2025广东语文作文题会聚焦什么主题？

作文示例 2025年12月16日 19:41:25 99ANYc3cd6 1 0

2025年广东高考语文作文题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。”

（图片来源网络，侵删）

从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。

要求：

自选角度，确定立意，自拟标题,文体不限。
不得抄袭,不得套作。
不少于800字。

作文题目解析

这道作文题的核心是围绕“如何感知自然”以及由此产生的“自然似乎很‘近’，又似乎很‘远’”这一对矛盾感受展开论述。

材料解读：

（图片来源网络，侵删）

第一句：“看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。”
- “看天光云影”：代表的是一种传统、直接、亲身的感知方式，它调动的是人的感官（眼、心），体验是具体、生动、充满个人情感的（“乐趣”），但它的局限性在于范围有限（“难逾目力所及”），是微观的、局部的。
- “打开电视”：代表的是一种现代、间接、技术的感知方式，它通过媒介（电视、网络等）获取信息，特点是宏观、全面、高效（“可知全球天气”），但它的代价是体验的缺失和情感的疏离（“少了……乐趣”），是抽象的、冰冷的。
第二句：“从不同的途径去感知自然，自然似乎很‘近’，又似乎很‘远’。”
- 这是题目的核心矛盾,也是考生需要重点阐述的观点。
- “近”：指信息上的“近”，通过科技，我们能瞬间了解世界任何角落的自然现象，地球变成了“村”,自然在信息层面被拉近了。
- “远”：指体验和情感上的“远”，我们虽然知道数据，却失去了与自然真实接触的感受；我们虽然看到了图像，却失去了那份沉浸其中的诗意和敬畏,自然在心灵层面被推远了。

写作核心任务：

考生需要探讨不同感知方式的利弊，并在此基础上，思考我们应该如何处理这种“近”与“远”的矛盾，从而形成对“人与自然”关系的深刻思考。

（图片来源网络，侵删）

立意方向：

这道题的开放性很强,可以从多个角度切入：

批判科技，回归本真。
- 观点：过度依赖科技会让我们的感知变得肤浅和异化，导致我们与自然的真实联系断裂，我们应该放下手机，走出户外,用亲身体验去感受自然的温度与诗意。
- 论据：可以引用梭罗的《瓦尔登湖》，强调简朴生活和亲身体验的价值；可以对比古人“相看两不厌，只有敬亭山”的深情与现代人“打卡式”旅游的浅薄。
辩证看待，融合互补。
- 观点：科技和传统并非对立关系，而是可以互补的，科技为我们提供了宏观的视野和便捷的工具，而传统感知方式则为我们提供了微观的体验和情感的滋养，二者结合,才能更完整地认识自然。
- 论据：可以举例说明，气象学家通过卫星数据预测天气，但最终的预报和感受仍需结合地面观测和个人经验；我们可以通过网络看到极光的美景，但激发我们前往亲身体验的,恰恰是那份震撼的图片所传递的情感。
超越形式，探寻本质。
- 观点：感知自然的关键不在于途径（“看天光云影”还是“打开电视”），而在于我们是否拥有一颗敏感、敬畏、好奇的心，无论通过何种媒介，只要我们用心去观察和思考,就能与自然建立深刻的联系。
- 论据：可以引用苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中”和“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说明观察角度和心境的重要性；可以写一位通过纪录片爱上自然的都市人，他虽然没有亲临现场,但内心对自然的向往和思考是真实的。

高分作文示例与点评

这里提供一个“融合互补”角度的范文思路，这个角度思辨性强，容易写出深度。《以科技为翼，与自然共舞》**

(开头)

古人观天象而知时节，察云气而辨风雨，那是人与自然的亲密对话；今人点屏幕而知天下，览图景而晓四方，这是科技赋予我们的宏观视野，诚然，感知自然的途径已然改变，自然在我们心中也呈现出“近”与“远”的双重面貌，我以为，我们不必厚此薄彼，而应善用科技之利，弥补亲历之憾，让科技成为我们亲近自然、理解自然的翅膀,与自然共舞一曲和谐的乐章。

(主体段落一：承认科技的“拉近”作用，但指出其局限)

科技无疑将我们与物理距离遥远的自然拉近了，打开电视，我们便能跟随《地球脉动》的镜头，穿越冰川，潜入深海，见证动物世界的生死悲欢；轻点手机，我们就能欣赏到“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，或是“日出江花红胜火”的江南春色，这种“秀才不出门，便知天下事”的便利，极大地拓展了我们的认知边界，让过去遥不可及的自然奇观变得触手可及，这种“近”终究是隔着一层屏幕的“近”，我们看到了猎豹奔跑的速度，却感受不到草原的风掠过耳畔的呼啸；我们了解到珊瑚白化的危机，却体会不到亲手触摸那斑斓生命的敬畏，数据是冰冷的，图像是平面的，我们失去了“静观云卷云舒”的闲适与乐趣，也失去了在风雨中洗礼、在山野间漫步的真实体验，自然，在情感与体验的维度上,反而显得遥远了。

(主体段落二：强调传统感知的“真实”价值，但承认其局限)

相比之下，传统的感知方式，如“看天光云影”，则给予了我们最本真、最深刻的自然体验，当我们真正置身于山川湖海之中，用脚步去丈量大地的广袤，用心灵去感受自然的脉动，我们获得的不仅是知识，更是一种生命的感悟和精神的洗礼，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，那份闲适与超脱，是任何高清图像都无法替代的，这种方式的局限也同样明显：我们的肉眼终究有限，目力所及之外，是更广阔、更复杂的自然世界，仅凭一己之观，我们难以把握全球气候变化的宏大趋势，也无力预测一场席卷大洋的台风，在需要系统性、全局性认知的今天，这种微观的、局部的感知方式已然力不从心。

(主体段落三：提出核心论点——科技与体验的融合共生)

明智的态度并非在科技与传统之间做出非此即彼的选择，而是要让二者各展所长，互为补充，科技是望远镜，帮助我们看得更远、更广；而亲身体验是显微镜，让我们看得更细、更深，气象学家利用卫星云图和超级计算机进行精准预报，但最终的预报员仍需结合自己“观天光云影”的经验，向公众传递最接地气的天气信息，我们可以在纪录片中激发对自然的向往，然后背上行囊，去亲身验证那份感动与震撼，科技为我们打开了通往自然世界的大门，而唯有亲身踏入,我们才能真正领略门内风景的壮丽与深邃。

归根结底，感知自然，既需要“打开电视”的广博视野，也需要“看天光云影”的细腻心灵，我们不应做科技的奴隶，沉溺于虚拟的“近”；也不应做传统的守旧者，固守于有限的“远”，让我们手持科技的利剑，怀揣一颗敬畏自然、热爱生活的心，在广阔的自然世界里，走出一条既有深度又有广度的感知之路，自然便不再是一个矛盾的“近”与“远”，而是我们生命中触手可及、且充满无限乐趣的永恒伴侣。