同的方法思考，例如第4题的第二问，可以先算出一组有多少人，再算总人数；也可以分别算出男生总数和女生总数，再相加。
• 联系生活实际： 多从生活中找乘法问题，比如买水果、分糖果、计算人数等，让孩子感受到数学的实用性。
• 关注易错点： 孩子容易混淆乘法和加法，或者在解决“比多比少”问题时出错，需要针对性练习，特别是第3题这类需要两步计算的应用题。