一年级上册语文期末考题重点是什么？

一年级上册语文期末考试模拟题

考试时间： 60分钟 满分： 100分

班级： ____ 姓名： ____ 分数： ____

---

第一部分：基础知识 (共60分)

我会看拼音写词语。（10分）

shàng xià kāi mén shuǐ guǒ mù tou zì jǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chǐ zi kāi shuǐ dōng xī jīn tiān lì zhèng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

我会按要求给下面的字分类。（填序号，8分）

①鸟 ②清 ③男 ④妈 ⑤江 ⑥晚 ⑦林 ⑧妈

1. 按音序分类： A: ____ B: ____ C: ____ D: ____ J: ____ L: ____ M: ____ N: ____ Q: ____ W: ____

2. 按结构分类： 左右结构: ____ 上下结构: ____ 独体字: ____

我会比一比，再组词。（8分）

木 ( ) 了 ( ) 日 ( ) 开 ( ) 目 ( ) 子 ( ) 月 ( ) 开 ( )

我会把笔画数相同的字写在一起。（6分）

山、水、火、风、马、牙、鸟、水、云

三画的字：____ 四画的字：____ 五画的字：____

我会选字填空。（填序号，6分）

① 再 ② 在 ③ 工 ④ 公 ⑤ 有 ⑥ 友

1. 我家一只可爱的小猫。
2. 我学校里读书。
3. 我们要见。
4. 爸爸是一名人。
5. 小明是我的好朋。
6. 我们要爱护公。

我会照样子，写词语。（6分）

1. 例：大大的（AA式） ____的苹果 ____的星星 ____的小草

2. 例：一（头）牛 一（ ）鸟 一（ ）鱼 一（ ）伞

我会把句子补充完整。（不会写的字用拼音代替，6分）

1. 天上有____。
2. 我爱____。
3. 妈妈在____。

我会按课文内容填空。（10分）

1. 江南（ ）采莲，（ ）莲叶何（ ）。
2. （ ）时不识（ ），呼作（ ）玉盘。
3. （ ）对雨，雪对风，花对树，鸟对（ ）。
4. 远看（ ）有色，近听（ ）无声。

---

第二部分：阅读理解 (共10分)

秋天

秋天到,秋天到，田里庄稼长得好，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

秋天到,秋天到，园里果子长得好，枝上柿子像灯笼，架上葡萄一串串。

1. 短文共有____个自然段。（2分）
2. 短文写了__和__两个地方的景色。（4分）
3. 用“——”画出文中描写颜色的词语。（2分）
4. 你还知道秋天有哪些水果？请写一个。（2分）

   ---

---

第三部分：写话 (共30分)

看图写话。

仔细观察下面的图画,图上画的是什么时间？都有谁？他们在做什么？他们会说些什么呢？请你用几句话写下来。

（配图：一个小朋友在公园里放风筝，爸爸妈妈在旁边笑着看他。）

词语提示： 阳光、公园、放风筝、开心、爸爸妈妈

写话要求：

1. 语句通顺,意思连贯。
2. 写出图上都有谁,在做什么。
3. 不会写的字可以用拼音代替。

---

参考答案及解析

第一部分：基础知识

我会看拼音写词语。

• 答案： 上下、开门、水果、木头、自己、尺子、开水、东西、立正
• 解析： 考察学生对课本中要求会写的生字词的掌握情况，是最基础的知识点。

我会按要求给下面的字分类。

• 答案：
  1. 按音序分类： A: ③男 B: ①鸟 C: ⑤江 D: ⑥晚 J: ⑤江 L: ⑦林 M: ④妈、⑧妈 N: ③男 Q: ②清 W: ⑥晚 (注：此题中“妈”和“鸟”等字重复出现，考察学生对音序的掌握，只需填出即可。)
  2. 按结构分类： 左右结构: ①鸟、④妈、⑤江、⑥晚、⑧妈 上下结构: ②清、⑦林 独体字: ③男
• 解析： 考察学生对音序表的掌握和对汉字基本结构的识别能力。

我会比一比，再组词。

• 答案：
  • 木（木头） 目（目光）
  • 了（好了） 子（儿子）
  • 日（日子） 月（月亮）
  • 开（开门） 开（开门） (注：第二个“开”组词可以是“开门”或“开会”等，和第一个一样，考察学生对字形和字义的理解。)
• 解析： 考察学生对形近字的辨析和组词能力，是识字的重点。

我会把笔画数相同的字写在一起。

• 答案： 三画的字：山、火、马 四画的字：水、风、月、日 五画的字：牙、鸟、云
• 解析： 考察学生对汉字笔画顺序和数量的掌握，有助于学生更好地记忆字形。

我会选字填空。

• 答案：

  ⑤有 2. ②在 3. ①再 4. ③工 5. ⑥友 6. ④公

• 解析： 考察学生对同音字、形近字在不同语境下的运用能力，这是低年级的重点和难点。

我会照样子，写词语。

• 答案：
  1. 红红的、亮亮的、绿绿的
  2. 一（只）鸟、一（条）鱼、一（把）伞
• 解析： 考察学生对词语积累和模仿运用能力，AA式词语是常见的构词方式。

我会把句子补充完整。

• 答案（仅供参考）：
  1. 天上有白云/月亮/星星。
  2. 我爱爸爸妈妈/老师/我的祖国。
  3. 妈妈在做饭/洗衣服/看书。
• 解析： 考察学生用完整的句子表达思想的能力，鼓励学生联系生活实际。

我会按课文内容填空。

• 答案：
  1. 江南可采莲，莲叶何田田。
  2. 小时不识月，呼作白玉盘。
  3. 云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫。
  4. 远看山有色，近听水无声。
• 解析： 考察学生对课本中要求背诵的古诗和课文段落的记忆和理解。

---

第二部分：阅读理解

答案：

1. 2
2. 田里、园里
3. 白、红
4. 苹果 / 橘子 / 梨 / 石榴 (写出一个即可)

• 解析：
  1. 考察学生对自然段概念的掌握。
  2. 考察学生从文中提取关键信息的能力。
  3. 考察学生对文中具体词语的筛选能力。
  4. 考察学生的知识迁移和拓展能力,鼓励学生联系生活。

---

第三部分：写话

参考范文：

一个星期天的早上,阳光灿烂，小红、爸爸和妈妈一起到公园里玩，他们带了一个漂亮的风筝，小红把风筝高高举起，爸爸拿着线轴飞快地跑起来，不一会儿，风筝就飞上了蓝蓝的天空，小红开心地大叫：“爸爸，快看，我的风筝飞得最高啦！”爸爸妈妈看着她，都笑了，他们玩得真开心啊！

评分标准（供参考）：

• 内容（15分）： 能看懂图意，写出时间（星期天/早上）、地点（公园）、人物（小红、爸爸、妈妈）和事件（放风筝），要素齐全得满分。

• 语句（10分）： 句子通顺，能运用上提示词语（如“开心”、“放风筝”），表达连贯。

• 书写（5分）： 拼音正确，书写工整，卷面整洁。

• 解析： 一年级的看图写话主要考察学生的观察能力、想象能力和初步的语言组织能力，鼓励学生大胆想象，把话说完整、说通顺即可，不要求华丽的辞藻，图画内容清晰，易于学生发挥。