八年级语文上册期中测试卷重点难点有哪些？
校园之窗 2025年12月13日 15:56:49 99ANYc3cd6
八年级语文上册期中测试卷
（满分：100分 考试时间：120分钟）
积累与运用（20分）
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下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 镌刻（juān） 轩榭（xiè） 惟妙惟肖（xiào） 锐不可当（dāng） B. 溃退（kuì） 翘首（qiáo） 屏息敛声（bǐng） 筋疲力尽（jīn） C. 仲裁（zhòng） 遒劲（jìng） 摩肩接踵（zhǒng） 恹恹欲睡（yān） D. 丘壑（hè） 濒临（bīn） 重峦叠嶂（zhàng） 镂空（lòu）
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下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 眼花缭乱 惨绝人寰 振聋发聩 自出心裁 B. 正襟危坐 油光可签 藏污纳垢 无动于衷 C. 诚皇诚恐 精益求精 因地治宜 巧妙绝伦 D. 为富不仁 恹恹欲睡 坦荡如底 恪尽职守
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下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 这次运动会，我们班的同学都摩肩接踵，奋勇争先，最终取得了年级第一的好成绩。 B. 面对这道复杂的数学题，他左思右想，终于在山穷水尽之际想出了答案。 C. 王老师讲课风趣幽默，同学们听得津津有味，常常忍俊不禁地笑了起来。 D. 在学校秋季运动会上，我们班的长跑运动员首当其冲，第一个冲过了终点线。
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下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了校园周边的交通管理。 C. 我们要学习和继承中华民族的优良传统。 D. 能否坚持体育锻炼，是拥有健康身体的基础。
（图片来源网络，侵删） -
古诗文默写。（8分） （1）晴川历历汉阳树，____。（崔颢《黄鹤楼》） （2）____，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3）____，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （4）馨香盈怀袖，____。（《庭中有奇树》） （5）李白在《渡荆门送别》中，用比喻描写江水壮阔的诗句是：____，____。 （6）《记承天寺夜游》中，苏轼用“____，____”的比喻，生动形象地写出了月色的澄澈透明。
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综合性学习。（4分） 学校正在开展“人无信不立”的主题活动，请你完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（1分）
（2）阅读下面的材料，写出你的探究结论。（3分） 材料：曾子烹彘：曾子的妻子要去集市，孩子哭闹着要跟去，妻子对孩子说：“你先回家，等我回来杀猪给你吃。”妻子从集市回来，曾子就要杀猪，妻子阻止说：“我只是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“小孩子不是能和他开玩笑的，小孩子没有判断力，一切学习父母的样子，听从父母的教导，你现在欺骗他，就是教他欺骗啊。”曾子就杀猪煮肉给孩子吃。 探究结论：__
阅读理解（40分）
(一) 阅读《三峡》，完成7-10题。（12分）
自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
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解释下列加点词在句中的意思。（4分） （1）沿溯阻绝（ ） （2）虽乘奔御风（ ） （3）素湍绿潭（ ） （4）属引凄异（ ）
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将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分） 自非亭午夜分，不见曦月。
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文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，有什么作用？（3分）
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郦道元笔下的三峡四季景色各异，请分别用一个四字短语概括其特点。（3分） 夏：__ 春冬：__ 秋：__
(二) 阅读《藤野先生》（节选），完成11-14题。（14分）
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑，但我接着便有参观枪毙中国人的命运了，第二年教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形，但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳，此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开仙台，他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 他只是摇头。 “我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看他有些凄然，便说慰藉的话。 “为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说将我的照相挂在寓所的房间里，时时看看，给我鼓励。 此后就发现一页笔记上的图画：上一位是本城的医生，上一星期方来过的；下一位是仙台的名医，图上并没有姓名，还有两张，一张是藤野先生自己，坐在花丛里的照片；另一张是电影里的一个中国人，绑在中间，给一个拿着军刀的俄国人砍头，围着看的也是一群中国人，照片大约是那时候摄的，但在我那时看来，却觉得比看那些电影的意义深得多。
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概括选文第一段的主要内容。（2分）
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“但在我，这一声却特别听得刺耳”，为什么“我”会觉得“刺耳”？（3分）
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选文多次提到“看”的场景，如看枪毙电影、看笔记上的图画等，这些“看”有什么共同之处？作者这样写有什么深意？（4分）
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藤野先生是一个怎样的人？请结合选文内容，从两个方面简要分析。（5分）
(三) 阅读《为什么我们离不开植物》，完成15-18题。（14分）
①我们为什么离不开植物？因为植物是地球的“生产者”，它们通过光合作用，将太阳能转化为化学能，储存于有机物中，为几乎所有生物提供了最根本的能量来源，可以说，没有植物，就没有地球上的生命。
②植物是地球的“空气净化器”，它们通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持着大气中氧气和二氧化碳的平衡，据估算，一公顷阔叶林在生长季节每天能吸收1吨二氧化碳，释放0.73吨氧气，我们呼吸的每一口新鲜空气，都离不开植物的辛勤工作。
③植物是地球的“绿色水库”，植物的根系能像海绵一样吸收和储存水分，有效防止水土流失，一片森林就是一个巨大的蓄水库，它能够涵养水源，调节气候，减缓洪涝灾害，当雨季来临时，森林的树冠可以截留大量雨水，落叶层和土壤层又能吸收水分，大大减少地表径流，从而起到防洪的作用，在干旱季节，森林又能缓慢地释放水分，增加空气湿度，起到抗旱的作用。
④植物是生物多样性的基石，地球上数以百万计的动物，直接或间接地以植物为食，从微小的昆虫到庞大的鲸鱼，都依赖于植物提供的食物来源，植物也为动物提供了栖息地和庇护所，一个区域的植物种类越丰富，其生态系统就越稳定，能容纳的生物种类就越多。
⑤植物与人类生活息息相关，我们吃的粮食、蔬菜、水果，我们穿的棉、麻，我们用的木材、药材，都直接来源于植物，植物还为我们提供了工业原料，如橡胶、油脂等，许多植物具有美化环境、净化心灵的作用，一抹绿色，一缕花香，都能让我们感到愉悦和放松。
⑥随着人类活动的加剧，森林砍伐、草原退化、湿地萎缩，导致植物多样性急剧下降，这不仅破坏了生态平衡，也直接威胁到人类的生存和发展，保护植物，就是保护我们赖以生存的家园，就是保护我们自己。
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本文的中心论点是什么？（2分）
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文章第②段主要运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）
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请简要说明第③段中“海绵”一词的表达效果。（3分）
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阅读全文，说说我们为什么要保护植物。（5分）
作文（40分）
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请从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。
那一次，我___ （先把题目补充完整，如：那一次，我流泪了；那一次，我长大了；那一次，我战胜了自己……然后围绕题目进行写作。）
阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 生活中，总有一些瞬间，一些场景，一些话语，会触动我们的心灵，让我们有所感悟，有所成长，它可能是一句温暖的鼓励，一个坚定的眼神，一次失败的教训，或是一次成功的喜悦，这些“瞬间”如同散落在沙滩上的贝壳，拾起它们，你会发现它们都闪耀着独特的光芒。
参考答案及评分标准
积累与运用（20分）
- B（A. 当-dāng，应为dāng；C. 劲-jìng，应为jìng；D. 壑-hè，应为hè）
- A（B. 签-鉴；C. 治-制；D. 底-砥）
- C（A. 摩肩接踵：形容人多拥挤，与“奋勇争先”矛盾，B. 山穷水尽：比喻陷入绝境，与“想出了答案”矛盾，D. 首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难，与语境不符。）
- C（A. 缺主语，去掉“通过”或“使”，B. 语义重复，去掉“不”，D. 一面对两面，去掉“能否”。）
- 古诗文默写（8分，每空1分，有错字、漏字、添字均不得分） （1）芳草萋萋鹦鹉洲 （2）大漠孤烟直 （3）几处早莺争暖树 （4）路远莫致之 （5）月下飞天镜，云生结海楼 （6）庭下如积水空明，水中藻、荇交横
- 综合性学习（4分） （1）示例：诚信是立身之本，交往之道。（1分，符合主题即可） （2）示例：父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止对孩子有深远的影响，父母应该以身作则，用诚信的行为教育孩子。（3分，围绕“父母言行对孩子的影响”或“诚信教育的重要性”来谈即可）
阅读理解（40分）
(一) 《三峡》（12分）
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解释加点词（4分，每词1分） （1）逆流而上 （2）飞奔的马 （3）白色的急流 （4）连接
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翻译句子（2分） 如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（关键词“自非”“亭午夜分”“曦月”翻译正确即可）
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结尾引用的作用（3分） ①渲染了三峡秋天萧瑟、凄清的氛围；②侧面烘托了猿鸣声的哀伤、凄凉；③表达了作者对三峡景色的赞美和游览时的感伤之情。
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概括四季特点（3分，每空1分） 夏：水势浩大（或“水流湍急”） 春冬：清秀奇丽（或“清荣峻茂”） 秋：寂静凄清（或“萧瑟悲凉”）
(二) 《藤野先生》（节选）（14分）
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（2分） 在日本仙台学医时，“我”看到同胞围观日军枪毙中国人的幻灯片，并欢呼万岁，这使“我”受到极大刺激。
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“刺耳”的原因（3分） 因为“我”看到了麻木、愚昧、毫无民族尊严的中国人，他们对自己的同胞被杀害无动于衷，反而为侵略者喝彩，这种麻木的看客心态让“我”感到痛心和悲哀，所以觉得“刺耳”。
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“看”的共同之处及深意（4分） 共同之处：都是一群中国人麻木地、冷漠地围观他人的苦难或死亡。（2分） 深意：这些“看”的场景揭示了当时中国民众的愚昧、麻木和看客心态，是“我”思想发生变化、决定弃医从文的直接原因，深化了文章的主题。（2分）
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藤野先生的人物形象（5分） ①治学严谨，认真负责：他认真批改“我”的讲义，细致地纠正“我”的血管图，表现了他严谨的治学态度和对学生的负责精神。（2分） ②为人正直，没有民族偏见：在当时的背景下，他不因“我”是中国人而歧视“我”，反而对“我”格外关心和照顾，体现了他的正直和人道主义精神。（3分）
(三) 《为什么我们离不开植物》（14分）
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中心论点（2分） 我们离不开植物（或：植物对地球和人类至关重要）。
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说明方法及作用（4分） 举例子、列数字。（2分）通过列举“一公顷阔叶林”吸收二氧化碳和释放氧气的具体数据，准确、具体地说明了植物净化空气的能力之强，增强了文章的说服力。（2分）
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“海绵”的表达效果（3分） “海绵”一词运用了打比方的说明方法（或比喻修辞），生动形象地写出了植物根系吸收和储存水分能力强的特点，使说明更通俗易懂，也增强了文章的趣味性。
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保护植物的原因（5分） ①植物是地球的“生产者”，为所有生物提供能量来源；②植物是“空气净化器”，维持大气平衡，提供氧气；③植物是“绿色水库”，涵养水源，保持水土，调节气候；④植物是生物多样性的基石，为动物提供食物和栖息地；⑤植物与人类生活息息相关，提供衣食住行等物质资源，并美化环境。（答出任意四点即可得5分）
作文（40分）
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评分标准 那一次，我___
- 一类文（36-40分）：立意深刻，情感真挚，选材新颖，中心突出，结构完整，语言流畅优美，有文采，书写工整。
- 二类文（30-35分）：立意明确，情感真实，选材恰当，中心突出，结构完整，语言通顺，偶有语病，书写规范。
- 三类文（24-29分）：立意基本明确，有一定内容，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病，书写较潦草。
- 四类文（23分以下）：立意不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通，字数不足。
材料作文
- 一类文（36-40分）：能准确理解材料内涵，从“瞬间”“感悟”“成长”等角度立意，观点深刻，内容充实，结构严谨，语言富有感染力，书写工整。
- 二类文（30-35分）：能理解材料，观点明确，能结合自身经历或社会现象进行阐述，内容较充实，结构完整，语言通顺。
- 三类文（24-29分）：对材料理解不够深入，观点基本正确，但内容单薄，结构基本完整，语言表达一般。
- 四类文（23分以下）：偏离材料主旨，观点错误或不明，内容空洞，结构混乱，语言不通。
说明：无题目、字数严重不足、思想不健康者，酌情扣分，书写潦草、卷面不整洁者，酌情扣1-3分。
