2025天津作文题会是什么？

2025年天津高考的作文题是 “重读长辈这部书”。

这是一个非常经典且富有深意的题目,旨在引导考生思考家庭、代际关系和个人成长，体现了对中华优秀传统文化中“孝道”、“传承”和“理解”等价值观的回归。

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题目原文

阅读下面的材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。

（无具体材料，直接为命题作文） 重读长辈这部书**

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题目解析

由两个核心词构成：“重读”和“长辈这部书”。

“长辈这部书” (The Metaphor)

• 为什么把长辈比作“书”？
  • 内容丰富：长辈的人生阅历、喜怒哀乐、成功与失败、智慧与教训，都如同书中的章节和内容，值得我们去品读。
  • 内涵深刻：这本书不仅仅是讲述过去的故事，更蕴含着他们对世界的看法、为人处世的哲学、家族的传统和价值观，这些是“无字之书”，需要用心去领悟。
  • 需要解读：就像一本书有不同的层次和寓意，长辈的行为、言语甚至沉默，背后都可能隐藏着复杂的情感和深刻的道理，需要我们去“解读”。

“重读” (The Action)

• 为什么是“重读”而不是“阅读”？
  • “读”过：这暗示着我们从小就在与长辈相处，一直在“读”他们，我们读过他们表面的故事，听过他们的教诲。
  • “重”：这个字是题眼，也是文章的难点和亮点，它意味着：
    • 再次审视：随着年龄的增长、心智的成熟，我们有了新的视角和认知，可以重新审视那些曾经听过、见过、经历过的人和事。
    • 深化理解：年少时可能无法理解长辈的苦心或某些行为，现在通过自己的亲身经历和思考，有了更深的体会和共情。
    • 反思与修正：可能发现自己过去的理解有偏差，甚至误解了长辈，重读的过程，也是一个自我反思、修正认知的过程。
    • 传承与创新：在“重读”中理解过去，是为了更好地走向未来，我们既要继承长辈的智慧，也要结合时代背景，形成自己的判断和行动。

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写作思路与角度

为考生提供了广阔的写作空间,可以从以下几个角度切入：

写“重读”的过程与发现（记叙文/散文）

这是最常见也最容易写好的角度,通过具体的故事来展现“重读”的感悟。

• 构思：
  • 过去如何“读”：小时候，我眼中的爷爷是固执、守旧的，他坚持用老式的方法种地，不肯用新农药，我觉得他跟不上时代。
  • 契机（为何“重读”）：也许是我在学习或生活中遇到了挫折，也许是听老师讲了“生态农业”的理念，也许是我自己尝试种菜失败了。
  • “重读”的发现：当我重新审视爷爷的行为，发现他的“固执”其实是对土地的敬畏，是对自然的顺应，是一种超越了短期利益的智慧，他这本书里，写的是“可持续发展”。
  • 感悟与升华：我终于读懂了爷爷这本“无字之书”，理解了他沉默背后的深情和坚持，长辈的人生经验，是任何教科书都无法替代的宝贵财富。

探讨“重读”的意义与价值（议论文）

这个角度更侧重于思辨,可以从“为什么需要重读”和“如何重读”两个层面展开。

• 分论点1：重读，是跨越代沟的桥梁。
  • 阐述代沟产生的根源（时代背景、价值观差异等）。
  • 论述“重读”如何帮助我们理解长辈，从而消除隔阂，实现有效沟通。
• 分论点2：重读，是汲取人生智慧的源泉。
  • 长辈的人生是浓缩的历史,他们的成功与失败都是经验。
  • 论述通过“重读”，我们可以学习到坚韧、诚信、谦逊等宝贵品质，少走弯路。
• 分论点3：重读，是文化传承与创新的必经之路。
  • 长辈是家族文化和传统价值观的载体。
  • 论述“重读”不是全盘接受，而是批判性继承，在理解的基础上，取其精华，去其糟粕，让传统文化在新时代焕发生机。

聚焦“书”的某一特性（想象文/抒情散文）

用更文学化的笔触,将“长辈这部书”具象化。

• 构思：
  • 把爷爷的皱纹比作这本书的“书脊”，记录着岁月的沧桑。
  • 把奶奶的唠叨比作这本书的“旁白”，充满了温暖的叮咛。
  • 把父亲沉默的背影比作这本书的“留白”，需要我们用心去填补和理解。
  • 文章可以描写如何通过触摸这些“书脊”、聆听这些“旁白”、解读这些“留白”，来完整地“重读”这部厚重的书。

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高分作文要点

1. 真情实感：题目本身就要求个人体验和感悟，最忌讳空洞说教，一定要结合自己与长辈的真实故事和情感来写。
2. 细节描写：无论是记叙还是议论，生动的细节是文章的血肉，可以描写长辈的一个眼神、一个习惯性动作、一句口头禅，这些细节能让“长辈这部书”的形象立刻丰满起来。
3. 思辨深度：优秀的文章会体现出思考的深度，不能仅仅停留在“我以前不懂，现在我懂了”的层面，还要思考“为什么会有这种变化？”“这种变化对我未来意味着什么？”。
4. 时代感：虽然是写“长辈”，但文章的落脚点应该是“我”和“我们”这个时代，可以思考在信息爆炸、价值观多元的今天，重读长辈这部书对于我们构建个人精神家园、寻找文化根脉有何特殊意义。
5. 立意新颖：尽量避免千篇一律的“我学会了感恩”，可以尝试从更独特的视角切入，比如探讨“长辈的局限性与我们的包容”、“从长辈的‘失败’中读到勇气”等。

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2025年天津卷的作文题“重读长辈这部书”，是一道温情、深刻且富有文化内涵的好题，它不仅考察考生的写作能力，更是一次关于亲情、成长与传承的自我叩问，写好这篇作文，关键在于找到一个触动自己的“故事”或“观点”，然后用真诚的笔触，将“重读”过程中的发现、感悟与思考娓娓道来。