七年级语文期中试卷考点有哪些？
校园之窗 2025年12月3日 19:08:20 99ANYc3cd6
2025-2025学年第一学期期中质量检测
七年级语文试卷
考试时间： 120分钟 满分： 120分
注意事项：
- 本试卷共8页,包括三道大题，共23道小题，请考生将答案填写在答题卡上。
- 答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷的指定位置。
- 答题时,请将答案用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡指定题号的横线上，答在试卷上无效。
积累与运用（25分）
下列加点字注音完全正确的一项是（3分） A. 憔悴（cuì） 匿笑（nì） 菡萏（hàn） 人声鼎沸（fèi） B. 粗犷（guǎng） 棱镜（léng） 莅临（lì） 咄咄逼人（duō） C. 淅沥（lì） 吝啬（sè） 着落（zhuó） 循序渐进（xún） D. 祷告（dǎo） 憔悴（jiāo） 分歧（qí） 刨根问底（páo）
下列词语书写有误的一项是（3分） A. 喉咙 澄清 花团锦簇 美不胜收 B. 抖擞 静谧 人迹罕至 众目睽睽 C. 模糊 憔悴 人声鼎沸 混为一谈 D. 决别 匿笑 各得其所 喜出忘外
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（3分） A. 这座城市的夜景灯火辉煌，美不胜收，吸引了无数游客前来观赏。 B. 对于老师提出的问题，他总是刨根问底，从不满足于表面答案。 C. 运动会上，同学们精神抖擞，摩肩接踵地进入运动场。 D. 他为人谦逊，待人诚恳，在同事中享有很高的声望。
下列句子没有语病的一项是（3分） A. 通过这次社会实践活动，使我们增强了社会责任感。 B. 能否刻苦学习，是取得优异成绩的关键。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 D. 为了迎接期中考试，同学们都在紧张而有序地复习。
下列文学常识表述有误的一项是（3分） A. 《散步》的作者莫怀戚，通过一次散步的家庭小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 B. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，作者通过对童年生活的回忆，表达了对自由快乐生活的向往和对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。 C. 《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D. 《次北固山下》的作者是唐代诗人王湾，诗中“海日生残夜，江春入旧年”一句，描绘了壮丽的江南景色。
古诗文默写。（共8分，每空1分） （1）潮平两岸阔，____。（王湾《次北固山下》） （2）我寄愁心与明月，____。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）____，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （4）《<论语>十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：____，____。 （5）曹操《观沧海》中，借助奇特想象来表现大海吞吐日月、包蕴星辰气概的诗句是：____，____；____，____。
综合性学习。（2分） 学校正在开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你为本次活动设计一条宣传标语。
阅读理解（45分）
(一) 阅读下面的文言文，完成8-11题。（14分）
《<论语>十二章》节选
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
解释下列加点词在句中的意思。（4分） （1）不亦说乎 说：____ （2）吾日三省吾身 省：____ （3）学而不思则罔 罔：____ （4）人不堪其忧 忧：____
将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
**10. 请写出文中阐述“学习兴趣”重要性的句子。（2分）
**11. 结合自身实际，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的理解。（4分）
(二) 阅读下面的文字，完成12-16题。（16分）
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉，那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那会儿我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感，她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血，我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活，别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那有病的儿子和我还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫，我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）
**13. 文章三次写到“看花”，在文中起到了什么作用？（4分）
请赏析下面句子中加点词语的表达效果。（3分） 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地**听着我的动静。
**15. 文中母亲说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分）
**16. 文章结尾处“我懂得母亲没有说完的话”，你认为母亲没说完的话是什么？请结合文章主旨谈谈你的看法。（3分）
(三) 阅读下面的文字，完成17-20题。（15分）
春风
林斤澜
北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”
意见里说的景象,不冬不夏，还得承认是春天，不过不像春天，看起风来，老黄风，刮土，这不对，不像！
难道地气还热着？应该说，准是气动，一位诗人在西北高原，曾经借《白毛女》里的喜儿唱：“北风那个吹，雪花那个飘……”风怎么个‘吹’法？雪花怎么个‘飘’法？他的感觉相当敏锐，老北京人一说：“春脖子短”，意思不是没有春天，而是留不住，这倒不是夸张，凭我的印象，山桃、杏花、迎春，好像北京刚一着儿春，它们就开了，可是“着”了春，也真快，本来是嘛，杏花春雨江南，在这里，春脖子短，来不及点染，就下起雨来了，雨也不像雨，像顶针，又像绣花针，一下就是两三天，可别烦，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜，在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠的，他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
雨是最寻常的,一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……这是朱自清先生的《春》里的句子，这里的春风，似乎也带上了江南雨的湿润和温柔。
北京的春风也有粗犷的一面,尤其是北边的风，刮起来真叫“飞沙走石”，它不像南方的风那样细腻，那样温柔，它像个莽撞的汉子，大口大口地吹，把树上的尘土都吹下来，把地上的枯叶都吹起来，它吹得你睁不开眼，吹得你脸上发疼，你不得不承认，这风是充满力量的，它吹走了冬天的萧瑟，吹来了春天的生机，它吹绿了柳梢，吹红了桃花，也吹醒了人们沉睡了一冬的心。
**17. 作者在文中写了哪两种不同的春风？它们各有什么特点？（4分）
**18. 文中引用朱自清《春》中的句子有什么作用？（3分）
**19. 请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。（4分） 雨也不像雨，像顶针，又像绣花针，一下就是两三天。
**20. 结合全文和你的生活体验，谈谈你对“春风”的理解。（4分）
作文（50分）
题目：那一次，我___了
要求： （1）请先将题目补充完整，如：那一次，我笑了；那一次，我哭了；那一次，我懂得了；那一次，我战胜了…… （2）写一篇不少于600字的记叙文，具体，有真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （4）书写工整，卷面整洁。
参考答案及评分标准
积累与运用（25分）
（3分）C (A项“沸”读fèi；B项“棱”读léng；D项“憔”读qiáo) （3分）D (“决别”应为“诀别”，“喜出忘外”应为“喜出望外”) （3分）C (“摩肩接踵”形容人多拥挤，与“进入运动场”的语境不符) （3分）D (A项缺少主语，去掉“通过”或“使”；B项两面对一面，去掉“能否”；C项否定词误用，去掉“不”) （3分）D (《次北固山下》的作者是王湾，不是唐代诗人王维) （8分，每空1分，有错字、漏字、添字均不得分） （1）风正一帆悬 （2）随君直到夜郎西 （3）枯藤老树昏鸦 （4）学而不思则罔，思而不学则殆 （5）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 （2分） 示例：友谊是桥梁，连接你我的心灵；友谊是一盏灯，照亮前行的路。（符合主题，语言简洁即可）
阅读理解（45分）
(一)（14分） （4分，每点1分） （1）通“悦”，愉快，高兴 （2）反省 （3）迷惑，感到迷茫而无所适从 （4）忧愁，痛苦 （4分，每句2分） （1）有志同道合的人从远处来，不也很快乐吗？ （2）我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己加以改正。 （2分） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （4分） 理解：只学习不思考，就会迷惑而无所得；只空想不学习，就会疑惑而无所得。（2分） 结合自身：学习时，我们不仅要认真听讲、阅读书本，更要勤于思考，将所学知识与自己的理解相结合，形成自己的见解，反之，如果只是被动接受，不加以思考，知识就无法真正内化为自己的能力。（言之有理即可，2分）
(二)（16分） （3分） 双腿瘫痪的儿子在暴怒无常时，母亲强忍着病痛的折磨，耐心地、小心翼翼地照顾他，并鼓励他“好好儿活”，最终母亲不幸病逝，儿子和妹妹在怀念中领悟了“好好儿活”的真谛。 （4分） “看花”是贯穿全文的线索，推动了情节的发展（1分），第一次是母亲提议，儿子拒绝，表现了儿子的绝望和母亲的痛苦（1分），第二次是母亲再次央求，儿子勉强答应，表现了母亲的执着和儿子的转变（1分），第三次是妹妹推“我”去看花，表现了“我”对母亲的怀念和终于理解了“好好儿活”的含义（1分）。 （3分） “悄悄地”和“偷偷地”生动地写出了母亲对儿子小心翼翼的呵护和深沉的爱（1分），她既不想打扰儿子，又时刻关心着儿子的状况，体现了母亲对儿子病中复杂心情的理解和宽容（1分），表现了母爱的伟大与无私。 （3分） 这句话是母亲在儿子绝望时，给予他的精神支柱和生命希望（1分），它包含了母亲对儿子无条件的爱、鼓励和期盼，希望儿子能勇敢面对生活的磨难，坚强地活下去（1分），这句话也成为了贯穿全文的情感主线。 （3分） 母亲没说完的话是：要像菊花一样，无论遇到什么困难，都要勇敢、顽强、乐观地活下去，活出生命的精彩（2分），主旨：通过母爱的伟大和生命的坚韧，告诉我们要珍惜生命，勇敢面对挫折，用积极乐观的态度去创造属于自己的美好未来。（言之有理即可，1分）
(三)（15分） （4分） 写了两种不同的春风（1分）。 一种是江南春风，特点是：细腻、温柔、湿润（1分）。 另一种是北京春风，特点是：粗犷、有力、莽撞（1分）。 （3分） 引用朱自清《春》中的句子，是为了具体形象地描绘江南春雨（或春风）的特点（1分），通过与前面北京“春脖子短”的景象对比，突出了北京春风的独特性（1分），使文章内容更丰富，更有说服力。 （4分） 运用了比喻的修辞手法（1分），将春雨比作“顶针”和“绣花针”（1分），生动形象地写出了春雨细小、绵密、连绵不断的特点（1分），表达了作者对春雨的喜爱之情。 （4分） 春风是季节的信使，它吹走了冬天的寒冷萧瑟，带来了春天的生机与活力（1分），春风也是多样的，它既有江南的温柔细腻，也有北国的粗犷豪放（1分），在我们的生活中，春风也象征着希望、温暖和力量，它吹绿了我们的心田，激励我们不断前行。（结合生活体验，言之有理即可，2分）
作文（50分）
（50分） 评分标准： 一类卷（45-50分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，语言流畅，字数符合要求，书写美观。 二类卷（38-44分）：切合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，条理较清楚，语言通顺，字数符合要求，书写工整。 三类卷（30-37分）：基本切题，中心较明确，内容较单薄，感情基本真实，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，有少量病句，字数基本符合要求，书写较潦草。 四类卷（29分以下）：不切题，中心不明确，内容空泛，感情虚假，结构不完整，条理不清楚，语言不通顺，病句多，字数不足，书写潦草。
说明：
- 没有补充题目,扣2分。
- 不足600字,每少50字扣1分。
- 文中出现真实人名、校名、地名，酌情扣1-3分。
- 书写潦草,难以辨认，酌情扣1-3分。
