作文审题立意PPT如何精准抓题意？
作文示例 2026年1月17日 14:00:27 99ANYc3cd6
作文审题立意——写好高考/中考作文的第一把金钥匙
幻灯片 1: 封面页
作文审题立意——写好高考/中考作文的第一把金钥匙 从“跑题偏题”到“切题深刻”的进阶之路
图片： 一把金光闪闪的钥匙，正要打开一扇写满文字的大门。
底部信息： 主讲人：[你的名字] [日期]
幻灯片 2: 目录页
** 本次课程我们将一起探讨
- “审题”是什么？ —— 抓住作文的“题眼”
- “立意”是什么？ —— 找准文章的“灵魂”
- 审题立意的“黄金三步法” —— 从审题到立意的完整流程
- 常见审题失误“雷区”警示 —— 避免踩坑，稳拿基础分
- 实战演练与案例分析 —— 理论联系实际，学以致用
- 总结与升华 —— 让你的思想更有深度
幻灯片 3: 第一部分：“审题”是什么？—— 抓住作文的“题眼”
** 审题：戴着镣铐跳舞，跳出最美的舞姿
核心观点：
- 审题是起点，也是底线。 偏题，意味着一切努力归零。
- 审题不是简单地看题目，而是要“吃透”题目。
审题的“三要素”：
- 材料: 读懂故事、名言、图表等所给的全部信息。
- 任务: 明确题目要求你“做什么”（写记叙文、议论文、书信等）。
- 要求: 注意字数、文体、禁止性规定（如“不得抄袭”）。
审题的目标： 在限制中寻找自由，在规定中找到最佳切入点。
幻灯片 4: 审题方法一：关键词分析法
** 方法一：火眼金睛，圈出“关键词”
讲解：中的关键词，往往是限制范围、暗示中心或体现情感色彩的词语，找到它们，就找到了题目的“题眼”。
案例分析： 请以 “那盏灯”** 为题，写一篇记叙文。
关键词分析：
- “那”: 指示代词，说明不是任意一盏灯，而是有特定指向的、给你留下深刻印象的灯，暗示了回忆性。
- “盏”: 量词，是具体的灯，不是抽象的“光明”或“希望”，要求描写要具体、可感。
- “灯”: 核心意象，它可能是一盏真实的台灯、路灯，也可能是一个人（如老师、父母）、一种精神（如信念、温暖）。
文章必须围绕“一盏具体的、对你有特殊意义的灯”来展开，通过叙事来展现它的象征意义。
幻灯片 5: 审题方法二：关系辨析法
** 方法二：理清关系，找到“平衡点”
讲解：中出现两个或两个以上的概念时，它们之间存在着并列、因果、条件、转折等关系，文章不能只谈一个，必须处理好二者的关系。
案例分析： 谈谈 “快”与“慢”** 的辩证关系。
关系辨析：
- “快”与“慢” 是一对相对立又统一的概念。
- “快” 可以代表效率、时代发展的步伐。
- “慢” 可以代表沉淀、内心的安宁、对细节的关注。
- “辩证关系” 是核心要求，不能只褒扬“快”或只赞美“慢”，而要论述它们在不同情境下的利弊，以及如何找到“快”与“慢”的平衡点。
立意可以是“在快节奏的时代，我们更需要慢下来思考”，或者“快与慢相辅相成，共同成就人生”。
幻灯片 6: 审题方法三：寓意引申法
** 方法三：由表及里，挖掘“深层意”
讲解：尤其是材料作文）会使用比喻、象征等手法，审题时，不能停留在字面意思，要思考其背后的深层含义、象征意义或引申义。
案例分析： ** 阅读下面的材料，根据要求写作。
一个人在沙漠中遇到一个神仙,神仙给了他一个装满水的葫芦，告诉他只要不把水洒出来，就能走出沙漠，他小心翼翼地捧着葫芦，却因为过分紧张，水还是洒光了，神仙叹了口气说：“你捧着它，却不敢用它，它又怎能成为你的助力呢？”
寓意引申分析：
- “沙漠”: 象征人生的困境、挑战或逆境。
- “神仙”: 象征机遇、帮助或自身拥有的潜能。
- “葫芦里的水”: 象征才能、知识、财富、机会等宝贵的资源。
- “不敢用”: 象征因害怕失败、过度谨慎、缺乏自信而导致的资源浪费和机会错失。
立意可以是“要敢于运用自己的才能”、“打破完美主义，勇敢行动”或“珍惜并善用身边的资源”。
幻灯片 7: 第二部分：“立意”是什么？—— 找准文章的“灵魂”
** 立意：为文章注入思想与灵魂
核心观点：
- 立意是文章的“灵魂”和“统帅”。 它决定着文章的选材、结构、语言和最终得分。
- 好的立意 = 正确 + 深刻 + 新颖
立意的“三重境界”：
- 正确（基础分）： 符合主流价值观，思想健康，积极向上。
- 深刻（高分关键）： 见解独到，能透过现象看本质，揭示事物规律，引发读者思考。
- 谈“挫折”，不只是说“要勇敢面对”，而是可以思考“挫折如何塑造了我们的韧性，并成为我们独特的生命印记”。
- 新颖（锦上添花）： 角度独特，能言人之所未言，给人耳目一新的感觉。
- 谈“规则”，不只是说“要遵守规则”，而是可以思考“在什么情况下，打破规则也是一种更高层次的规则（如正义、良知）”。
幻灯片 8: 审题立意的“黄金三步法”
** 审题立意“黄金三步法”
流程图：
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第一步：审题明范围
- 做什么： 圈关键词、辨关系、挖寓意。
- 产出： 明确写作对象、文体、核心概念。
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第二步：联想拓思路
- 做什么： 由题目联想到个人经历、社会热点、历史典故、名人名言等。
- 产出： 生成3-5个初步的写作角度或观点。
-
第三步：筛选定最佳
- 做什么： 用“三重境界”标准（正确、深刻、新颖）评估初步观点。
- 产出： 选出一个自己最有把握、最能写出彩的中心思想。
审题是基础，立意是升华，二者紧密结合，缺一不可。
幻灯片 9: 常见审题失误“雷区”警示
** 警惕！这些“坑”千万别踩！
“雷区”清单：
- 偷换概念： 把“规则”写成“法律”，把“家风”写成“家庭关系”。
- 案例：题目要求写“诚信”，你通篇在讲“诚实”。
- 以偏概全： 只抓住材料中的一个次要信息，忽略核心主旨。
- 案例：材料讲的是团队合作，你只写了其中一个人的努力。
- 观点绝对化： 用“所有”、“只有”、“必须”等词语，使观点过于极端。
- 案例：“只有读书才能成功”，忽略了成功的多样性。
- 立意平庸： 观点正确但毫无新意，人云亦云。
- 案例：写“母爱”，妈妈给我做饭、送我上学”。
警示语： 避开雷区，是作文及格的第一道防线！
幻灯片 10: 实战演练与案例分析 (一)
案例分析一：关键词分析法 《肩膀》
审题：
- “肩膀”
- 字面义： 人的身体部位，可以承担重量。
- 引申义（联想）：
- 责任与担当： 家庭的肩膀、社会的肩膀、国家的肩膀。
- 依靠与港湾： 父母的肩膀、朋友的肩膀。
- 传承与承接： 前人的肩膀、历史的肩膀。
立意选择：
- 平庸： 写一次爸爸背我去看病的经历。（记叙文，但立意较浅）
- 深刻： 写“肩膀”不仅是物理的依靠，更是精神的传承，写祖辈的奋斗“肩膀”如何扛起了家族的希望，而“我”的肩膀，又将如何扛起未来的责任。（夹叙夹议，立意深远）
幻灯片 11: 实战演练与案例分析 (二)
案例分析二：寓意引申法 阅读下面的材料，根据要求写作。
一只蝴蝶在花丛中飞舞,它被一朵花的美丽所吸引，便停了下来，它不知道，这朵花因为它的停留，正悄悄地合拢花瓣，准备将它捕捉。
审题与立意：
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审题（寓意挖掘）：
- 蝴蝶： 象征着被表象迷惑、缺乏警惕性的人。
- 美丽的花： 象征着诱惑、陷阱、华丽但危险的事物。
- 合拢花瓣： 象征着隐藏的危机和圈套。
-
立意（观点提炼）：
- 观点一（浅层）： 不要被事物的美丽外表迷惑。
- 观点二（深刻）： 真正的智慧，是在欣赏美丽的同时，保持一份清醒的审视与警惕，我们既要懂得欣赏世界的美好，也要有辨别危险的能力。
- 观点三（新颖）： 从“花”的角度思考：有些美丽是需要距离的，过度的索取和靠近，最终会毁灭彼此，可以引申到人际交往、人与自然的关系。
幻灯片 12: 总结与升华
** 让你的思想更有深度
回顾核心要点：
- 审题是前提： 抓住关键词，理清关系，挖掘寓意。
- 立意是核心： 追求正确、深刻、新颖。
- 方法是工具： “黄金三步法”助你一臂之力。
- 警惕是保障： 绕开“雷区”，稳中求进。
升华寄语：
一篇好的作文,不仅是文字的排列，更是思想的闪光，审题立意的过程，其实就是一个独立思考、与世界对话的过程，它要求我们不仅要用眼看，更要用脑想，用心感受。
愿每一位同学都能用这把“金钥匙”，打开属于自己的思想之门，写出有温度、有深度、有力量的好文章！
幻灯片 13: 结束页
Q&A 感谢聆听！ 欢迎提问与交流。
图片： 一群学生在阳光下热烈讨论的场景。
使用建议：
- 互动性： 在讲解每个方法后，可以给出一个简单的题目，让学生现场讨论、分析，增加互动。
- 时间分配： 根据课堂时长，可以灵活调整各部分内容，案例分析部分可以多花时间。
- 个性化： 可以结合学生近期写的作文进行案例分析，更具针对性。
- 课后作业： 布置1-2个不同类型的作文题目，要求学生完成“审题立意”的书面分析，作为巩固练习。
