小学一年级的征文有哪些

一年级征文主题多样，如《我的妈妈》《快乐的课间》《我爱我家》《第一次上学》等，贴合生活易表达

《小学一年级征文全攻略：开启孩子的写作之旅》

小学一年级是孩子们正式接触写作的起点,此时的征文活动对于培养他们的语言表达能力、想象力和创造力有着至关重要的作用，通过参与不同类型的征文，孩子们能够在轻松愉快的氛围中逐渐掌握文字的魅力，学会用简单的语句描绘出自己眼中的世界，下面将详细介绍适合小学一年级学生的各类征文主题及相关内容。

常见征文主题分类及示例

（一）我的家庭生活类

主题名称	要点	示例片段
《幸福的一家人》	描述家庭成员（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等），包括他们的外貌特征、性格特点；讲述一件体现家庭温暖的小事，如一起过生日、周末出游等。	我的爸爸很高大，像一棵挺拔的松树，他的眼睛总是笑眯眯的，每次下班回家都会把我举得高高的，让我感觉自己像个小英雄，上个星期日，我们全家一起去公园放风筝，彩色的风筝在空中飞舞，我们的笑声也洒满了整个草地。
《我爱妈妈》	表达对妈妈的爱意，可以从妈妈照顾自己的生活细节入手，比如做饭、洗衣服、辅导作业；也可以写妈妈在自己生病时的悉心照料。	妈妈的手很神奇，能做出香喷喷的饭菜，当我发烧的时候，妈妈整夜都没合眼，一会儿给我量体温，一会儿用湿毛巾擦我的额头，看着她疲惫的脸，我心里想：我一定要快点好起来，不让妈妈担心。

这类征文重点在于引导孩子观察生活中的点滴,感受亲情的美好，学会用真挚的情感去打动读者，老师在指导时，可以鼓励孩子多回忆与家人相处的场景，挑选最有印象的部分进行详细描写。

（二）校园生活趣事类

主题名称	要点	示例片段
《有趣的课间十分钟》	记录课间休息时同学们的活动，如跳绳、踢毽子、玩游戏等；描写自己在其中的参与过程和感受。	“叮铃铃……”下课铃声响了，教室里顿时热闹起来，我和小伙伴们像一群欢快的小鸟飞奔到操场上，我们最喜欢玩跳大绳了，两个同学负责摇绳，其他人排着队依次跳进去，我在绳子中间蹦啊跳啊，就像一只灵活的小兔子，心里别提多开心了。
《我的同桌》	介绍同桌的样子、爱好以及你们之间发生的有趣故事，比如互相帮助学习、一起分享零食等。	我的同桌是个扎着马尾辫的女孩，她的脸上总是带着甜甜的笑容，有一次我忘记带铅笔了，正着急的时候，她悄悄地递给我一支崭新的铅笔，还说：“给你用吧，我们是好朋友嘛！”从那以后，我们的友谊更加深厚了。

校园生活是孩子们每天经历的主要场景,充满了活力与欢乐，在写作此类征文时，要提醒孩子注意抓住细节，运用生动形象的语言来展现校园生活的丰富多彩，可以用比喻、拟人等修辞手法让文字更具趣味性。

（三）季节变化感知类

主题名称	要点	示例片段
《春天来了》	描写春天的自然景象，如柳树发芽、花朵盛开、小动物苏醒；还可以写人们在春天里的活动，像春游、植树等。	春天像个神奇的画家，把大地涂成了五彩斑斓的颜色，河边的柳树抽出了嫩绿的新芽，细长的枝条垂落在水面上，仿佛是在梳洗自己的长发，公园里的桃花开了，粉红粉红的，像一片片云霞落在枝头，我和爸爸妈妈一起去郊外踏青，空气中弥漫着泥土和青草的芬芳，我忍不住深深地吸了一口气。
《冬天的乐趣》	讲述冬天特有的现象，如下雪、结冰；描述自己在冬天喜欢的活动，堆雪人、打雪仗、滑冰等。	盼望已久的雪终于下了！大片大片的雪花像鹅毛一样从天空飘落下来，不一会儿，整个世界都变得白白的，我和邻居家的小朋友们在院子里堆了一个大大的雪人，给它戴上红帽子、系上围巾，还找了两颗石子做它的眼睛，我们围着雪人又唱又跳，寒冷的冬天因为我们的欢笑而变得温暖起来。

让孩子观察不同季节的特点,不仅有助于他们认识自然规律，还能激发他们的写作灵感，教师可以通过带领学生户外观察、收集相关资料等方式，帮助他们积累素材，使文章内容更加充实。

（四）动物朋友相伴类

主题名称	要点	示例片段
《我家的小狗》	介绍宠物狗的外形特点（毛色、体型、耳朵眼睛的形状等）、生活习惯（爱吃的食物、睡觉的姿势）；分享与小狗之间的互动趣事，比如带它散步、训练它坐下等。	我家有一只可爱的小狗叫可可，它浑身毛茸茸的，像一团棕色的绒球，可可最喜欢吃骨头了，每次看到我拿着骨头走过来，它就会兴奋地摇着尾巴，嘴里发出“汪汪”的声音，星期天上午，我会牵着可可在小区里散步，它一会儿闻闻这儿，一会儿嗅嗅那儿，对周围的一切都充满了好奇。
《动物园之旅》	记述去动物园参观的经历，重点描写几种印象深刻的动物，它们的形态、动作以及自己的感受。	上周日，爸爸妈妈带我去动物园玩，我看到了许多动物，其中最喜欢的是大熊猫，它们胖乎乎的身体圆滚滚的，黑白相间的皮毛特别醒目，一只大熊猫正懒洋洋地趴在竹架上吃竹子，它那憨态可掬的样子逗得我哈哈大笑，我还看到了威风凛凛的老虎、脖子长长的长颈鹿……这次动物园之行让我学到了很多关于动物的知识。

动物往往是孩子们最好的伙伴,无论是自家养的宠物还是动物园里的野生动物，都能引发他们浓厚的兴趣，在写作过程中，要引导孩子仔细观察动物的细节，运用准确的词汇进行描述，同时融入自己的情感体验。

写作技巧指导

（一）简单句式的运用

一年级学生刚开始学习写作,应先掌握基本的简单句式结构，如“谁 + 干什么”“什么 + 怎么样”。“小明在操场上跑步。”“花朵开得很漂亮。”这样的句子结构简单易懂，容易上手，能够帮助孩子建立起写作的信心，随着能力的提升，再逐渐尝试添加修饰成分，使句子更加丰富生动。“可爱的小明兴高采烈地在宽阔的操场上飞快地跑步。”“五颜六色的花朵争奇斗艳地开得格外漂亮。”

（二）词语积累与替换

鼓励孩子平时多读课外书、儿歌、童谣等，积累丰富的词汇量，在写作时，可以尝试用不同的词语来表达相同的意思，避免重复使用同一个词，形容“高兴”，除了用“开心”，还可以用“快乐”“愉悦”“欣喜若狂”等；描写“美丽”，可以用“漂亮”“好看”“绚丽多彩”等，这样可以让文章用词更多样化，富有变化。

（三）按顺序叙述

教会孩子按照一定的顺序来组织文章内容,常见的有时间顺序、空间顺序等，以写一件事为例，通常按照事情发展的先后顺序进行叙述：起因→经过→结果，比如写《我第一次做饭》，就可以先写为什么想要做饭（起因），然后详细描述做饭的过程（经过），最后写出做好饭后的心情或大家的评价（结果），如果是描写一个地方，则可以采用空间顺序，从上到下、从左到右、由远及近等地依次介绍各个部分的特点。

常见问题与解答

孩子觉得没什么可写的怎么办？

解答：这种情况很常见，主要是因为孩子缺乏对生活的细心观察，家长和老师可以引导孩子养成观察的习惯，每天花几分钟时间聊聊当天看到的、听到的事情，比如吃饭时讨论食物的颜色、味道；出门散步时说说路边的风景、遇到的人和事，还可以给孩子准备一个小本子，让他们把感兴趣的事情简单记录下来，久而久之，就会发现身边有很多值得写的素材，阅读优秀的儿童文学作品也能为孩子提供灵感，让他们了解到原来生活中的平凡事物也可以写得很有趣。

孩子的作文总是干巴巴的几条筋，怎么才能让内容更丰富呢？

解答：要提醒孩子在叙述事情时要加入细节描写，比如写运动会跑步比赛，不能只写“我跑了第一名”，而是要具体描述比赛时的紧张气氛、自己的心理活动（如心跳加速、暗暗给自己加油）、周围同学的反应（加油声此起彼伏）以及冲过终点线那一刻的感受等，适当运用修辞手法能让文章增色不少，像比喻、拟人、夸张等手法可以使抽象的事物变得形象具体，增强画面感。“太阳像一个大火球挂在天空。”“风儿轻轻抚摸着我的脸庞。”鼓励孩子发挥想象，大胆虚构一些合理的情节，也能使文章内容更加饱满。

小学一年级的征文活动是孩子们语文素养提升的重要契机,通过选择合适的主题、掌握基本的写作技巧并不断练习，孩子们一定能够在写作的道路上迈出坚实的第一步，享受到文字带来的乐趣