八年级上册政治第一单元核心知识点有哪些？

八年级上册政治第一单元：走进社会生活

核心主题

本单元旨在引导学生认识到个人是社会的有机组成部分,社会对个人的成长至关重要，要培养学生积极参与社会、服务社会的亲社会行为，并树立正确的网络生活观念，学会在虚拟世界中保护自己。

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第一课：丰富的社会生活

第一框：我与社会

1. 个人与社会的关系

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 个人是社会的有机组成部分： 我们每个人都生活在社会之中，是社会的一员，我们的身份（如子女、学生、乘客等）都是在社会关系中确定的。
   • 人的身份是在社会关系中确定的： 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，在家庭中我们是子女，在学校中我们是学生，在商场中我们是顾客，这些身份都是由社会关系赋予的。
   • 人的生存和发展离不开社会： 人的成长离不开社会所提供的物质支持和精神滋养，我们吃穿住用行所需的一切，都来源于社会，个人的知识、能力、品德等也都是在社会交往中学习和形成的。

2. 社会生活绚丽多彩

   • 参与社会生活的途径： 我们可以通过参与学校、家庭、社区等各种社会活动，感受社会生活的丰富多彩。
   • 社会生活的变化： 随着时代的发展，社会生活不断变化，给我们带来新的体验和感受。

第二框：在社会中成长

1. 在社会课堂中成长

   • 人的成长是不断社会化的过程： 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体形成社会人的过程，我们通过学习社会知识、掌握生活技能、了解行为规范、形成价值观念，逐步成长为合格的社会成员。
   • 社会化的途径： 家庭、学校、邻里、社区、工作单位等都是我们社会化的场所。

2. 养成亲社会行为

   • 什么是亲社会行为？ 指的是人们在社会交往中表现出的有利于他人和社会的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会等。
   • 为什么要养成亲社会行为？
     • 对个人： 是道德品质形成的重要途径，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，获得他人和社会的接纳与认可。
     • 对社会： 有助于形成互帮互助、和谐融洽的社会氛围，促进社会文明进步。
   • 如何养成亲社会行为？
     • 树立积极的生活态度： 关注社会，了解社会，服务社会。
     • 主动了解社会： 关注社会发展变化，关心国家大事。
     • 积极投身社会实践： 在社会实践中学习和锻炼，学会分享与合作，学会关心和帮助他人。
     • 遵守社会规则和秩序： 在公共场合自觉排队、爱护公共设施等。

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第二课：网络生活新空间

第一框：网络改变世界

1. 网络丰富日常生活

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 打破时空限制，促进人际交往： 让我们随时随地与地球上任何角落的人交流，拓展了我们的社交圈。
   • 获取新知，便利生活： 我们可以通过网络快速获取各种信息，学习新知识，网络购物、在线学习、移动支付等让生活更加便利。
   • 激发创新，创造新业态： 促进了电子商务、共享经济、远程办公等新业态的发展，创造了大量就业机会。

2. 网络推动社会进步

   • 促进民主政治进步： 网络为公民提供了便捷的参政议政渠道，如政府网站、网络问政等，促进了决策的科学化和民主化。
   • 促进文化传播和科技创新： 网络打破了文化传播的壁垒，促进了优秀文化的传播和交流，也为科技创新提供了平台和资源。
   • 便利经济活动： 促进了经济活动的全球化，降低了交易成本，提高了经济效率。

3. 网络的弊端（网络是把双刃剑）

   • 信息泄露，隐私安全： 个人信息可能被非法收集、泄露和贩卖。
   • 网络谣言，传播不良信息： 谣言、暴力、色情等不良信息会污染网络环境，误导公众。
   • 沉迷网络，影响身心： 过度沉迷网络会影响学习、工作和生活，损害身心健康，甚至诱发违法犯罪。
   • 网络诈骗，财产安全： 各种网络诈骗手段层出不穷，威胁个人财产安全。

第二框：网络生活新空间

1. 理性参与网络生活

   • 如何做？
     • 提高媒介素养： 学会“信息节食”，学会辨别信息真伪，不被海量信息所淹没。
     • 学会“信息节食”： 学会辨别网络信息，自觉抵制不良信息，不沉迷于网络。
     • 恪守道德，遵守法律： 网络不是法外之地，要遵守网络道德和法律法规，文明上网，理性发言，不造谣、不信谣、不传谣。
     • 传播网络正能量： 积极参与健康有益的网络文化建设，传播主旋律，弘扬真善美。

2. 维护网络安全

   • 为什么要维护网络安全？
     • 网络安全是国家安全的组成部分,也是个人信息安全的重要保障。
     • 没有网络安全,就没有国家安全和个人安全。
   • 如何维护网络安全？
     • 国家层面： 完善网络安全法律法规，加强网络安全管理，打击网络犯罪。
     • 社会层面： 网络平台应履行主体责任，加强内容审核，保护用户信息。
     • 个人层面：
       • 增强安全意识： 提高警惕，不轻易点击不明链接，不随意下载不明软件。
       • 保护好个人信息： 不随意透露身份证号、银行卡号、家庭住址等敏感信息。
       • 设置安全密码： 为重要的网络账户设置复杂且定期更换的密码。
       • 学会求助： 遇到网络安全问题（如账号被盗、遭遇诈骗）时，要及时向家长、老师求助，或拨打报警电话。

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单元总结与核心考点

1. 核心关系： 个人与社会的关系是本单元的基石，个人离不开社会，社会是个人成长的舞台。
2. 核心行为： 亲社会行为是个人融入社会、贡献社会的重要方式，要理解其重要性并学会如何践行。
3. 核心领域： 网络生活是现代社会生活的重要组成部分，要全面认识网络的利与弊，学会理性参与和安全上网。
4. 高频考点：
   • 人的身份在社会关系中确定。
   • 亲社会行为的表现和意义。
   • 网络的积极作用（对个人、对社会）。
   • 网络的负面影响（信息泄露、谣言、沉迷、诈骗）。
   • 如何做到理性参与网络生活（提高媒介素养、遵守道德和法律、传播正能量）。
   • 如何维护网络安全（国家、社会、个人三个层面，重点是个人如何做）。

希望这份总结能帮助你更好地复习和掌握第一单元的知识！