六年级语文题目及答案

六年级语文模拟试卷

考试时间：90分钟 满分：100分

基础知识积累与运用 (35分)

1. 看拼音，写词语。 (5分) pái huái ( ) kāng kǎi ( ) zī xún ( ) chōu yē ( ) zhēn zhì ( )

2. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 (3分)

   • 载人飞船 (zǎi / zài)
   • 情不自禁 (jīn / jìn)
   • 刚劲有力 (jìn / jìng)

3. 按要求写词语。 (6分)

   • 写出三个含“然”字的四字词语：、_____
   • 写出三个与“团结”意思相近的成语：、_____

4. 句子练习。 (10分)

   
   （图片来源网络，侵删）
   • (1) 仿写句子：书籍是人类进步的阶梯。 书籍是_____。
   • (2) 缩写句子：活泼可爱的燕子在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。 _____。
   • (3) 改为转述句：老师对小明说：“你这次进步很大，我为你感到骄傲。” _____。
   • (4) 修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。 _____。
   • (5) 用“骄傲”的不同意思造两个句子。 ① (褒义，自豪) 。 ② (贬义，自满) 。

5. 填空。 (8分)

   • (1) 粉骨碎身浑不怕，_____。
   • (2) _____，浪淘风簸自天涯。
   • (3) 等闲识得东风面，_____。
   • (4) 《伯牙鼓琴》这个故事，让我们懂得了“_____”的真正含义。

6. 综合性学习。 (3分) 学校要举办“书香校园”读书节活动，请你为这次活动设计一条宣传标语。 _____。

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阅读理解 (30分)

(一) 课内阅读 (10分)

《匆匆》节选

去的尽管去了,来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳，太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去，我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了，等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日，我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1. 用“~~~~”画出文中的一个比喻句，并写出它把什么比作什么。 (3分) _____。

2. 文中列举了哪些生活细节来表现时间的“匆匆”？请至少写出三个。 (3分) _____。

3. 读了这段话,你有什么感受？请写下来。 (4分) _____。

(二) 课外阅读 (20分)

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① 在我的家乡，有一条清澈见底的小河，河岸边长满了郁郁葱葱的芦苇，我们一群孩子最喜欢在那里玩耍，它是我童年记忆里最美的一幅画。

② 每到夏天，芦苇长得格外茂盛，它们像一排排威武的士兵，守护着小河，风一吹，苇叶沙沙作响，仿佛在低声诉说着古老的故事，我们常常在芦苇丛中捉迷藏，那翠绿的屏障，总能让我们轻易地“消失”在其中。

③ 最难忘的是和小伙伴们在河里游泳的日子，河水不深，刚好没过我们的胸口，我们像一群快活的小鸭子，一会儿打水仗，一会儿比赛憋气，欢笑声传遍了整个河岸，有时，我们还会趴在岸边，看小鱼在水草间穿梭，看小螃蟹挥舞着大钳子，横行霸道地爬过石缝。

④ 美好的时光总是短暂的，后来，因为修建水库，我们儿时的乐园被淹没了，每次回乡，我都要走到水库边，望着那片广阔的水面，仿佛还能看到芦苇的倒影，听到我们当年的欢笑声。

⑤ 我已长大，离开了家乡，但那条小河，那片芦苇，那群小伙伴，却永远地留在了我的心里，它们是我心中最珍贵的宝藏，每当想起，心中便涌起一股暖流。

1. 给短文加一个合适的题目。 (2分) _____。

2. 联系上下文,理解词语的意思。 (4分)

   • 清澈见底：___。
   • 横行霸道：___。

3. 短文是按什么顺序来写的？请简要说明。 (3分) _____。

4. 第②自然段中，作者把芦苇比作“威武的士兵”，这样写有什么好处？ (3分) _____。

5. 作者为什么说那条小河、那片芦苇是“心中最珍贵的宝藏”？ (4分) _____。

6. 读了这篇短文,你想到了自己的哪段童年趣事？请简单写一写。 (4分) _____。

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习作 (35分) 我忘不了的一件事

要求：

1. 把事情的经过写清楚,写具体。
2. 要写出自己的真情实感。
3. 语句通顺,不少于400字。

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参考答案及解析

基础知识积累与运用

1. 看拼音，写词语。

   • 徘徊、慷慨、咨询、抽噎、真挚
   • 解析：本题考查对六年级课本中重点词语的掌握情况，需要准确拼读和书写。

2. 给加点字选择正确的读音。

   • 载人飞船 (zài √) （“载”表示“承载、乘坐”时，读zài）
   • 情不自禁 (jīn √) （“禁”表示“承受、忍不住”时，读jīn）
   • 刚劲有力 (jìng √) （“劲”表示“力量、坚强”时，读jìng）
   • 解析：本题考查多音字的辨析能力，需要根据词语的语境来确定读音。

3. 按要求写词语。

   • 含“然”字的词语：恍然大悟、安然无恙、肃然起敬、庞然大物、豁然开朗等。
   • 与“团结”意思相近的成语：同心协力、万众一心、众志成城、同舟共济等。
   • 解析：本题考查词语的积累和归类能力，答案不唯一，只要是符合要求的词语即可。

4. 句子练习。

   • (1) 书籍是照亮我们前行道路的灯塔。 （答案不唯一，符合比喻句即可）
   • (2) 燕子飞翔。
   • (3) 老师告诉小明，他这次进步很大，老师为他感到骄傲。
   • (4) 删掉“通过”或“使”，改为：这次活动使我受到了深刻的教育，或：通过这次活动，我受到了深刻的教育。
   • (5) ① 我们为祖国的日益强大感到骄傲。 （自豪） ② 刚取得一点成绩，他就骄傲自满了。 （自满）
   • 解析：
     • (1) 考查比喻句的仿写。
     • (2) 考查句子的缩写，要保留主干“谁（燕子）干什么（飞翔）”。
     • (3) 考查转述句，人称、标点都要发生变化。
     • (4) 考查病句修改，这是典型的缺少主语的病句。
     • (5) 考查多义词在不同语境下的运用。

5. 填空。

   • (1) 要留清白在人间。 （出自《石灰吟》）
   • (2) 九曲黄河万里沙。 （出自《浪淘沙·其一》）
   • (3) 万紫千红总是春。 （出自《春日》）
   • (4) 伯牙所念，钟子期必得之。 （或“知音”）
   • 解析：本题考查对古诗词和课文重点句子的背诵与默写，属于记忆性内容。

6. 综合性学习。

   • 示例：与书为伴，点亮智慧人生；书香浸润校园，阅读成就梦想。
   • 解析：本题考查语言的实际运用能力，宣传标语要求简洁、响亮、有号召力。

阅读理解

(一) 课内阅读

1. 比喻句：

   • 句子：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
   • 比喻：把太阳（时间）比作有脚的人。
   • 解析：本题考查对修辞手法的识别和理解。“有脚”是比喻的关键词。

2. 生活细节：

   • 洗手、吃饭、默默时、天黑躺在床上、睁眼和太阳再见。
   • 解析：本题考查对文本信息的筛选和概括能力。

3. 感受：

   • 示例：读了这段话，我深刻感受到了时间的流逝是如此的迅速且悄无声息，它总是在我们不经意间溜走，我们应该珍惜每一分每一秒，不能虚度光阴，要做时间的主人。
   • 解析：本题是开放性试题，言之有理即可，重点要围绕“珍惜时间”这一主题来谈自己的感悟。

(二) 课外阅读

1. 题目：

   • 示例：难忘的小河、童年的乐园、家乡的芦苇。
   • 解析：题目要能概括文章的主要内容，并带有一定的感情色彩。

2. 词语理解：

   • 清澈见底：形容河水非常干净，清澈得可以看见水底。
   • 横行霸道：形容螃蟹走路的样子，也比喻依仗势力为非作歹，在这里是形容螃蟹走路的样子。
   • 解析：本题考查结合上下文理解词语含义的能力。

3. 写作顺序：

   • 短文是按“地点（家乡的小河）→ 事件（夏天在芦苇丛和河里玩耍）→ 变化（水库淹没）→ 感怀（回忆与珍藏）”的顺序来写的，也可以概括为：按事情发展的顺序或时间顺序。
   • 解析：本题考查对文章结构思路的把握能力。

4. 比喻的好处：

   • 这样写把芦苇茂密、挺拔的样子生动形象地写了出来，赋予了芦苇人的特点，让读者仿佛看到了芦苇丛像士兵一样守护小河的画面，增强了画面的气势和美感。
   • 解析：本题考查对修辞作用的分析能力，要结合具体语境，分析其表达效果。

5. 为什么是“珍贵的宝藏”：

   • 因为那条小河和那片芦苇是作者童年时快乐玩耍的地方,承载着作者美好的童年回忆和与小伙伴之间的深厚情谊，这些回忆是独一无二的，是作者成长过程中宝贵的精神财富，所以作者觉得它们是“心中最珍贵的宝藏”。
   • 解析：本题考查对文章主旨和作者思想感情的理解，需要从“回忆”、“情感”、“价值”等方面来回答。

6. 童年趣事：

   • 示例：我想到了和爷爷一起去钓鱼的事，那天，我们坐在河边，我学着爷爷的样子，把鱼饵甩进水里，可等了半天也没动静，正当我准备放弃时，浮猛地沉了下去，我激动地一拉竿，一条活蹦乱跳的鱼被我钓了上来，爷爷也笑着为我鼓掌，那天的阳光、河水、爷爷的笑容，我至今都记得。
   • 解析：本题是开放性试题，旨在激发学生的情感共鸣和表达能力，只要写出一件真实、有趣的童年小事即可。

习作

评分标准参考：

• 一等文 (30-35分)： 中心明确，内容具体，感情真实，条理清楚，语句通顺，错别字少，卷面整洁。
• 二等文 (25-29分)： 中心明确，内容比较具体，感情真实，有条理，语句较通顺，错别字较少。
• 三等文 (20-24分)： 中心基本明确，内容不够具体，条理不够清楚，语句基本通顺，有少量错别字。
• 四等文 (19分以下)： 中心不明确，内容空洞，条理不清，语句不通顺，错别字多。

写作思路点拨：

1. 审题： 题目是“我忘不了的一件事”，关键词是“忘不了”，这说明这件事一定给你留下了非常深刻的印象，可能让你感到快乐、感动、后悔、骄傲等。
2. 选材： 选择一件自己亲身经历、印象最深刻的事情，第一次成功的喜悦、得到别人帮助的感动、做错事的后悔、参加比赛的紧张与兴奋等。
3. 构思：
   • 开头： 直接点题，说明是哪一件事，以及这件事为什么让你忘不了。
   • 中间（重点）： 把事情的经过写清楚，要交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果，特别要把“经过”部分写具体，多用动作、语言、神态、心理描写，让读者仿佛身临其境。
   • 总结这件事对你的影响或从中得到的感悟，再次点题，说明这件事为什么让你忘不了。
4. 表达： 写作时要注入真情实感，语言要朴实自然，避免空洞的口号，写完后认真检查，修改不通顺的语句和错别字。