人教版九年级物理导学案怎么用才有效？

人教版九年级物理全册导学案（通用框架）

第十三章 内能 【课时】第1课时 分子热运动 【学习目标】**

1. 知识与技能：
   • 知道物质是由分子、原子组成的。
   • 通过实验,能准确描述分子热运动的特点，并能用其解释相关现象。
   • 理解并掌握扩散现象的概念和影响因素。
   • 知道分子间存在相互作用力（引力和斥力）。
2. 过程与方法：
   • 通过观察和实验,体验并归纳出分子热运动的规律。
   • 学习运用“控制变量法”探究影响扩散快慢的因素。
   • 通过类比（如弹簧模型）建立分子间作用力的物理模型。
3. 情感、态度与价值观：
   • 通过宏观现象与微观本质的联系,感受物质世界的奇妙与统一。
   • 激发对物理现象的好奇心和探索欲,培养科学探究精神。
   • 体会物理知识在生活中的应用,如“闻香识菜”等。

【学习重难点】

• 重点：扩散现象及其与温度的关系；分子热运动的概念。
• 难点：分子间作用力的特点（何时表现为引力，何时表现为斥力）。

【学习过程】

课前预习·新知初探

1. 情境导入：

   思考：为什么我们离得很远就能闻到食堂饭菜的香味？把一滴红墨水滴入一杯清水中，会发生什么现象？这些现象的背后隐藏着什么秘密？

2. 基础阅读：
   • 阅读课本P1-P5内容，完成以下填空：
     • 物质是由极其微小的粒子组成的,如 __ 、 __ 等。
     • 不同的物质在互相接触时,彼此 __ 的现象，叫做扩散现象。
     • 扩散现象在 __ 、 __ 、 __ 中都能发生。
     • 扩散现象表明,一切物质的分子都在 __ 。
     • 分子运动的速度与 __ 有关，温度越 __ ，分子运动越 __ 。
     • 分子间既存在 __ 力，也存在 __ 力。
3. 我的疑问：

   （将预习中不理解的问题记录下来，课堂上与同学和老师讨论）

   
   （图片来源网络，侵删）

课堂探究·合作共建 认识物质的组成

• 活动1：微观世界之旅
  • 观看视频或图片：物质从宏观到微观的尺度（宇宙、银河系、太阳系、地球、山川、沙粒、水分子、原子）。
  • 物质是由 __ 组成的，分子非常 __ 。

探究扩散现象

• 活动2：实验探究
  1. 演示实验：老师将一瓶装有二氧化氮气体的瓶子倒扣在装有空气的瓶子上面，抽掉玻璃片，观察现象。
     • 现象： __ 。
     • __ 。
  2. 分组实验：同学们将墨水滴入冷水和热水中，观察扩散速度。
     • 现象：墨水在 __ 中扩散得更快。
     • __ 。
• 小组讨论：
  • 生活中还有哪些扩散现象的例子？（如：腌制咸菜、湿衣服变干）
  • 为什么固体间扩散现象很慢,而液体和气体间很快？
• 归纳总结：
  • 扩散现象的定义： __ 。
  • 影响扩散快慢的因素： __ 。
  • 扩散现象的本质： __ 。

分子动理论的基本观点

• 活动3：分析与归纳
  • 根据以上探究,总结分子动理论的三个基本观点：
    1. 物质是由 __ 组成的。
    2. 一切物质的分子都在 __ 。
    3. 分子间存在相互作用的 __ 力和 __ 力。

探究分子间的作用力

• 活动4：模型类比与推理
  • 现象观察：将两块铅块表面削平、刮干净，用力压紧后，它们能“粘”在一起，甚至可以吊起一个钩码，固体很难被压缩。
  • 问题思考：
    1. 铅块能“粘”在一起，说明分子间存在什么力？ __ 。
    2. 固体很难被压缩,说明分子间还存在什么力？ __ 。
  • 模型建立：分子间的作用力就像被压缩或拉伸的弹簧，当分子间距离为某一值 r₀ 时，引力等于斥力；当距离小于 r₀ 时，斥力起主要作用；当距离大于 r₀ 时，引力起主要作用。
  • 画图表示：请在下面画出分子间作用力随距离变化的示意图。

精讲点拨·深化理解

1. 教师点拨重点：强调分子热运动是“永不停息的无规则运动”，与温度有关，与物体整体机械运动无关。
2. 突破难点：利用弹簧模型，动态演示分子间距离变化时，引力和斥力的此消彼长关系，帮助学生理解“破镜难圆”和“气体容易被压缩”等现象。
3. 典例分析：
   • 例题：下列现象中，能用分子热运动解释的是（ ） A. 春天，柳絮飞扬 B. 夏天，槐花飘香 C. 秋天，黄沙漫天 D. 冬天，雪花飘飘
   • 分析：柳絮、黄沙、雪花都是物体的宏观运动，而槐花飘香是花香分子扩散到空气中，是分子热运动。

当堂检测·巩固提升

1. （基础题）把两块光滑的铅块压紧后，它们能结合在一起，这是因为分子间存在 __ 力。
2. （基础题）咸菜放在清水里泡一段时间，就会变淡，这是因为 __ 的缘故。
3. （中档题）关于分子热运动，下列说法正确的是（ ） A. 0℃的物体，分子不运动 B. 扩散现象只发生在气体之间 C. 打扫房间时尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动 D. 温度越高，分子运动越剧烈
4. （拓展题）两滴水银靠近时能自动结合成一滴较大的水银，而两滴油靠近却不能结合，为什么？

课堂小结·反思感悟

• 本节课我学到了哪些知识？（请用思维导图形式梳理）
• 我掌握了哪些研究物理问题的方法？（如：控制变量法、模型法）
• 我还有什么疑问没有解决？

课后作业·分层实践

• A层（必做）：完成课本P6“动手动脑学物理”第1、2、3题。
• B层（选做）：查阅资料，了解“纳米技术”及其在生活中的应用。
• C层（挑战）：设计一个小实验，证明分子间存在空隙。

---

全册导学案章节索引（建议结构）

• 第十三章 内能
  • 第1课时：分子热运动
  • 第2课时：内能
  • 第3课时：比热容
• 第十四章 内能的利用
  • 第1课时：热机
  • 第2课时：热机的效率
  • 第3课时：能量的转化和守恒
• 第十五章 电流和电路
  • 第1课时：电荷
  • 第2课时：电流和电路
  • 第3课时：串联和并联
  • 第4课时：电流的测量
  • 第5课时：串、并联电路中电流的规律
• 第十六章 电压 电阻
  • 第1课时：电压
  • 第2课时：串、并联电路中电压的规律
  • 第3课时：电阻
  • 第4课时：变阻器
• 第十七章 欧姆定律
  • 第1课时：电流与电压和电阻的关系
  • 第2课时：欧姆定律及其应用
  • 第3课时：测量小灯泡的电阻
  • 第4课时：欧姆定律在串、并联电路中的应用（专题）
• 第十八章 电功率
  • 第1课时：电能 电功
  • 第2课时：电功率
  • 第3课时：测量小灯泡的电功率
  • 第4课时：焦耳定律
  • 第5课时：家庭电路与安全用电
• 第十九章 生活用电

  （可并入第十八章，或作为独立章节）

• 第二十章 电与磁
  • 第1课时：磁现象 磁场
  • 第2课时：电生磁（电流的磁效应）
  • 第3课时：电磁铁 电磁继电器
  • 第4课时：电动机
  • 第5课时：磁生电（电磁感应）
• 第二十一章 信息的传递

  （作为科普和了解性内容，可适当简化）

• 第二十二章 能源与可持续发展

  （作为科普和了解性内容，可适当简化）

---

使用建议

1. 教师使用：

   • 此导学案是模板,教师应根据班级学生的具体学情进行修改和调整。
   • 课前检查学生的预习情况,特别是“我的疑问”部分，以便在课堂上进行针对性讲解。
   • 课堂探究环节要给予学生充足的时间,鼓励小组合作与展示。
   • 课后作业应体现分层,满足不同层次学生的需求。

2. 学生使用：

   • 课前：认真完成“课前预习”部分，带着问题进课堂。
   • 课中：积极参与“课堂探究”，大胆发言，与同学合作，记录好笔记。
   • 课后：及时完成“当堂检测”和“课后作业”，并定期进行“课堂小结”，构建自己的知识体系。

希望这份导学案能对您的教学和学习有所帮助！