八年级上册语文26课讲了什么核心内容？

课文基本信息

• 《梦回繁华》
• 作者： 毛宁（艺术史学家）
• 体裁： 事物性说明文
• 说明对象： 北宋画家张择端的传世名作——《清明上河图》
• 核心主旨： 本文以《清明上河图》为说明对象，介绍了这幅国宝级画作的基本情况、创作背景、艺术价值和历史地位，展现了北宋都城汴京（今河南开封）的繁华景象，表达了作者对中华优秀传统文化的热爱与赞美。

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课文结构与内容梳理

文章结构清晰,层层递进，可以分为四个部分：

第一部分（第1段）：引出说明对象，点明其地位和价值。

• 开篇即点明《清明上河图》是“中国绘画史上著名的画作”，并直接引用它“在世界艺术史上亦占有重要的地位”，奠定了全文的基调。
• 作用： 开门见山，引出说明对象，并强调了其重要性，激发读者的阅读兴趣。

第二部分（第2段）：介绍画作的基本信息。

• 介绍了《清明上河图》的作者（张择端）、创作年代（北宋）、画作的尺寸（长528.7厘米，宽24.8厘米）、材质（绢本，设色）、现藏地（北京故宫博物院）以及画作的主要内容（描绘了北宋都城汴京从郊外到街市的繁华景象）。
• 作用： 让读者对画作有一个宏观、初步的认识，为下文的详细描述做铺垫。

第三部分（第3-4段）：重点描绘画面的内容，展现“繁华”。

• 这是全文的核心部分，也是考试的重点。
• 作者按照空间顺序（由远及近，由整体到局部）对画面进行描绘。
  • 第3段： 描绘画面的远景和郊外景象，写出了汴京郊外农村的宁静与生机，如“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”，与城内的繁华形成对比。
  • 第4段： 描绘画面的中景和城内街市景象，这是“繁华”的主体，作者选取了几个典型场景进行细致描绘：
    • 汴河： “巨大的漕船”“舳舻相继，忙碌的船工”“一片繁忙景象”。
    • 虹桥： 这是全画的高潮和中心，作者运用了摹状貌的说明方法，生动描绘了桥上桥下的热闹场面：骑马的、坐轿的、推车的、挑担的，形态各异，栩栩如生，有“交通堵塞”，有“商贩吆喝”，充满了生活气息。
    • 街市： “店铺鳞次栉比，各行各业，应有尽有”“士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”，通过描写店铺、行人、交通工具等，全方位地展现了汴京的商业繁荣和市民生活的丰富多彩。
• 作用： 通过具体、生动的描绘，将抽象的“繁华”二字具象化，让读者仿佛身临其境，感受到了北宋都城的盛世景象。

第四部分（第5段）：总结画作的艺术成就和历史价值。

• 总结了《清明上河图》的艺术价值（“写实性”“历史文献价值”）和历史意义（“是研究我国古代社会的重要形象资料”），并再次点题，称它让我们“梦回繁华”。
• 作用： 升华主题，从对画面的描绘上升到对其文化价值的评价，使文章结构完整，立意深刻。

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重点知识与考点分析

说明顺序

• 主要说明顺序：空间顺序
  • 文章按照“郊外 → 汴河 → 虹桥 → 街市”的游览路线，由远及近，由整体到局部，清晰地展现了画面的内容，条理分明，一目了然。

说明方法

这是本课的绝对重点，务必掌握，文中运用了多种说明方法，并要学会判断其作用。

说明方法	文中例句	作用分析
举例子	“在虹桥附近，就有骑马的、坐轿的、推车的、挑担的……”	具体有力地说明了街上行人众多、形态各异的特点，使说明内容更真切，更有说服力。
列数字	“画长528.7厘米，高24.8厘米”	准确、科学地说明了画作的大小，让读者对画作的规模有一个直观的认识。
摹状貌	“船夫们争相划桨，有的奋力撑篙，有的放缆固定，有的呼喊指挥……”	（高频考点） 通过对人物动作、神态的生动描写，将画面上的人物形象刻画得栩栩如生，增强了文章的文学性和画面感，使读者如见其人。
打比方	“整个长卷犹如一部乐章，由序曲、发展、高潮、尾声构成。”	（高频考点） 将《清明上河图》比作“乐章”，生动形象地说明了画作结构完整、层次分明、节奏感强的特点，使抽象的艺术特点变得通俗易懂。
引资料	“后人在评说这幅画时，称它为‘中国十大传世名画’之一。”	引用权威评价，增强了《清明上河图》地位的说服力和权威性。

语言特点

• 准确、严谨： 在介绍画作尺寸、年代等信息时，用词非常准确、科学。
• 生动、形象： 在描绘画面内容时，大量运用四字短语和生动的动词、形容词，如“疏林薄雾”“春寒料峭”“舳舻相继”“熙熙攘攘”，富有文学色彩，将“繁华”的景象写得活灵活现。

核心问题

• 为什么说《清明上河图》让我们“梦回繁华”？
  • 因为它是一面镜子： 它真实、细致地记录了北宋汴京的城市面貌、社会风俗和人民生活，是研究宋代社会的“百科全书”。
  • 因为它是一首赞歌： 它通过描绘商业的繁荣、交通的发达、市民的安乐，展现了北宋王朝鼎盛时期的辉煌与活力。
  • 因为它是一种情怀： 它承载着中华民族的文化记忆，让我们能够穿越时空，感受到古代都市的辉煌，激发我们的民族自豪感和对优秀传统文化的热爱。

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常见考点与练习方向

1. 选择题/填空题： 考查说明顺序、说明方法的判断及其作用。
2. 简答题：
   • “文章是如何展现‘繁华’这一主题的？”（结合空间顺序和具体描写来回答）
   • “品味文中画线的句子，说说其妙处。”（通常考查摹状貌、打比方等语言效果）
   • “《清明上河图》为什么具有如此高的艺术和历史价值？”
3. 拓展题：
   • 除了《清明上河图》，你还知道哪些中国传世名画？请简要介绍一幅。
   • 学习了本文后,你对“传统文化”有什么新的认识？

希望这份详细的梳理能帮助你更好地掌握《梦回繁华》这一课！祝你学习进步！