2025开学第一课作文怎么写？

传承梦想，砥砺前行

——观2025《开学第一课》有感

金秋九月,丹桂飘香，告别了愉快的暑假，我们重返熟悉的校园，怀着激动与期待的心情，共同迎来了新学期的第一课——2025年中央电视台的《开学第一课》，这堂特殊的课，没有课本，没有黑板，却用一个个感人至深的故事，为我们描绘了一幅关于“创造”与“梦想”的壮丽画卷，让我深受触动，久久难忘。

今年的《开学第一课》以“创造向未来”为主题，向我们展示了梦想如何通过奋斗和创造，变成触手可及的现实，最让我印象深刻的，是“中国骄傲”C919大飞机的总设计师——吴光辉院士的故事，当屏幕上出现那架线条流畅、气势恢宏的国产大飞机时，全场响起了雷鸣般的掌声，吴爷爷告诉我们，C919的研制成功，凝聚了无数科研人员几十年的心血与梦想，从无到有，从弱到强，他们用智慧和汗水，将“中国制造”的标签，打造成了“中国创造”的辉煌，这不仅仅是科技的胜利，更是梦想的胜利！它让我明白，每一个伟大的成就，都源于一个看似遥不可及的梦想，而将梦想变为现实的唯一途径，就是脚踏实地的奋斗与创造。

如果说C919的故事是宏观的、壮丽的，京剧小达人”王泓翔和虚拟歌手“犀”的跨界合作，则微观而奇妙，当稚嫩童声与科技感十足的虚拟形象同台演唱，当传统国粹与现代科技完美融合，我看到了文化的另一种生命力，这让我深刻体会到，创造并非凭空想象，而是在传承基础上的创新，我们既要为拥有博大精深的中华文化而自豪，更要思考如何用新时代的视角去解读它、发扬它，让古老的文明在科技的浪潮中焕发出新的光彩。

节目中,还有一群特殊的朋友——来自“加油，向未来”节目的“非牛顿流体”实验团队，他们用简单有趣的实验，向我们展示了科学的魅力，当拳头砸在看似柔软的液体表面却纹丝不动，而手指轻轻一按却能顺利穿过时，我们惊叹于科学的神奇，这堂生动的“科学课”告诉我们，好奇心是创造的源泉，而动手实践则是通往成功之路的阶梯，作为新时代的少年，我们不仅要学习书本知识，更要保持一颗探索未知的心，敢于尝试，勇于实践。

《开学第一课》结束了，但我的内心却久久不能平静，它像一盏明灯，照亮了我前行的道路，我明白了，梦想并非遥不可及的星辰，它就在我们每个人的心中，我们或许不能像吴光辉院士那样设计大飞机，但我们可以在自己的学习领域里刻苦钻研；我们或许不能成为科学家，但我们可以从身边的小事做起，用创新的思维解决生活中的问题。

新学期,新起点，新征程，让我们以《开学第一课》为号角，将个人的梦想融入国家发展的洪流，用奋斗的汗水浇灌梦想的种子，用创造的双手去开拓属于我们自己的、更加美好的未来！

---

创造，让梦想照进现实

——观2025《开学第一课》有感

九月的风,带着夏末的余温和初秋的微凉，我们又一次站在了新的起跑线上，每年这个时候，《开学第一课》都像一位老朋友，为我们送来新学期的第一份礼物，2025年的这堂课，以“创造向未来”为主题，如同一股强劲的东风，吹动了我心中名为“梦想”的风筝，让我对“创造”二字有了全新的、深刻的理解。

创造,是什么？在观看《开学第一课》之前，我以为它只是科学家在实验室里的惊天动地，或是艺术家在画布上的挥毫泼墨，但节目中的一个个故事，却让我看到了创造最朴素、也最动人的模样。

我看到了“中国智造”的骄傲，C919大飞机的总设计师吴光辉院士，用他那双布满岁月痕迹的手，描绘了中国人拥有自己大飞机的梦想蓝图，从“望机兴叹”到自主研制，几代航空人接力奋斗，将不可能变为可能，这背后，是无数个不眠之夜的钻研，是面对失败时的永不言弃，这让我懂得，创造，是攻坚克难的勇气，是精益求精的工匠精神，是将个人理想与国家命运紧密相连的责任感，我们的国家，正是因为有了这样一群敢于创造、善于创造的人，才能在世界舞台上昂首挺胸。

我看到了“文化传承”的智慧，当京剧小王子王泓翔与虚拟歌手“犀”共同演绎经典曲目时，我仿佛看到了传统与现代的激情碰撞，京剧的韵味悠长，科技的日新月异，二者看似无关，却在创造力的作用下，碰撞出了惊艳的火花，这让我明白，创造并非要抛弃过去，而是在尊重传统的基础上，为其注入新的时代内涵，作为新时代的少年，我们既是传统文化的继承者，更应该是创新的实践者，让古老的文明在我们的手中“活”起来、“火”起来。

我看到了“探索未知”的乐趣，节目中，那些有趣的科学实验，像一块块磁石，牢牢吸引着我的目光，原来，科学离我们并不遥远，它就在我们身边，等待我们去发现、去探索，创造，源于好奇心，成于行动力，这激发了我对科学的浓厚兴趣，也让我下定决心，要更加努力地学习知识，用科学的眼光看待世界，用实践的精神去探索未来。

两个小时的节目,让我热血沸腾，创造，不再是一个空洞的词语，它是一种精神，一种力量，一种改变世界的可能，它告诉我们，未来掌握在每一个敢于梦想、勇于创造的人手中。

新学期,我也要成为一名小小的“创造者”，在学习上，我要敢于质疑，勇于探索，用创新的思维解决难题；在生活中，我要勤于动手，乐于实践，用发现的眼睛感受世界的美好，我相信，只要我们心怀梦想，脚踏实地，用创造的热情去点燃青春的引擎，我们的未来，必将如节目中描绘的那样，充满无限可能！

---

写作思路与素材解析

确立中心思想

2025年《开学第一课》的主题是 “创造向未来”，你的作文中心思想应该围绕这个主题展开，阐述你对“创造”的理解，以及它如何与“梦想”、“奋斗”、“等概念联系在一起。

• 核心观点： 创造是梦想实现的阶梯，是推动个人和国家进步的动力，是新时代少年应有的精神品质。

文章结构建议

可以采用经典的“总-分-总”结构，使文章条理清晰。

1. 开头（总）：

   • 场景引入： 描述开学初的氛围，引出《开学第一课》这个特殊的“开学礼物”。
   • 点明主旨： 直接点出2025年《开学第一课》的主题是“创造向未来”，并简述自己观看后的总体感受（如：深受触动、备受鼓舞等）。

2. 中间（分）：

   • 这是文章的主体部分,需要选取节目中2-3个最打动你的事例进行详细阐述，每个事例都可以作为一个分论点。
   • C919大飞机（国家层面的创造）
     • 内容概括： 吴光辉院士讲述C919的研制过程，展现中国航空人的奋斗精神。
     • 提炼感悟： 创造需要远大的梦想、不懈的奋斗和团队的合作，这是“大国工匠”精神，是“中国创造”的力量。
   • 京剧与虚拟歌手的结合（文化层面的创新）
     • 内容概括： 王泓翔与虚拟歌手的跨界表演，展示传统文化与现代科技的融合。
     • 提炼感悟： 创造需要传承基础上的创新，我们既要尊重和热爱传统文化，也要用新思维、新技术让它焕发新生。
   • 非牛顿流体实验（科学探索的乐趣）
     • 内容概括： 主持人通过有趣的科学实验，激发观众的好奇心。
     • 提炼感悟： 创造源于好奇心和动手实践，鼓励同学们在生活中保持探索精神，勇于尝试。
   • （可选）其他事例： 如“奋斗”主题下的解海龙老师关于“大眼睛”的故事，可以引申出知识改变命运，奋斗创造未来的道理。

3. 总）：

   • 总结升华： 再次总结《开学第一课》带给你的启示，将“创造”的意义从国家、文化层面，拉回到个人层面。
   • 联系自身： 结合自己的身份（中学生），谈谈新学期打算如何践行“创造”精神（如：努力学习、勤于思考、勇于实践等）。
   • 发出号召/展望未来： 以充满激情和希望的语言结束全文，表达对未来的信心和决心。

好词好句积累

• 形容梦想： 遥不可及、星辰大海、指路明灯、心中灯塔

• 形容创造： 从无到有、攻坚克难、精益求精、匠心独运、推陈出新、激情碰撞

• 形容奋斗： 不懈努力、接力奋斗、永不言弃、汗水和泪水交织

• 形容科技： 日新月异、气势恢宏、引领未来、智慧结晶

• 金句参考：

  • 梦想并非遥不可及的星辰,它就在我们每个人的心中。
  • 创造,是连接梦想与现实的桥梁。
  • 未来掌握在每一个敢于梦想、勇于创造的人手中。
  • 我们既要为拥有博大精深的中华文化而自豪,更要思考如何用新时代的视角去解读它、发扬它。
  • 用奋斗的汗水浇灌梦想的种子,用创造的双手去开拓属于我们自己的、更加美好的未来。 能对你有所帮助，祝你写出一篇精彩的作文！