高考全国二卷语文作文

作文示例 2025年12月29日 09:31:43 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：2025年高考全国二卷作文题目回顾

阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事,在人类历史长河中扮演着重要的角色。

（图片来源网络，侵删）

请结合以上材料，写一篇文章,体现你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

第二部分：题目解析与审题立意

非常典型，属于“名言引语+阐释性材料”的引语式材料作文，核心是围绕“故事”这一关键词展开。

核心概念：“故事”

（图片来源网络，侵删）

我们不能把“故事”仅仅理解为童话、小说或影视剧，在高考作文的语境下，“故事”的内涵和外延都非常广,它可以指：

个人层面： 你的成长经历、一次难忘的尝试、一次失败与反思、一次亲情的体验、一次友情的温暖，这些都是构成你个人生命叙事的“故事”。
社会层面： 历史事件（如长征故事、抗疫故事）、时代楷模的事迹、普通人的凡人善举、一个城市的发展变迁、一种社会现象的来龙去脉。
文化层面： 神话传说（如女娲补天、愚公移山）、经典名著中的情节、非物质文化遗产的传承故事、中华文明的源起与发展。
抽象层面： 一个科学理论的发现过程、一种哲学思想的演变、一种艺术风格的诞生。

材料阐释：故事的作用

材料给出了三个层次的作用,这是文章展开的核心论点来源：

第一层：沟通与表达（工具性）
（图片来源网络，侵删）
- “更好地表达和沟通”：故事是比干巴巴的道理更有力的沟通工具，数据、逻辑可能让人信服，但故事才能让人共情，与其说“吸烟有害健康”,不如讲述一个因吸烟导致家庭破碎的故事。
- 共情、桥梁、软化坚硬、打破隔阂。
第二层：启迪与触动（精神性）
- “触动心灵、启迪智慧”：故事能直达人的情感和灵魂深处，引发思考，塑造价值观，一个好的故事，能让我们在感动中明白什么是真善美，什么是假恶丑。《老人与海》的故事启迪我们永不言败的精神。
- 感染、唤醒、塑造、价值观、精神力量。
第三层：改变与展现（影响力）
- “改变一个人的命运”：故事具有强大的感召力和行动力，一个榜样故事可以激励一个人奋发图强,一个警示故事可以让人悬崖勒马。
- “展现一个民族的形象”：故事是一个国家、一个民族的文化名片和精神图腾，通过“中国故事”，世界可以了解中国的历史、文化和精神风貌。“一带一路”的故事、脱贫攻坚的故事。
- 塑造命运、国家形象、文化自信、民族精神。

审题立意方向

根据以上分析,我们可以构建出不同层次和角度的立意：

基础立意（个人成长）： 讲述一个好故事对个人成长的重要性，可以写一个对你影响深远的故事（如一本书、一部电影、长辈的经历），它如何改变了你的想法,指引了你的方向。
- 标题示例： 《那盏灯,照亮我前行的路》
进阶立意（社会价值）： 探讨故事在社会沟通与凝聚人心中的作用，可以论述在信息碎片化的时代，我们更需要有深度、有温度的故事来凝聚共识,传递正能量。
- 标题示例： 《以故事为桥,渡时代之河》
高阶立意（文化传承与民族自信）： 从“展现民族形象”的角度切入，论述讲好“中国故事”对于提升国家文化软实力和构建民族认同感的重大意义,这是最能体现思辨深度和家国情怀的立意。
- 标题示例： 《执故事之笔,绘时代画卷》

第三部分：优秀范文示例

这里提供一篇高阶立意的范文，供你参考。执故事之笔，绘时代画卷**

历史的长河奔流不息，文明的火种代代相传，在这幅波澜壮阔的画卷中，有一种独特的笔触，它承载着民族的记忆，描绘着时代的风貌，这便是“故事”，从盘古开天辟地的远古神话，到愚公移山的坚韧传说；从文天祥“人生自古谁无死”的慷慨悲歌，到今日脱贫攻坚的伟大史诗，故事，早已超越了其娱乐的属性，成为我们表达自我、启迪智慧、乃至塑造民族形象的强大力量，在新时代的征程上，我们更应执好故事之笔,精心描绘属于我们这个时代的壮丽画卷。

故事，是沟通人心的桥梁，让理解与共情流淌。 语言的隔阂或许存在，文化的差异或许难免，但一个好故事，却能跨越山海，直抵人心，当外国友人聆听“孟母三迁”的故事，他们理解了中华家庭对教育的重视；当世界人民看到“绿水青山就是金山银山”的实践故事，他们读懂了中国对全球生态的责任担当，故事，将抽象的理念化为具体的情感，将宏大的叙事融入个体的命运，它如同一股暖流，融化误解的坚冰，连接起不同文明的心灵，在当今这个充满不确定性的世界里，用故事讲述我们的追求与善意,是构建人类命运共同体的最佳途径。

故事，是精神的火炬，照亮前行的道路。 一个民族的精神内核，往往蕴藏在其代代相传的故事之中，这些故事，是我们的“精神基因”，塑造了我们的品格与风骨，屈原“上下而求索”的故事，激励着一代代知识分子心怀家国、勇于探索；红军长征的故事，铸就了我们不畏艰险、敢于胜利的革命英雄主义精神，这些故事，如同一座座丰碑，矗立在历史的长河中，提醒我们从哪里来，要到哪里去，在实现中华民族伟大复兴的今天，我们尤其需要从这些故事中汲取力量，坚定文化自信,在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑和昂扬的斗志。

故事，是国家的名片，向世界展示真实的我们。 在全球化时代，一个国家的形象，很大程度上取决于其故事的传播力，我们不应只停留在长城、故宫的符号化叙事，更要向世界讲述当代中国的生动故事，讲述一位普通科研工作者在实验室里默默奉献的故事，展现中国的创新精神；讲述一位乡村教师用知识点亮大山孩子未来的故事，彰显中国的教育温度；讲述中国企业在海外履行社会责任、促进当地发展的故事，传递中国的合作共赢理念，这些鲜活、立体、真实的故事，将打破西方媒体的刻板印象，让世界看到一个可信、可爱、可敬的中国。

“文以载道，以文化人。”故事，正是“道”与“人”的最佳载体，作为新时代的青年，我们不仅是故事的聆听者，更应是故事的创造者和讲述者，让我们用脚步去丈量大地，用心灵去感受时代，用我们的笔，去记录下这个时代的奋斗与荣光、梦想与希望，让我们执好故事之笔，蘸满时代的墨汁，共同描绘出一幅更加璀璨、更加壮丽的中国画卷，让世界为之喝彩,让未来为之铭记！

第四部分：写作技巧与备考建议

结构清晰，逻辑严谨

凤头（开头）： 用比喻、排比或引用等方式，引出“故事”的重要性，亮明中心论点，如范文开篇用“历史长河”和“文明画卷”作比,气势恢宏。
猪肚（主体）： 采用“总-分-总”或并列式结构，主体段落最好分2-3个层次，每个层次围绕材料中的一个作用展开，并做到“观点+阐释+举例”。
- 观点句： 段首句,清晰明了。
- 阐释句： 对观点进行深入分析。
- 举例句： 选取典型、有说服力的例子，例子可以是历史典故、文学名著、社会热点、个人经历等，古今中外,正反结合。
豹尾（： 总结全文，升华主题，可以发出号召、展望未来，或用有力的排比句收束,给人留下深刻印象。