七年级上册生物知识点有哪些核心重点？

七年级上册生物知识点总结

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

核心概念： 什么是生物？生物有哪些共同特征？

生物的特征 (判断一个物体是否是生物的依据)

1. 生活需要营养： 生物能从外界获取营养物质，维持生存，植物光合作用制造有机物，动物捕食。
2. 能进行呼吸： 生物能吸入氧气，呼出二氧化碳（或吸收二氧化碳，释放氧气），注意：活的生物都在呼吸，只是呼吸方式不同。
3. 能排出身体内产生的废物： 排泄途径：① 排汗（皮肤）；② 排尿（泌尿系统）；③ 呼出气体（呼吸系统）。
4. 能对外界刺激作出反应： 这是生物的应激性，含羞叶片闭合、草履虫趋利避害。
5. 生长和繁殖： 生物由小长大（生长），并产生后代（繁殖），使种族得以延续。
6. 都有遗传和变异的特性： “龙生龙，凤生凤”是遗传；“一母生九子，连母十个样”是变异。
7. 除病毒外，都由细胞构成： 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

调查的一般方法

1. 明确目的和对象： 确定调查什么，调查范围多大。
2. 制定合理的方案： 包括选择调查方法（如实地调查、查阅文献等）、准备工具、设计记录表格等。
3. 实施调查： 认真观察，如实记录，注意不要伤害动植物和破坏生物的生存环境。
4. 整理和分析资料： 对收集到的数据进行整理、统计和分析。
5. 得出结论： 撰写调查报告。

---

第二章 了解生物圈

核心概念： 什么是生物圈？生物与环境的关系是怎样的？

生物圈

1. 概念： 地球上所有的生物及其所生活的环境的总和，叫做生物圈。
2. 范围： 以海平面为基准，向上可到达约10千米的高度，向下可深入约10千米的深处，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3. 特点： 是最大的生态系统，是所有生物的共同家园。

环境中的生态因素

1. 概念： 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
2. 分类：
   • 非生物因素： 阳光、空气、水、温度、土壤等，南橘北枳（温度影响）。
   • 生物因素： 影响某种生物生活的其他生物，主要表现为种内关系（合作、斗争）和种间关系（捕食、竞争、寄生、共生）。

生物与环境的关系

1. 环境影响生物： 生物的生存依赖于一定的环境，同时也会受到环境中各种因素的影响。
2. 生物适应环境： 生物的形态结构、生理功能或行为方式与其生活环境相适应，沙漠中的仙人掌，叶刺化以减少水分蒸发；保护色、警戒色、拟态。
3. 生物影响环境： 生物的生命活动能够使环境发生改变，蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候。

生态系统

1. 概念： 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
2. 组成：
   • 生物部分：
     • 生产者：主要是绿色植物（能进行光合作用，制造有机物）。
     • 消费者：主要是动物（直接或间接以植物为食）。
     • 分解者：主要是细菌、真菌（能将动植物遗体和排泄物中的有机物分解成无机物）。
   • 非生物部分： 阳光、空气、水、温度等。
3. 食物链和食物网：
   • 食物链： 生产者和消费者之间，由于吃与被吃而形成的链状结构，起点是生产者，终点是最高级消费者。
   • 食物网： 许多食物链交织在一起，就形成了食物网，生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
   • 书写注意事项： 用箭头表示物质和能量流动的方向，箭头指向捕食者，不能出现“人”和“细菌、真菌”。
4. 生态系统的功能与特点：
   • 物质循环： 组成生物体的化学元素在生物与无机环境之间往返循环。
   • 能量流动： 能量是沿着食物链逐级流动的，具有单向流动和逐级递减的特点，一般只有10%-20%的能量能流入下一个营养级。
   • 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的，当外界干扰超过这个限度时，生态系统就会遭到破坏。

生物圈是最大的生态系统

1. 生物圈的多样性： 包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
2. 生物圈是一个统一的整体： 各类生态系统相互关联，物质和能量在全球范围内流动，黄河贯穿了多种生态系统。

---

第二单元 生物体的结构层次

第一章 细胞是生命活动的基本单位

核心概念： 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

练习使用显微镜

1. 结构：
   • 镜座： 稳定显微镜。
   • 镜柱： 支持镜座和镜臂。
   • 镜臂： 握镜的地方。
   • 载物台： 放置玻片标本，中央有通光孔。
   • 压片夹： 固定玻片标本。
   • 遮光器： 有大小光圈，调节光线强弱。
   • 反光镜： 一面平面镜（弱光时用），一面凹面镜（强光时用）。
   • 镜筒： 连接目镜和物镜。
   • 转换器： 更换物镜。
   • 目镜： 在镜筒上方，放大物像。
   • 物镜： 在转换器上，放大物像，有低倍镜和高倍镜。
2. 使用步骤：
   • 取镜安放： 一手握镜臂，一手托镜座，放在实验台距边缘7cm处。
   • 对光： 转转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器，使大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，直到看到一个明亮的视野。
   • 观察： 将玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本（眼睛看着物镜），左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物像，轻微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。
   • 整理： 实验完毕，转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低处，擦拭干净，放回镜箱。

植物细胞的基本结构

1. 细胞壁： 保护和支持细胞。
2. 细胞膜： 紧贴细胞壁内侧，保护和控制物质进出。
3. 细胞核： 含有遗传物质，是细胞的控制中心。
4. 细胞质： 充满细胞膜以内、细胞核以外的部分，是生命活动的场所。
5. 叶绿体： 光合作用的场所，将光能转化为化学能，储存在有机物中。（植物细胞特有）
6. 液泡： 内含细胞液，溶解着多种物质（如糖分、色素等）。（植物细胞特有）

动物细胞的基本结构

1. 细胞膜： 保护细胞，控制物质进出。
2. 细胞核： 含有遗传物质。
3. 细胞质： 生命活动的场所。

细胞的生活

1. 细胞是物质、能量和信息的统一体。
2. 细胞膜控制物质的进出： 让有用的物质进入，让废物排出，阻挡有害物质。
3. 细胞质中的能量转换器：
   • 线粒体： 是“动力车间”，呼吸作用的主要场所，将有机物