2025新课标二卷作文题意指向何方？

作文题目回顾

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿，老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水，捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界。”

这三人中,你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

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题目解析

是一道典型的“任务驱动型”新材料作文题，它的特点在于，它不再是简单地给一个话题让你自由发挥，而是明确地提出了一个“任务”——“这三个人中，你认为谁更具风采？” 这要求考生必须在三者之间做出选择，并清晰地阐述自己的理由。

审题立意：

• 核心任务： 比较并选择一位“最具风采”的人物。

  
  （图片来源网络，侵删）

• 三个人物及其风采：

  • 大李（科学家）： 风采在于“智”与“创”，他的成就是高层次的、颠覆性的，推动了人类知识的边界，代表了社会的智慧高度和创新能力，关键词：笃学、创新、学术前沿、重大贡献。
  • 老王（工匠）： 风采在于“德”与“专”，他的成就是精深而踏实的，将平凡的工作做到了极致，体现了敬业、专注、精益求精的“工匠精神”，是社会稳定和发展的基石，关键词：敬业、专注、绝活、大国工匠。
  • 小刘（艺术家/生活家）： 风采在于“美”与“情”，他的成就是感性的、充满人文关怀的，他用镜头发现和记录世界之美，满足了人们的精神需求，传递了生活的热爱与感动，关键词：热爱、发现、分享、大千世界。

• “风采”的内涵： “风采”是一个多维度的概念，它不仅仅指成功，更指一种精神面貌、一种人生境界、一种对社会和他人的积极影响，考生需要思考，在今天这个时代，哪种“风采”更值得我们推崇？这背后反映的是对时代价值观的思考。

写作角度与选择策略：

考生必须“三选一”，不能搞“中庸之道”，说三个人各有风采，谁都不选，这种写法会被视为偏离题意，因为题目明确要求“谁更具风采”。

• 选择大李（推崇创新与智慧）：

  • 立意方向： 强调创新是引领发展的第一动力，知识分子的社会担当，科技强国的重要性。
  • 论证思路：
    1. 时代背景： 当今世界是科技竞争的时代，重大科技创新能带来颠覆性影响。
    2. 个人价值： 大李的成就体现了人类对未知世界的探索精神，是最高层次的智力追求。
    3. 社会贡献： 他的突破性研究可能解决人类面临的共同难题（如疾病、能源），其影响力是广泛而深远的。
  • 可引用的例子： 袁隆平（杂交水稻）、屠呦呦（青蒿素）、爱因斯坦（相对论）、乔布斯（科技与人文的跨界）。

• 选择老王（推崇敬业与坚守）：

  • 立意方向： 强调平凡岗位上的不凡坚守，劳动的价值与尊严，“工匠精神”对浮躁社会的疗愈作用。
  • 论证思路：
    1. 社会基础： 社会的运转离不开千千万万个在平凡岗位上尽职尽责的劳动者。
    2. 精神价值： “大国工匠”精神代表了一种专注、严谨、追求极致的职业态度，是对“速成文化”和“投机心态”的有力反驳。
    3. 个人成长： 从职高生到大师，老王的经历证明了只要肯下苦功，在任何领域都能实现人生价值。
  • 可引用的例子： “火箭心脏焊接师”高凤林、“深海钳工”宁允展、“故宫文物修复师”群体。

• 选择小刘（推崇热爱与发现）：

  • 立意方向： 强调个体生命的诗意与热爱，发现和创造美的能力，艺术与人文关怀的价值。
  • 论证思路：
    1. 生命意义： 对生活的热爱是驱动人去探索和体验世界的根本动力，小刘的生活方式本身就是一种精彩。
    2. 社会价值： 在快节奏、高压力的现代社会，小刘的作品像一股清流，抚慰人心，提醒人们关注身边的美，丰富精神世界。
    3. 传播力量： 他通过现代媒介（博客）分享美，让更多人感受到世界的精彩，这是一种积极的、普惠的价值创造。
  • 可引用的例子： 著名摄影师、旅行作家，或任何用镜头/文字记录和分享美好的普通人。

避免的误区：

• 泛泛而谈： 只谈三个人物的优点，而不进行比较和选择，不回答“谁更”的问题。
• 立意不高： 仅从个人喜好出发，我喜欢摄影，所以选小刘”，而没有上升到时代价值、精神内涵的高度。
• 观点偏激： 为了论证自己选择的人物，而全盘否定另外两个人物，显得不够客观和有胸怀。
• 脱离材料： 完全抛开材料中给出的三个人物，去写自己想写的“风采人物”，属于严重跑题。

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优秀范文示例（选择“老王”的视角）

于平凡处,铸就非凡风采**

当时代的聚光灯打在三位候选人身上,我们看到了三种不同的人生路径：大李以智慧为剑，勇攀科学之巅；小刘以热爱为眼，遍览世间之美，在我眼中，那位从职高生一步步成长为焊接大师的老王，其风采，更值得我们每一个人仰望，他的风采，不在于惊天动地的伟业，而在于于无声处听惊雷，于平凡中铸非凡。

老王的风采,首先在于那份“择一事，终一生”的执着坚守，在这个追求“短、平、快”的时代，人心浮躁，很少有人能像老王这样，将一件看似普通的技术活，当作一门艺术，用一生去打磨，从职高生到焊接大师，这条路没有捷径，唯有日复一日的练习，年复一年的专注，正是这份“板凳坐得十年冷”的定力，让他手中的焊枪不再仅仅是工具，而成为画笔，在钢铁上描绘出完美的弧线，这种坚守，是对“工匠精神”最生动的诠释，它告诉我们，真正的卓越，源于对事业的无限忠诚和不懈追求。

老王的风采,更在于那份“于毫厘间，求极致境”的精益求精，材料中说，他将普通技术变为“完美艺术”，这“艺术”二字，背后是无数次的失败与重来，是对每一个细节的苛刻要求，焊接，差之毫厘，谬以千里，老王却能在毫厘之间追求极致，将技术升华为艺术，这种精神，在今天这个“差不多就行”的社会风气下，显得尤为珍贵，它提醒我们，无论身处何种岗位，都应摒弃敷衍了事的态度，以“如切如磋，如琢如磨”的匠心，追求工作的最高境界，因为，正是无数个“老王”的极致追求，才构筑起一个国家坚实的质量基石。

老王的风采,还在于那份“以身为范，点亮他人”的榜样力量，他的成功，为无数在平凡岗位上奋斗的普通人点亮了一盏希望的明灯，它告诉我们，英雄不只在实验室和象牙塔里，更在工厂车间、在田间地头，只要有梦想，肯实干，每一个平凡的岗位都能成为实现人生价值的舞台，老王的故事，激励着年轻人尊重劳动、热爱技能，让“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念深入人心。

诚然,大李的创新推动着人类文明的边界，小刘的分享丰富着我们的精神世界，他们是时代的弄潮儿，风采卓然，但老王所代表的，是支撑起整个社会运转的“压舱石”和“螺丝钉”，他的风采，是脚踏实地的厚重，是默默奉献的伟大，是平凡岗位上绽放出的不凡光芒。

我认为,老王的风采，更具深度，更接地气，也更具长久的生命力，他的故事，是对“伟大出自平凡”这句箴言最好的注解，让我们向老王致敬，学习他的坚守与匠心，在自己的岗位上，铸就属于自己的那份非凡风采。