中考古诗文鉴赏汇编有何备考秘诀？

经典古诗 2026年1月30日 10:20:15 99ANYc3cd6 1 0

这份汇编将按照“备考指南 + 核心考点 + 经典篇目精讲 + 实用技巧”的结构，帮助您系统性地掌握中考古诗文的复习方法，从容应对考试。

第一部分：中考古诗文备考全攻略

考情分析（考什么？）

中考古诗文主要考查两大块：古诗阅读和文言文阅读。

古诗阅读 (约8-10分)
- 考查形式：通常选择一首课内或课外的诗词，设置2-3个选择题或简答题。
- 核心考点：
  - 内容理解：概括诗歌主要内容、分析意象（如“月”、“柳”、“酒”）、描绘诗歌画面。
  - 情感把握：体会作者所表达的思想感情（如思乡、爱国、离愁、豪迈、闲适等）。
  - 语言品味：赏析关键词（炼字）、名句的妙处。
  - 手法辨析：识别并分析修辞手法（比喻、拟人、夸张、借代等）、表现手法（借景抒情、托物言志、虚实结合、对比衬托等）。
  - 主旨探究：理解诗歌的深层含义和哲理。
文言文阅读 (约12-15分)
- 考查形式：通常选择一篇课内经典文言文（有时有课外对比阅读），设置实词解释、虚词辨析、句子翻译、内容理解等题目。
- 核心考点：
  - 基础知识：
    - 实词：解释常见文言实词在文中的含义（一词多义、词类活用、通假字、古今异义）。
    - 虚词：理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、为、者、也等）的用法和意义。
    - 特殊句式：判断并翻译省略句、倒装句、判断句等。
  - 理解分析：
    - 句子翻译：将重点句子（通常是含有特殊语法现象或主旨句的）准确、通顺地翻译成现代汉语。
    - 内容理解：概括文章主要内容、分析人物形象、筛选文中信息。
    - 拓展探究：结合文本谈启示、评价人物或事件、联系现实生活谈看法。

第二部分：高频考点与答题技巧

古诗鉴赏万能公式

内容概括题
- 公式：这首诗通过描写/叙述了……（景物/事件），表达了……（情感）。
- 示例：《次北固山下》这首诗通过描写诗人停泊在北固山下所见的壮丽景色，抒发了他的思乡之情和积极乐观的人生态度。
情感分析题
- 公式：这首诗表达了诗人……（情感），这种情感是通过……（意象/事件）来表现的。
- 示例：《天净沙·秋思》表达了诗人长期漂泊异乡的羁旅之愁和孤寂之情，这种情感是通过“枯藤、老树、昏鸦”等一系列萧瑟的秋景来烘托的。
炼字/名句赏析题
- 公式：这个字/句妙在……（解释字/句的字面意思和深层含义），它生动形象地写出了……（景物/人物的特点），表达了诗人……（情感），具有……（意境/效果）。
- 示例：“春风又绿江南岸”中的“绿”字妙在，它把春风吹拂、大地回春的动态过程生动形象地写出来了，仿佛看到了江南一片生机勃勃的景象，表达了诗人对家乡的思念和归心似箭的心情。
手法辨析题
- 公式：本诗/这句诗运用了……（手法）的修辞/表现手法，其作用是……（分析手法如何增强了表达效果，如：使……更生动形象，使……情感更强烈，使……主旨更深刻等）。
- 示例：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了移情于景（或通感）的手法，将诗人内心的悲痛感投射到花鸟上，花鸟也仿佛在为诗人流泪、惊心，这样写，极大地增强了诗歌的感染力，使离别的悲情表现得淋漓尽致。

文言文阅读解题“三步法”

第一步：读——扫清障碍，整体感知
- 通读全文：遇到不认识的字或不懂的词，先不要停，跳过去继续读，力求对文章大意有个初步了解。
- 借助注释：仔细阅读文后的注释，这是理解文章的关键钥匙。
- 圈点勾画：用笔圈出重要的时间、地点、人物、事件以及自己不理解的词句。
第二步：析——精读细研，各个击破
- 实词解释：回到原文，结合上下文推断词义，注意一词多义、词类活用（名词作动词、形容词作动词等）、通假字。
- 句子翻译：
  - 原则：信（忠实原文）、达（通顺流畅）、雅（文采优美）。
  - 步骤：抓主干（主谓宾），理修饰（定状补），调语序（倒装句），补省略（省略句），用通假（通假字）。
  - 口诀：留（人名、地名、官名）、替（古今异义词、单音节词变双音节词）、调（倒装句）、删（无实义的虚词）、补（省略成分）。
- 内容理解：紧扣题目，找到原文中对应的句子，进行筛选、提炼、概括，注意题干中的关键词，如“主要原因”、“人物性格”、“说明了什么道理”。
第三步：联——拓展延伸，学以致用
- 对于启示、评价类题目，要先立足文本，从文章中提炼出观点或道理，然后再联系现实生活或自身经历进行阐述，做到言之有理，言之有据。

第三部分：核心篇目精讲（课内重点）

以下篇目是历年中考的“常客”，务必重点掌握。

【古诗部分】

诗题	作者	核心意象	主要情感	艺术手法/名句
《次北固山下》	王湾	路、青山、绿水、归雁、残夜、江春	思乡之情，积极乐观的人生态度	炼字：“潮平两岸阔，风正一帆悬”中的“平”、“正”、“阔”、“悬”，写出了平野开阔、大江直流、波平浪静的壮丽景象，2. 哲理：“海日生残夜，江春入旧年”，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。
《天净沙·秋思》	马致远	枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马	孤寂、悲凉的羁旅之愁	借景抒情，用九个意象叠加，构成一幅深秋黄昏的萧瑟图景，景中含情，情景交融，被誉为“秋思之祖”。
《钱塘湖春行》	白居易	孤山、贾亭、水面、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草	喜爱、赞美西湖早春的生机勃勃	借景抒情。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”用“争”、“啄”两个动词，生动描绘了早春的生机与活力。
《饮酒（其五）》	陶渊明	结庐、人境、车马、菊、山气、飞鸟	淡泊名利、悠然自得的田园生活	哲理：“采菊东篱下，悠然见南山。”体现了诗人与自然融为一体的超然境界，2. 名句：“问君何能尔？心远地自偏。”点明全诗主旨，只要内心超脱，不受世俗干扰，身处闹市也如同在偏僻之地。
《春望》	杜甫	国、山河、城、草木、花、鸟、烽火、家书	忧国伤时、念家悲己的沉郁情感	情景交融。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”移情于景，将内心的悲痛投射到花鸟上，深刻表达了诗人对国家命运的忧虑和对家人的思念。
《雁门太守行》	李贺	黑云、金甲、燕脂、夜紫、红旗、鼓声、易水、黄金台	誓死报国、悲壮豪迈的英雄气概	色彩渲染。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”用“黑”、“金”等浓重色彩，描绘出战地紧张激烈的气氛。
《赤壁》	杜牧	折戟、东风、周郎、二乔	怀才不遇、英雄无用武之地的感慨	以小见大，咏史抒怀。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”借一件沉埋江底六百多年的“折戟”，引出对历史兴亡的深刻思考。
《渔家傲·秋思》	范仲淹	衡阳雁、边声、千嶂、孤城、浊酒、羌管、霜鬓、将军白发	思乡与报国、功业未成的矛盾与悲壮	情景交融，苍凉悲壮。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”道出了将士们既渴望建功立业，又思念家乡的复杂心境。

【文言文部分】

篇目	作者/出处		人物形象/主旨	重点实词/虚词/句式
《论语》十二章	孔子及其弟子	学习方法、学习态度和个人修养	孔子及其弟子：好学、谦虚、自省、有追求	实词：时（时常）、习（复习）、说（yuè，愉快）、愠（yùn，生气）、省（xǐng，反省）、弘（宏大）虚词：而（表并列、承接、转折）、为（wèi，因为）、以（凭借）句式：判断句（“…也…”）、省略句（“人不知而不愠”省略了“之”）
《诫子书》	诸葛亮	告诫儿子修身养性、治学做人的道理	诸葛亮：智慧、勤勉、重视子女教育	名句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。实词：淫（放纵）、慢（懈怠）、险（轻薄）、励（振奋）、穷（穷尽）
《三峡》	郦道元	描绘三峡四季的壮丽景色	郦道元：细致的观察力和生动的语言	实词：自（从）、略无（完全没有）、嶂（像屏障一样的高山）、襄（xiāng，漫上）、漱（shù，冲刷）、属（zhǔ，连续）写法：动静结合、有动有静，多角度描绘。
《记承天寺夜游》	苏轼	记叙夜游承天寺的经历和感受	苏轼：豁达、乐观、热爱生活、善于发现美	名句：但少闲人如吾两人者耳。实词：念（考虑）、遂（、相与（共同）、交横（交错）、盖（原来是）虚词：但（只）、耳（罢了）
《桃花源记》	陶渊明	描绘了一个没有战乱、和平安宁的理想社会	陶渊明：对美好社会的向往和对现实的批判	实词：缘（沿着）、芳草（香草）、鲜美（鲜艳美丽）、属（zhǔ，邀请）、要（yāo，邀请）、咸（都）、诣（yì，到）虚词：乃（就）写法：虚实结合，运用想象。
《小石潭记》	柳宗元	描绘了小石潭的清幽寂静	柳宗元：寄情山水，排遣郁郁不得志的苦闷	实词：坻（chí，水中高地）、嵁（kān，不平的岩石）、佁然（yǐ rán，静止不动的样子）、俶尔（chù ěr，忽然）、翕忽（xī hū，轻快迅疾）写法：移步换景，动静结合，侧面描写（以游鱼写水清）。
《岳阳楼记》	范仲淹	由景生情，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负	范仲淹：心系天下、忧国忧民的伟大政治家	名句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，不以物喜，不以己悲。实词：谪（zhé，降职）、属（同“嘱”，嘱托）、浩浩汤汤（shāng，水势浩大）、岸芷汀兰（zhǐ tīng，香草和水岸边的兰花）虚词：夫（fú，发语词）、然则（既然这样，
《醉翁亭记》	欧阳修	描写了滁州山间的朝暮变化和四季景色，抒发了与民同乐的情怀	欧阳修：寄情山水、与民同乐的太守	名句：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。实词：辄（zhé，就）、林壑（hè，山沟）、酣（hān，尽兴地喝酒）、弈（yì，下棋）、觥（gōng，酒器）虚词：也（表判断、陈述，句末语气词）

第四部分：实用备考建议

回归课本，夯实基础：所有考题的根源都在课本，务必把课内的每一首诗、每一篇文言文都吃透，做到会背、会默写、会翻译、会分析。
建立“知识库”：
- 古诗：整理常见意象（月、柳、梅、菊、雁等）的象征意义、常见情感分类、常用艺术手法。
- 文言文：整理实词一词多义表、虚词用法表、特殊句式例句、古今异义词集锦。
勤做真题，模拟训练：找近几年的中考试题进行练习，熟悉题型、题量和难度，把握命题趋势，做完后认真分析错题，总结原因。
注重积累，培养语感：多读一些优秀的古诗文，不仅限于课本，读多了，语感自然就来了，对很多问题的理解会更深刻、更准确。
规范答题，书写工整：答题时注意条理清晰，分点作答（如“其次…”或“1. 2. 3.”），书写一定要工整、清晰，给阅卷老师留下好印象。