九年级上册化学表达式有哪些?
校园之窗 2026年1月30日 08:42:03 99ANYc3cd6
化学反应表达式
化学表达式分为文字表达式和化学方程式,文字表达式是基础,化学方程式是核心。
文字表达式
用文字描述反应物、生成物以及反应条件。

(图片来源网络,侵删)
-
化合反应:由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
- 磷 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 五氧化二磷
- 铁 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 四氧化三铁
- 镁 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 氧化镁
- 石蜡 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 二氧化碳 + 水
- 氢气 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 水
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分解反应:由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。
- 过氧化氢 $\xrightarrow{二氧化锰}$ 水 + 氧气
- 高锰酸钾 $\xrightarrow{加热}$ 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
- 氯酸钾 $\xrightarrow{二氧化锰, 加热}$ 氯化钾 + 氧气
- 水 $\xrightarrow{通电}$ 氢气 + 氧气
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氧化反应:物质与氧发生的反应。(不一定是氧气,也可以是含氧化合物中的氧)
- 石蜡 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 二氧化碳 + 水
- 铁 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 四氧化三铁
化学方程式
用化学式表示化学反应的式子,必须遵循两个原则:

(图片来源网络,侵删)
- 以客观事实为基础,不能臆造不存在的物质和反应。
- 遵守质量守恒定律,即“配平”(反应前后各原子的种类和数目相等)。
书写步骤:
- 写出反应物和生成物的化学式。
- 配平化学方程式(最小公倍数法、观察法等)。
- 注明反应条件(如点燃、加热、通电、催化剂等)和生成物的状态(气体用“↑”,沉淀用“↓”)。
- 把短线“—”改成等号“=”。
重要化学方程式汇总:
| 反应类型 | 化学方程式 | 反应现象/说明 |
|---|---|---|
| 氧气相关反应 | ||
| 镁在氧气中燃烧 | $2Mg + O_2 \xrightarrow{点燃} 2MgO$ | 发出耀眼白光,生成白色固体 |
| 铁在氧气中燃烧 | $3Fe + 2O_2 \xrightarrow{点燃} Fe_3O_4$ | 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
| 铜在空气中加热 | $2Cu + O_2 \xrightarrow{\Delta} 2CuO$ | 铜表面变黑 |
| 木炭(碳)在氧气中燃烧 | $C + O_2 \xrightarrow{点燃} CO_2$ | 发出白光,放出热量,生成使澄清石灰水变浑浊的气体 |
| 硫在氧气中燃烧 | $S + O_2 \xrightarrow{点燃} SO_2$ | 明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 |
| 磷在氧气中燃烧 | $4P + 5O_2 \xrightarrow{点燃} 2P_2O_5$ | 产生大量白烟 |
| 实验室制取氧气 | ||
| 分解过氧化氢 | $2H_2O_2 \xrightarrow{MnO_2} 2H_2O + O_2 \uparrow$ | 二氧化锰作催化剂,产生大量气泡 |
| 加热高锰酸钾 | $2KMnO_4 \xrightarrow{\Delta} K_2MnO_4 + MnO_2 + O_2 \uparrow$ | 固体由紫色变为黑色,产生使带火星木条复燃的气体 |
| 加热氯酸钾 | $2KClO_3 \xrightarrow{MnO_2, \Delta} 2KCl + 3O_2 \uparrow$ | 二氧化锰作催化剂,产生大量气泡 |
| 电解水 | $2H_2O \xrightarrow{通电} 2H_2 \uparrow + O_2 \uparrow$ | 正极产生氧气,负极产生氢气,体积比 1:2 |
| 氢气相关反应 | ||
| 氢气在氧气中燃烧 | $2H_2 + O_2 \xrightarrow{点燃} 2H_2O$ | 纯氢气安静燃烧,产生淡蓝色火焰 |
| 碳的氧化物反应 | ||
| 碳的完全燃烧 | $C + O_2 \xrightarrow{点燃} CO_2$ | (见上) |
| 碳的不完全燃烧 | $2C + O_2 \xrightarrow{点燃} 2CO$ | 生成一氧化碳(有毒) |
| 木炭还原氧化铜 | $C + 2CuO \xrightarrow{\Delta} 2Cu + CO_2 \uparrow$ | 黑色粉末变红色,生成使澄清石灰水变浑浊的气体 |
| 一氧化碳燃烧 | $2CO + O_2 \xrightarrow{点燃} 2CO_2$ | 产生蓝色火焰 |
| 一氧化碳还原氧化铜 | $CO + CuO \xrightarrow{\Delta} Cu + CO_2$ | 黑色粉末变红色 |
| 二氧化碳与水反应 | $CO_2 + H_2O = H_2CO_3$ | (化合反应)生成碳酸 |
| 碳酸分解 | $H_2CO_3 = H_2O + CO_2 \uparrow$ | (分解反应)碳酸不稳定,易分解 |
| 二氧化碳与石灰水反应 | $CO_2 + Ca(OH)_2 = CaCO_3 \downarrow + H_2O$ | (检验二氧化碳)澄清石灰水变浑浊 |
| 二氧化碳的实验室制法 | ||
| 大理石/石灰石与稀盐酸 | $CaCO_3 + 2HCl = CaCl_2 + H_2O + CO_2 \uparrow$ | (固液常温型)固体表面产生大量气泡 |
重要概念与公式
元素符号(前20号及常见元素)
| 元素名称 | 元素符号 | 元素名称 | 元素符号 |
|---|---|---|---|
| 氢 | H | 钠 | Na |
| 氦 | He | 镁 | Mg |
| 锂 | Li | 铝 | Al |
| 碳 | C | 硅 | Si |
| 氮 | N | 磷 | P |
| 氧 | O | 硫 | S |
| 氟 | F | 氯 | Cl |
| 氖 | Ne | 钾 | K |
| 氩 | Ar | 钙 | Ca |
化学式
- 单质化学式:$O_2, H_2, N_2, Cl_2, Fe, Cu, C, S, P$ 等。
- 化合物化学式:
- 水:$H_2O$
- 二氧化碳:$CO_2$ *氯酸钾:$KClO_3$
- 高锰酸钾:$KMnO_4$
- 过氧化氢:$H_2O_2$
- 二氧化锰:$MnO_2$
- 氧化铜:$CuO$
- 四氧化三铁:$Fe_3O_4$
- 氯化氢:$HCl$
- 氯化钙:$CaCl_2$
- 碳酸:$H_2CO_3$
- 碳酸钙:$CaCO_3$
相对原子质量(Ar)
- H: 1
- C: 12
- N: 14
- O: 16
- Na: 23
- Mg: 24
- S: 32
- Cl: 35.5
- K: 39
- Ca: 40
- Fe: 56
- Cu: 64
相对分子质量(Mr)
计算公式:一个分子中各原子的相对原子质量的总和。
- 例:$H_2O$ 的相对分子质量 = $1 \times 2 + 16 \times 1 = 18$
- 例:$CO_2$ 的相对分子质量 = $12 \times 1 + 16 \times 2 = 44$
有关化学式的计算
-
计算化合物中各元素的质量比
- 公式:各元素的相对原子质量 × 原子个数 之比。
- 例:$H_2O$ 中 H、O 质量比 = $(1 \times 2) : (16 \times 1) = 1 : 8$
-
计算化合物中某元素的质量分数
- 公式:某元素的质量分数 = $\frac{\text{该元素的相对原子质量} \times \text{原子个数}}{\text{相对分子质量}} \times 100\%$
- 例:$NH_3$ 中 N 的质量分数 = $\frac{14}{14 + 1 \times 3} \times 100\% \approx 82.4\%$
-
计算一定质量的化合物中某元素的质量
公式:某元素的质量 = 化合物的质量 × 该元素的质量分数
有关化学方程式的计算
核心依据:质量守恒定律,即各物质的质量比等于其相对分子质量(或相对原子质量)与化学计量数的乘积之比。
解题步骤:
- 设:根据题意设未知数。
- 写:写出正确的化学方程式。
- 找:找出相关物质的相对分子质量,并乘以化学计量数,列出质量比。
- 列:列出比例式。
- 求:求解。
- 答:写出答案。
例题:加热 12.25g 氯酸钾($KClO_3$),最多可以生成多少克氧气? 解:
- 设:最多生成氧气的质量为 $x$。
- 写:$2KClO_3 \xrightarrow{MnO_2, \Delta} 2KCl + 3O_2 \uparrow$
- 找:
- $KClO_3$ 的相对分子质量 = $39 + 35.5 + 16 \times 3 = 122.5$
- $O_2$ 的相对分子质量 = $16 \times 2 = 32$
- 质量比:$2 \times 122.5 : 3 \times 32 = 245 : 96$
- 列:$\frac{245}{12.25g} = \frac{96}{x}$
- 求:$x = \frac{12.25g \times 96}{245} = 4.8g$
- 答:最多可以生成 4.8g 氧气。
总结与建议
- 理解重于记忆:不要死记硬背化学方程式,要理解每个反应发生的条件和现象。
- 勤于练习:化学方程式的配平是基本功,一定要多练习,掌握多种配平方法。
- 构建知识网络:将元素符号、化学式、化学方程式、基本反应类型等知识点串联起来,形成体系。
- 注意细节:反应条件(点燃、加热)、生成物状态(↑、↓)等细节在考试中非常重要,不能遗漏。
希望这份总结对你的学习有帮助!加油!