九年级语文综合试题 九

九年级语文综合测试题

（满分：120分 考试时间：120分钟）

积累与运用（共20分）

1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分） A. 亵渎（xiè） 旁骛（wù） 惟余莽莽（mǎng） 强聒不舍（qiǎng） B. 佝偻（gōu） 亵渎（xiè） 根深蒂固（dì） 言不及义（yì） C. 惊骇（hài） 渲染（xuàn） 形销骨立（xiāo） 自吹自擂（léi） D. 箴言（zhēn） 濡养（rú） 不言而喻（yù） 鸠占鹊巢（jiū）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（3分） A. 恪守 旁骛 言不及义 轻而易举 B. 潮讯 亵渎 不言而谕 走头无路 C. 箴言 濡养 形消骨立 断章取意 D. 广袤 惊骇 附庸风雅 荡气回肠

3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（3分） A. 这位老教授学识渊博，在学术界德高望重，令人钦佩。 B. 在科技日新月异的今天，我们必须不断学习，否则就会落伍。 C. 他对这个问题不甚了了，所以回答得含糊不清。 D. 面对突如其来的疫情，全国人民众志成城,共克时艰。

4. 下列句子没有语病的一项是（3分） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了才干。 B. 能否认真备考，是决定我们能否取得优异成绩的关键。 C. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了校园周边的巡查力度。 D. 《经典咏流传》这个节目，将古典诗词与现代艺术相结合,深受观众喜爱。

   
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5. 文学、文化常识及名著阅读（共8分） （1）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（3分） A. 《故乡》的作者是鲁迅，原名周树人，是我国现代文学的奠基人之一。 B. 《敬业与乐业》的作者是梁启超，中国近代思想家、政治家、教育家。 C. “唐宋八大家”是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。 D. “汗青”是古代用于记事的竹简，也指史书。“留取丹心照汗青”表现了诗人以死明志、为国捐躯的坚定信念。

   （2）名著阅读。（5分） 《水浒传》中的英雄好汉各有绰号，这些绰号往往能概括出人物的特点，请根据提示，写出相应人物的名字。 ① 绰号“豹子头”，原为东京八十万禁军教头，后被逼上梁山，火并王伦，最终在征方腊中病逝的人是：____。 ② 绰号“智多星”，梁山泊的军师，神机妙算，决胜千里之外的人是：____。 ③ 绰号“黑旋风”，性格粗犷，勇猛无比，武器是两把板斧，怒杀四虎的人是：____。

古诗文阅读（共20分）

（一）阅读下面这首诗，完成6-7题。（共6分）

行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

6. “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”运用了什么描写方法？表现了诗人怎样的内心世界？（3分）

7. 本诗的最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是千古名句，请谈谈你对这两句诗的理解。（3分）

（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（共14分）

岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼……属予作文以记之。 …… 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ……

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎，噫！微斯人,吾谁与归？

8. 解释下列加点词在句中的意思。（4分） （1）政通人和，百废具兴（ ） （2）北通巫峡（ ） （3）把酒临风（ ） （4）予尝求古仁人之心（ ）

9. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）不以物喜，不以己悲。 （2）微斯人,吾谁与归？

10. 文中描绘了两种截然不同的景象，分别引发了“迁客骚人”怎样的“览物之情”？（2分）

11. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治抱负和情怀？在今天有何现实意义？（4分）

现代文阅读（共30分）

（一）阅读下面的文字，完成12-15题。（共16分）

时间的价值 佚名 ① 时间，是世间最宝贵的资源，它公平地赋予每一个人，不多一分，不少一秒，人与人之间的成就与差距，往往就体现在对时间的利用上。 ② 珍惜时间，首先要学会管理时间，很多人总觉得时间不够用，其根本原因在于没有明确的目标和计划，他们像一只无头苍蝇，看似忙碌，实则是在原地打转，管理时间，就是要把大块的时间分割成小块，为每一块时间设定一个清晰的目标，早晨的半小时可以用来背诵英语，晚上的一个小时可以用来阅读专业书籍，当时间被赋予了具体的目的，它就不再是虚无缥缈的流逝，而是变成了可以量化的成果。 ③ 珍惜时间，更要懂得专注，在信息爆炸的时代，我们身边充满了各种诱惑和干扰，手机通知、社交媒体、无关的闲聊，都在不断地切割我们的注意力，一个专注的人，能够屏蔽外界的噪音，将自己的精力聚焦于当下正在做的事情上，这种“心无旁骛”的状态，极大地提高了时间的利用效率，所谓“磨刀不误砍柴工”，短暂的专注带来的，往往是事半功倍的收获。 ④ 珍惜时间，还要学会利用碎片化时间，等车、排队、通勤的间隙，看似微不足道，但日积月累，也能汇聚成惊人的力量，这些时间可以用来思考一个难题，可以听一段有意义的播客，也可以回顾一天所学，不要小看这几分钟、十几分钟，它们就像散落在地上的珍珠，只要你愿意弯腰去捡，最终也能串成一条美丽的项链。 ⑤ 珍惜时间不等于成为时间的奴隶，我们也要学会休息，学会享受生活，张弛有度，才能让生命的节奏更加和谐，在紧张的工作之余，不妨留出一点时间给家人朋友，或者投身于一项自己热爱的爱好，这看似是在“浪费”时间，实则是在为生命充电，让我们能以更饱满的热情投入到未来的奋斗中。 ⑥ 时间是公平的，它不会因为你的懈怠而停滞，也不会因为你的勤奋而加速，我们无法改变时间的长度，但我们可以拓展它的宽度和深度，让我们学会管理、专注和利用,让每一分每一秒都闪耀出应有的价值。

12. 本文的中心论点是什么？（3分）

13. 文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）

14. 请简要概括文章是从哪几个方面来论述“珍惜时间”的。（4分）

15. 联系生活实际，谈谈你读了本文后获得的启示。（5分）

（二）阅读下面的文字，完成16-19题。（共14分）

那一束光 ① 那年，我上初三，中考的压力像一张无形的大网，将我紧紧裹住，模拟考的成绩一次次下滑，我像一只泄了气的皮球，对学习失去了所有的信心，我把自己关在房间里，拒绝和任何人交流。 ② 一天晚上，我正在书桌前发呆，门被轻轻推开了，是妈妈，她没有像往常一样催促我学习，只是默默地走到我身边，放下一碗热气腾腾的银耳羹，然后又悄悄地退了出去。 ③ 我盯着那碗银耳羹，心里五味杂陈，我知道，妈妈在担心我，可我，却什么也做不好，我赌气地推开碗，把头埋进臂弯里。 ④ 不知过了多久，我感到身上一暖，迷迷糊糊中，我睁开眼，发现妈妈正坐在床边，用一条薄毯子轻轻地盖在我身上，她的动作很轻，生怕惊醒了我，借着窗外透进来的月光，我看到了她眼角的皱纹和鬓边的白发，那一刻，我的心猛地一颤。 ⑤ 第二天清晨，我被一阵轻微的响动惊醒，走出房间，我看到妈妈正站在阳台上，费力地向上伸展着手臂，我顺着她的手望去，原来，她是在够一盆快要枯萎的绿萝，那盆绿萝是我去年生日时送给她的，我一直没怎么管它，没想到妈妈却天天给它浇水、晒太阳。 ⑥ “妈，您别够了，我来吧。”我走过去，从妈妈手里接过水壶。 ⑦ 妈妈愣了一下，随即露出了久违的笑容，像一朵在春天里绽放的花。“你醒了？快去吃饭吧，早饭在锅里热着呢。”她的声音里带着一丝不易察觉的激动。 ⑧ 那天，我破天荒地没有去房间，而是和妈妈一起坐在餐桌前，阳光透过窗户，洒在我们的身上，暖洋洋的，妈妈一边给我夹菜，一边絮絮叨叨地说着一些家常话，那些话，我以前觉得啰嗦，此刻却觉得无比亲切。 ⑨ 从那天起，我好像变了个人，我重新打开课本，虽然依旧会遇到难题，但我不再逃避，因为我知道，在家的某个角落，总有一个人在默默地支持着我，她的爱，就像一束温暖的光，照亮了我前行的路。 ⑩ 我早已离开了家乡，也早已走出了那段迷茫的岁月，但每当遇到困难和挫折时，我总会想起那个清晨，想起妈妈够绿萝的身影，想起她眼角的皱纹和鬓边的白发，那束光，一直都在，温暖着我,指引着我。

16. 用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）

17. 为“那一束光”，请结合全文，说说“光”的深层含义是什么。（4分）

18. 请从人物描写的角度，赏析第④段中画线的句子。（3分）

    借着窗外透进来的月光，我看到了她眼角的皱纹和鬓边的白发，那一刻,我的心猛地一颤。

19. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）

写作（共50分） 那句话，点亮了我的青春

要求：抄写在答题卡上。 （2）除诗歌、剧本外，文体不限。 （3）字数不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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参考答案及评分标准

积累与运用（共20分）

1. A (B项“根深蒂固”的“蒂”读dì；C项“惊骇”的“骇”读hài；D项“箴言”的“箴”读zhēn)
2. A (B项“潮讯”应为“潮汛”，“走头无路”应为“走投无路”；C项“形消骨立”应为“形销骨立”，“断章取意”应为“断章取义”；D项“广袤”应为“广袤”，但“广袤”是正确的，此选项无错，经重新审视，D项“广袤”应为“广袤”，无错，A项正确。)
3. C (“不甚了了”指不太了解，知道得不清楚，句中形容“回答得含糊不清”，搭配不当，应用“一知半解”等。)
4. D (A项缺少主语，去掉“通过”或“使”；B项两面对一面，去掉“能否”；C项否定失当，去掉“不”或“防止”。)
5. （1）D (“汗青”指史书，但“留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，表现的是宁死不屈的气节，而非“为国捐躯”。) （2）① 林冲 ② 吴用 ③ 李逵 (每空1分，共3分。)

古诗文阅读（共20分） 6. 动作描写（或：细节描写）(1分)，表现了诗人内心苦闷、彷徨、前路茫然的情感。(2分) 7. 这两句诗表达了诗人坚信尽管前路艰难，但总有一天能冲破一切阻碍，实现远大抱负的坚定信念和乐观豪迈的气概。(3分,意思对即可)

8. （1）通“俱”，全、都 (2) 通往、到达 (3) 持、拿 (4) 探求、寻求 (每空1分,共4分)
9. （1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。(2分) （2）如果没有这样的人，我还能和谁同道呢？(2分)
10. 面对恶劣景象（淫雨霏霏），引发“悲”的情感；(1分) 面对美好景象（春和景明），引发“喜”的情感。(1分)
11. 政治抱负：以天下为己任，忧国忧民。(2分) 现实意义：启示我们要有社会责任感，要关心国家大事，要为人民的幸福和国家的富强而努力奋斗。(2分,言之有理即可)

现代文阅读（共30分） （一） 12. 时间是宝贵的，我们要学会管理、专注和利用时间，让每一分每一秒都闪耀出应有的价值。(3分，答出“珍惜时间”的核心意思即可) 13. 举例论证（或：比喻论证）。(2分) 用“把大块时间分割成小块，设定目标”的具体做法，生动形象地论证了“管理时间”的重要性，使论证更具体，更有说服力。(2分) 14. ① 学会管理时间；② 懂得专注；③ 利用碎片化时间；④ 学会休息，张弛有度。(每点1分，共4分) 15. 启示示例：读了本文，我认识到自己在时间管理上还有很多不足，以前我总是拖延，把大把时间浪费在刷手机上，今后，我要制定学习计划，把时间划分成小块，明确每个时间段的任务，在学习时，我会把手机调至静音，排除干扰，提高效率，等车、排队时，我会利用这些碎片时间背几个单词或思考问题，我也要注意劳逸结合，提高学习效率。(5分，言之有理,结合自身实际即可)

（二） 16. “我”因中考压力而迷茫消沉，母亲默默的关爱（如送银耳羹、盖毯子、照顾绿萝）让“我”深受感动和鼓舞，重新振作起来。(3分，要素齐全即可) 17. “光”既指自然界的阳光，更指母亲无私的爱与关怀。(2分) 这份爱像一束光，驱散了“我”内心的迷茫和阴霾，照亮了“我”前行的道路，给“我”带来了温暖和力量。(2分) 18. 细节描写（或：神态描写、外貌描写）。(1分) 通过描写母亲“眼角的皱纹和鬓边的白发”，表现了母亲的操劳和为“我”的担忧。(1分) “我的心猛地一颤”则写出了“我”内心的震撼、愧疚和深受感动的复杂情感。(1分) 19. 母亲是一个关爱孩子、默默付出、善解人意的人。(2分) 她看到“我”消沉，没有责备，而是默默地送银耳羹、盖毯子；(1分) 她用心照顾“我”送的绿萝，并用这种方式表达对“我”的关心和支持，体现了她的良苦用心。(1分)

写作（共50分） 20. 评分标准：

• 一类卷（45-50分）：切题，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅优美,书写规范美观。
• 二类卷（38-44分）：切题，立意明确，中心突出，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺,书写工整。
• 三类卷（30-37分）：基本切题，立意基本明确，中心基本突出，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，有少量病句,书写较潦草。
• 四类卷（29分以下）：不切题，立意不明或错误，中心不突出或分散，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，病句多,书写潦草。

**（注：有创意、有个性的文章可酌情加分；无题目、字数不足严重者酌情扣分。）**