八年级政治下册期中试卷考点有哪些？

八年级道德与法治下册期中模拟试卷

考试时间： 60分钟 满分： 100分 班级： ____ 姓名： ____ 分数： ____

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单项选择题（每小题3分，共36分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1. 2025年3月，十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定，这体现了我国宪法的哪项基本原则？ A. 尊重和保障人权 B. 国家一切权力属于人民 C. 法治原则 D. 民主集中制

   
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2. 我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”下列选项最能直接体现这一原则的是 A. 我国实行九年义务教育制度 B. 国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度 C. 公民有受教育的权利和义务 D. 公民的人身自由不受侵犯

3. 下列关于权利与义务关系的说法，正确的是 A. 权利与义务是完全对立的，享受权利就不能履行义务 B. 权利与义务是相互依存、相互促进的 C. 公民先享有权利，后履行义务 D. 只有成年人才需要履行义务，未成年人只享有权利

4. 小明的爸爸在村委会选举中投了自己一票，并当选为村委会委员，这体现了小明爸爸依法行使了 A. 选举权和被选举权 B. 言论自由 C. 批评建议权 D. 文化权利

5. 下列行为属于侵犯公民肖像权的是 A. 某照相馆未经顾客同意，将其照片用于橱窗展示 B. 记者在新闻报道中使用了犯罪嫌疑人的照片 C. 小林为了好玩，把好朋友的丑照发到朋友圈 D. 学校在宣传栏中张贴了优秀学生的照片，并注明姓名

   
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6. 某小区业主因不满物业公司的服务，将“黑心物业”的牌子挂在小区门口，业主的行为 A. 是正确行使监督权，维护自身合法权益的表现 B. 是侵犯物业公司名誉权的违法行为 C. 是维护社会秩序的正义之举 D. 是扰乱公共秩序的违法行为

7. “平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。”下列做法体现平等原则的是 A. 某公司在招聘时，只招录男性员工 B. 国家对少数民族考生实行高考加分政策 C. 王某在公园里随地吐痰，被管理人员罚款50元 D. 张某因学习成绩优异，被学校评为“三好学生”

8. 下列关于“公平”的理解，错误的是 A. 公平是个人自由的前提和保障 B. 公平意味着处理问题要合情合理，不偏袒任何一方 C. 公平有利于激发人的活力，推动社会进步 D. 公平是绝对的，不存在任何差异

9. 当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是 A. 忍气吞声，多一事不如少一事 B. 寻求法律的帮助，通过合法途径维权 C. 找人报复，“以牙还牙” D. 在网络上随意曝光对方信息

   
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10. 规则与自由的关系是 A. 自由可以超越规则，规则会限制自由 B. 规则与自由是对立的，有规则就没有自由 C. 规则划定了自由的边界，自由受规则的约束 D. 自由就是想做什么就做什么，不受任何约束

11. “法网恢恢，疏而不漏。”这句古语强调了法律的哪个特征？ A. 国家制定或认可 B. 靠国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 维护社会秩序

12. 法律与我们每个人的生活息息相关，下列说法不正确的是 A. 法律为我们设定了行为底线，告诉我们可以做什么、不可以做什么 B. 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，来维护我们的合法权益 C. 法律只对违法分子有约束力，对守法公民没有影响 D. 法律是我们生活的“保护伞”和“守护神”

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判断题（每小题2分，共10分，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。）

13. 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，规定了国家生活中所有具体问题。 ( )
14. 公民享有宪法和法律规定的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。 ( )
15. 任何组织或者个人不得有超越宪法和法律的特权。 ( )
16. 维护公平正义只是执法机关的责任，与我们青少年无关。 ( )
17. 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ( )

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简答题（共24分）

18. （12分） 我国宪法是“一张写着人民权利的纸”，请列举你所知道的四项公民的基本权利，并分别简要说明。（每项权利3分,共12分）

19. （12分） 某校八年级（1）班准备召开一次以“维护公平正义，从我做起”为主题的班会，请你为这次班会设计两个活动形式，并说明开展这些活动的意义。（每个活动形式3分,意义6分）

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分析说明题（共20分）

20. （20分） 阅读下列材料,回答问题。

    小明是某中学八年级学生，他学习成绩优异，积极参加学校的科技创新大赛，并获得了省级二等奖，他认为，自己努力学习、参加比赛，是为了将来考上好大学，找到好工作，这是他自己的事,与别人无关。

    一次，小明在放学路上看到几个社会青年正在欺负一位低年级的同学，小明害怕惹上麻烦,赶紧绕道走开了。

    期中考试后，班级进行“三好学生”评选，小明的同桌小红品学兼优，但家境贫寒，小明认为评选“三好学生”就应该看成绩，不应该考虑家庭情况,所以他没有投小红一票。

    结合上述材料，运用所学知识,回答下列问题：

    （1）（6分） 材料一中，小明对权利和义务的理解有何错误？请简要说明理由。

    （2）（8分） 材料二中，小明的行为可能会带来哪些危害？我们应该向他学习什么？（至少答出两点）

    （3）（6分） 材料三中，小明在评选“三好学生”时的想法，违背了什么原则？在现实生活中,我们应如何践行这一原则？

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参考答案及评分标准

单项选择题（每小题3分，共36分）

1. C
2. B
3. B
4. A
5. A
6. D
7. B
8. D
9. B
10. C
11. B
12. C

判断题（每小题2分，共10分）

13. × （宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题）
14. × （维护公平正义是每个公民的责任和义务）

简答题（共24分）

18. （12分）

    • 政治权利和自由： 如选举权和被选举权、言论自由、出版自由、集会自由等。（3分）说明：这是公民参与国家政治生活、管理国家事务的基础。
    • 人身自由： 如人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯等。（3分）说明：这是公民最基本、最重要的权利,是公民享有其他权利的前提。
    • 社会经济与文化教育权利： 如财产权、劳动权、受教育权、物质帮助权等。（3分）说明：这是公民保障其生存和发展的重要权利。
    • 平等权： 如法律面前一律平等。（3分）说明：这是公民享有其他权利的基础,体现了社会主义法治的基本原则。

    （其他合理答案亦可酌情给分，如监督权、宗教信仰自由等）

19. （12分）

    • 活动形式一： 组织观看一部关于公平正义的纪录片或电影，如《我不是药神》片段，并进行讨论。（3分） 意义： 通过直观的影像资料，让学生感受公平正义的重要性，激发情感共鸣，深化对公平正义内涵的理解。（3分）
    • 活动形式二： 举办“校园微维权”情景剧表演，模拟校园生活中遇到的不公平现象，并探讨解决方案。（3分） 意义： 让学生在角色扮演中体验如何面对和解决不公，增强实践能力和问题解决能力，学会用合理合法的方式维护自身和他人权益。（3分）
    • 活动形式三： 开展“我为校园公平正义献一策”主题征文或演讲比赛。（3分） 意义： 引导学生将所学知识内化于心、外化于行，主动思考并参与到校园公平正义的建设中，培养主人翁意识和社会责任感。（3分）

    （其他合理活动形式及意义亦可酌情给分）

分析说明题（共20分）

20. （20分） （1）（6分） 错误：小明认为“这是他自己的事，与别人无关”，只看到了自己享有权利的一面，而忽视了履行义务的一面。（2分） 理由：在我国，公民的权利和义务是统一的、不可分割的。（2分）我们不仅享有宪法和法律赋予的各项权利，也要自觉履行应尽的义务，只有所有公民都自觉履行义务，才能保障其他公民权利的实现，促进社会的和谐与发展。（2分）

    （2）（8分） 危害： ① 可能会使被欺负的同学受到更严重的伤害，助长不良风气。（2分） ② 会让小明自己产生愧疚感，内心不安，缺乏正义感。（2分） ③ 如果人人都像小明一样选择冷漠，社会正义将无法得到维护，社会秩序会受到破坏。（2分） （答出任意两点即可得4分）

    我们应向他学习： ① 要有正义感，敢于同违法犯罪行为作斗争。（2分） ② 要学会见义“智”为，在保护好自己的前提下，采取机智灵活的方式帮助他人，如及时拨打110报警、向老师或家长求助等。（2分） （答出任意一点即可得2分）

    （3）（6分） 违背了：平等原则（或公平原则）。（2分）

    如何践行： ① 要增强平等意识，平等对待他人的合法权利，不因家庭背景、身体状况、学习成绩等原因而歧视他人。（2分） ② 在日常生活中，要从点滴小事做起，尊重他人，平等待人，如尊重同学的人格，不嘲笑、不歧视他人，与同学友好相处。（2分） （言之有理即可酌情给分）