高中古诗词鉴赏如何有效练习？

经典古诗 2026年2月1日 00:55:59 99ANYc3cd6 1 0

高中古诗词鉴赏专项练习

核心考点与方法梳理

在做题之前,我们先快速回顾一下高考古诗词鉴赏的常见考点和解题方法。

【常见考点】

（图片来源网络，侵删）

形象（意象）分析：分析诗中的人物形象、景物形象（意象）,以及作者通过这些形象抒发的情感。
语言炼字：品味诗中精妙的动词、形容词、数词、副词等,分析其表达效果。
表达技巧/艺术手法：
- 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问、反问等。
- 表现手法：衬托（正衬、反衬）、对比、联想、想象、虚实结合、动静结合、白描、用典、卒章显志等。
- 表达方式：记叙、描写、议论、抒情（直接抒情/直抒胸臆，间接抒情/借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志）。
思想情感/主旨：概括全诗（或某联、某句）所表达的思想感情、观点态度或哲理。
结构/章法：分析诗歌的开头、过渡句的作用,以及全诗的构思脉络。

【解题“三步走”】

、作者、注释是诗歌的眼睛，能揭示内容、情感或体裁，作者决定了诗歌的风格和时代背景，注释是理解诗歌的“钥匙”。
品意象、抓关键词：找出诗中的核心意象（如月、柳、雁、梅等）和直接表达情感的词语（如“愁”、“喜”、“恨”、“怜”等）。
析手法、明主旨：分析诗歌使用了哪些艺术手法,并最终落脚到作者想要表达的情感或主旨上。

专项练习题

（一）炼字炼句题

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

《望江南·超然台作》 [宋] 苏轼

（图片来源网络，侵删）

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

【问题】 上阕中“暗”字用得精妙,请简要分析其妙处。

【参考答案与解析】

（图片来源网络，侵删）

第一步：解释字义。 “暗”本意是光线不足、不明亮，它描绘了烟雨迷蒙的景象,使得千家万户都笼罩在一片朦胧之中。
第二步：描绘景象。 这个字生动地描绘出春日黄昏时分，细雨濛濛，烟雾笼罩，远处的城郭人家若隐若现的景象，营造出一种迷离、朦胧、略带压抑的氛围。
第三步：分析情感。 这份“暗”不仅是景物之暗，更是作者心境之暗，当时苏轼在密州任职，远离故乡，政治上也有失意之感，眼前的“暗”景，恰好触发了作者内心的孤寂、惆怅和对故国的思念之情，达到了情景交融的效果。
“暗”字一语双关，既写出了烟雨迷蒙的视觉景象，又含蓄地传达了作者内心的愁绪与迷惘，意蕴丰富,极具表现力。

（二）意象与情感题

阅读下面这首宋词，完成后面题目。

《鹧鸪天·桂花》 [宋] 李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色,自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人可煞无情思,何事当年不见收。

【问题】 这首词中的“桂花”具有怎样的特点？作者借此表达了怎样的思想情感？

【参考答案与解析】

第一步：分析意象特点。 词中直接描写桂花特点的句子有：
- “暗淡轻黄体性柔”：从色彩和形态上写桂花，它颜色不鲜艳（暗淡轻黄）,但体态柔美。
- “情疏迹远只香留”：从品性和影响上写桂花，它不与百花争春，不引人注目（情疏迹远）,但香气却远播四方。
- “何须浅碧深红色”：通过与其它花卉对比，强调桂花不以颜色取胜,而是凭借内在的品格。
- “自是花中第一流”：直接点明,桂花是花中上品。
总结特点：桂花具有外表朴素（色淡）、内在高雅（香远）、不事张扬、品格高洁的特点。
第二步：联系作者与背景，分析情感。 作者李清照，作为“千古第一才女”，她一生追求高雅的文学情趣和独立的人格，词中“桂花”的形象，正是作者自我人格的象征。
- 她像桂花一样，不以外表的艳丽取悦世人,而是凭借内在的才华和品德立足。
- 她赞美桂花“自是花中第一流”,其实也是在表达对自己才华和价值的肯定与自信。
- 结尾提到屈原（骚人）当年在《离骚》中没有收录桂花，既是对屈原的调侃，也流露出一种“知音难觅”的孤高和自负。
总结情感：作者通过咏叹桂花，赞美了其朴素高雅、不媚世俗的品格，并以此自比，表达了自己超凡脱俗、才华卓绝的自信与自负,以及一种孤芳自赏的情怀。

（三）表达技巧题

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

《山居秋暝》 [唐] 王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

【问题】 这首颔联“明月松间照，清泉石上流”被誉为“诗中有画”，请从表现手法的角度赏析其妙处。

【参考答案与解析】

第一步：点明手法。 这两句诗主要运用了动静结合和视听结合的表现手法，并辅以白描手法，描绘出一幅清新、幽静、空灵的山中秋夜图。
第二步：分析手法如何运用。
1. 动静结合：“明月松间照”是静景，描绘了皎洁的月光静静地洒在松林间的景象，突出环境的宁静。“清泉石上流”是动景，描绘了清澈的泉水在石头上潺潺流淌的景象，增添了画面的生机与活力，一动一静，以动衬静，使整个画面显得更加幽静,意境深远。
2. 视听结合：“明月松间照”是视觉描写，我们能看到光与影的交错。“清泉石上流”不仅有视觉上的清澈感，更有听觉上的想象（泉水流淌的声音），调动多种感官,使画面更具立体感和感染力。
3. 白描手法：诗人用极其朴素、简洁的语言（“照”、“流”），不加任何修饰，直接勾勒出景物，语言清新自然,却意境全出。
第三步：点明效果与主旨。 诗人通过这些手法的巧妙运用，将雨后山林的空明、洁净、恬静之美描绘得淋漓尽致，表达了诗人对田园生活的热爱和对官场喧嚣的厌恶，体现了他“诗中有画，画中有诗”的艺术特色和“佛禅”思想中追求的宁静、空灵的境界。

（四）综合分析题

阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

《临安春雨初霁》 [宋] 陆游

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。

【问题】 这首诗的尾联“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”历来为人称道，请结合全诗,分析其在结构和情感上的作用。

【参考答案与解析】

第一步：分析结构上的作用（承上启下/收束全诗）。 尾联是对全诗情感的收束和升华。
- 承上：它承接了颔联“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的清新春景和颈联“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”的闲适生活,作者似乎要从这春光和闲适中寻求慰藉。
- 转折与升华：尾联话锋一转。“素衣”象征纯洁、操守，“风尘”象征官场的污浊，诗人劝慰自己“莫起风尘叹”，不要因为官场的污浊而叹息，但一个“叹”字，恰恰暴露了他内心的无奈与不甘，紧接着的“犹及清明可到家”，则表达了一种强烈的归隐愿望，想要逃离这让他失望的京城，回到故乡，这既是对前面“闲适”生活的否定,也是全诗情感的最终落脚点。
第二步：分析情感上的作用（点明主旨/深化情感）。 尾联深刻地揭示了诗人的复杂内心世界。
- 表面看，是一种自我宽慰和洒脱，表示要赶在清明前回家,远离尘嚣。
- 深层看，这是一种“欲说还休”的悲愤与无奈，一个“犹”字，暗示了“归家”并非易事，充满了不确定性，诗人对朝廷的失望、对自己报国无门的苦闷、对归隐生活的向往，都浓缩在这短短的十四个字中，这种看似豁达实则悲凉的情感,使诗歌的意蕴更加深沉感人。
尾联在结构上收束全诗，使诗歌意脉完整；在情感上，它点明了诗人厌倦官场、向往归隐的主旨，将前文看似闲适的景物描写，都化作了内心苦闷的注脚，形成了强烈的反差，使诗歌的情感表达含蓄蕴藉,余味无穷。

自我巩固练习

请尝试独立完成下面这首诗的鉴赏。

《早春呈水部张十八员外》 [唐] 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

【思考题】

炼字题：请赏析首句中“润”字的妙处。
哲理与情感题：这首诗后两句抒发了诗人怎样的情感？蕴含了怎样的人生哲理？
构思题：这首诗构思巧妙，请结合全诗,分析诗人是如何运用对比和衬托手法的。

（可以先自己思考,再对照参考答案）

【参考答案】

“润”字妙处：“润”字用得极好，它写出了春雨细密、轻柔、滋润万物的特点，如同酥油一般，它既写出了春雨的形态（细），又写出了春雨的效果（滋润），生动传神,充满了对早春的喜爱之情。
情感与哲理：
- 情感：抒发了诗人对早春美景的无比喜爱和赞美之情，认为早春是一年中最美好的时节,远胜于杨柳如烟的盛春。
- 哲理：蕴含了“要善于发现新生事物之美”的哲理，早春的草色“遥看近却无”，它不是盛春那种繁盛、浓烈的美，而是一种若有若无、充满生机和希望的美，诗人鼓励人们要有一双发现美的眼睛，去欣赏那些处于萌芽阶段、充满潜力的美好事物。
构思与手法：
- 对比：将“最是一年春好处”的早春与“烟柳满皇都”的盛春进行对比，突出早春的独特之美，认为其“绝胜”盛春，立意新颖,不落俗套。
- 衬托：以“草色遥看近却无”的朦胧、淡雅之美，来衬托“烟柳满皇都”的浓烈、繁盛之美，正因为后者过于常见和喧嚣，前者的那份清新、纯净和希望才显得尤为珍贵和动人，诗人通过否定一种美，来肯定另一种更高级的美,构思巧妙。