2025北京中考作文会考什么？

2025年北京中考作文题目

作文（共50分）

23. 从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 一：这里有属于我的世界宜居城市里的故事

（作文要求：1. 将所选题目抄写在答题卡上，2. 不限文体（诗歌除外），3. 字数在600-800之间，4. 作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。）

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题目一深度解析与范文示例

这里有属于我的世界

解析**

这是一个非常经典的“我”类命题作文，核心在于“这里”和“属于我”。

• “这里”：这个词限定了空间范围，它不是指整个世界，而是一个具体的、可以描绘的场所，这个“地方”可以是有形的，也可以是无形的。

  • 有形的“这里”：我的书房、我的卧室、学校的篮球场、家里的阳台、一片小树林、一个博物馆的角落、甚至是网络上某个特定的论坛或游戏世界。
  • 无形的“这里”：我的内心世界、音乐的世界、科幻小说的世界、编程的世界、绘画的世界等。

• “属于我”：这是题目的灵魂和关键，它强调了这个“世界”的独特性和个人化色彩，它意味着：

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 主观性：这个世界是通过“我”的视角、感受和体验来呈现的。
  • 归属感：在这个世界里，“我”是自由的、放松的、被理解的，能够找到自我价值和存在感，它可以是“我”的避风港、梦想的孵化器、力量的源泉。
  • 独特性：这个世界是“我”独有的，与他人的世界不同，充满了“我”的印记、爱好、梦想和秘密。

写作思路与立意

• 聚焦一个具体的物理空间（有形世界）

  • 地点选择：书房、卧室、阳台、琴房、画室、篮球场等，选择一个你最熟悉、最有感情的地方。
  • 内容构思：
    • 描绘场景：详细描写这个空间的样子，比如书房里的书架、台灯、窗外的景色，用细节营造氛围。
    • 叙述活动：写在这个“世界”里你通常做什么，在书房里读书、思考、写日记；在篮球场上挥洒汗水、与队友配合。
    • 抒发情感：重点写这个空间带给你的感受，它是你疲惫时的慰藉，是你灵感的来源，是你成长的见证，在书房里，你可以与古今中外的智者对话，找到内心的宁静。
  • 立意：通过描绘一个个人专属的物理空间，展现其精神价值——它是“我”的精神家园，是“我”对抗外部喧嚣、安放灵魂的地方。

• 聚焦一个抽象的精神领域（无形世界）

  • 领域选择：音乐、文学、编程、科幻、历史、某个偶像的精神世界等。
  • 内容构思：
    • 描绘“世界”：用生动的语言描绘这个抽象世界的“景象”，音乐的世界里有激昂的乐章、温柔的旋律；科幻的世界里有星际飞船、外星文明。
    • 叙述“进入”与“探索”：写你是如何进入这个世界的（通过学习、阅读、实践），以及你在其中的探索和成长，学习编程，从写出第一个“Hello World”到独立完成一个小项目。
    • 展现“归属”：重点写这个“世界”如何塑造了你，如何让你找到同类，如何成为你表达自我的方式，在这个世界里，规则由你定义，自由由你掌握。
  • 立意：通过描绘一个个人专属的精神领域，展现其对个人成长的深远影响——它拓展了“我”的生命边界，让“我”找到了生命的热情和方向。

范文示例

这里有属于我的世界

在钢筋水泥的城市森林里,每个人似乎都在追赶，追赶时间，追赶成功，而我，却悄悄为自己开辟了一方小小的世界，它不占一寸土地，却无比辽阔；它没有门牌号码，却是我灵魂的归宿——那就是由文字构筑的文学世界。

我的世界,始于那一排排沉默的书架，它们像一位位饱经风霜的智者，静默地矗立在我的书房里，当我推开那扇虚掩的门，便进入了另一个时空，我可以与李白“举杯邀明月”，感受盛唐的月光；可以和苏轼“把酒问青天”，体会他旷达的胸襟；也可以随黛玉葬花，共她品味那份“花谢花飞飞满天”的感伤，我不再是那个被公式和定理束缚的学生，我是一个自由的旅人，与古今中外的灵魂对话。

这个世界里有属于我的四季,春天，我读朱自清的《春》，仿佛能闻到泥土的芬芳，看到“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的繁花；夏天，我沉浸在老舍的《骆驼祥子》里，感受北平夏天的燥热与市井生活的百态；秋天，我捧着史铁生的《我与地坛》，在落叶纷飞中思考生命与死亡；冬天，我读《红楼梦》，在“琉璃世界白雪红梅”的意境里，感受一场盛大而凄美的梦，文字，让我的感官体验超越了现实，拥有了无数个轮回的四季。

更重要的是,这个世界里有属于我的声音和思想，当我为学业烦恼时，我会翻开《平凡的世界》，看孙少平在苦难中不屈不挠，便重拾了前行的勇气；当我为未来迷茫时，我会品读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金的人生信条会像一盏明灯，照亮我前行的道路，我在这个世界里倾诉，也在这里获得答案，我的喜怒哀乐，都能在书页间找到共鸣；我的困惑与迷茫，都能在文字中寻到指引。

这,就是我的世界，它不喧嚣，却无比丰盈；它不华丽，却充满力量，它是我对抗浮躁的港湾，是我汲取智慧的源泉，是我认识自我、探索世界的永恒航船，我找到了真正的自己，找到了一片可以自由呼吸的星空。

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题目二深度解析与范文示例

宜居城市里的故事

解析** 将宏大的城市背景与具体的故事情节结合起来，考察的是学生对生活细节的观察力和以小见大的写作能力。

• 关键词分析：
  • 宜居城市：这是一个前提和背景，它暗示了故事发生的城市环境应该是美好的、舒适的、便利的、充满人文关怀的，这为故事定下了一个积极、温暖的基调，考生需要通过对城市环境的描写来烘托“宜居”这个特点。
  • 故事：这是文章的主体，它要求文章不能是说明文或议论文，必须有人物、有情节、有冲突、有情感，故事是展现“宜居”内涵的最佳载体。
  • 里：这个介词很重要，它表明故事是发生在宜居城市这个大背景之内的，故事的内容要与城市的特点紧密相连。

写作思路与立意

• 聚焦人与人之间的温情故事

  • 切入点：从邻里关系、陌生人之间的互助、社区活动等方面入手。
  • 内容构思：
    • 描绘“宜居”环境：开篇可以先描绘一下城市的“宜居”之处，比如干净的街道、便利的社区设施、美丽的公园等，为故事铺垫。
    • 讲述温情故事：讲述一个具体的故事，下雨天，邻居为你送来一把伞；社区组织了为孤寡老人送温暖的活动；你迷路了，热心的路人耐心为你指路并送你回家。
    • 升华主题：故事结尾要点明，正是因为城市里有了这些人与人之间的温暖和善意，这座城市才真正“宜居”，物质环境的优美固然重要，但人文的关怀才是“宜居”的灵魂。
  • 立意：通过一个充满人情味的小故事，展现宜居城市不仅是硬件设施的完善，更是人与人之间和谐温暖的美好关系。

• 聚焦人与城市之间的和谐故事

  • 切入点：从城市对人的关怀、便利的城市生活、人与自然的和谐相处等方面入手。
  • 内容构思：
    • 描绘“宜居”环境：可以描写城市的绿化、便捷的公共交通、完善的公共设施（如图书馆、博物馆、体育馆）等。
    • 讲述个人故事：讲述一个与这些便利设施相关的故事，你利用周末的图书馆，完成了一个研究性学习项目；你乘坐着便捷的地铁，去看望远方的亲人；你在社区公园里，和朋友们一起快乐地运动，感受到了城市生活的活力。
    • 升华主题：故事结尾要表达出，城市提供的这些便利和美好的环境，让生活在这里的人们感到幸福和满足，这就是“宜居”的真谛。
  • 立意：通过一个享受城市便利和美好的个人故事，展现宜居城市为市民带来的幸福感和归属感。

范文示例

宜居城市里的故事

北京,这座古老而又现代的都市，每天都在上演着无数故事，而于我而言，最温暖的故事，就发生在那个飘着细雨的傍晚，发生在我们那个小小的社区里。

那是一个周五的傍晚,我背着沉重的书包，手里拎着刚买的画具，独自走在回家的路上，天色渐暗，雨点也变得密集起来，打在伞上“噼啪”作响，走到小区门口时，我发现单元楼的门禁系统坏了，门禁卡刷不开，我站在楼道里，看着外面越下越大的雨，有些不知所措，爸妈都还没下班，我又没带手机，难道要在这里干等吗？

就在我焦急地踱步时,住在二楼的王奶奶提着一袋垃圾下楼，看到我，笑着问：“小明，怎么不回家呀？在门口等谁呢？”我连忙把情况告诉了她，王奶奶听完后，摆了摆手说：“嗨，多大点事儿！来，先上奶奶家避避雨。”

说着,她就用钥匙打开了旁边另一扇单元门——那是她家所在的另一个楼栋，我被她热情地拉进了温暖的家中，客厅里亮着柔和的灯光，桌上还放着刚切好的水果，王奶奶一边给我拿来毛巾擦干头发，一边絮絮叨叨地和我聊着天，问我学习累不累，最近有没有什么开心的事，她给我端来一杯热腾腾的姜茶，那股暖流不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心。

雨渐渐小了,爸妈也打来了电话，王奶奶坚持要送我到楼下的单元门口，直到看到我爸妈来接，才放心地转身回去，我站在楼道里，看着王奶奶离去的背影，心中充满了感激。

这个小小的社区,就像北京这座宜居城市的一个缩影，高楼大厦或许彰显着城市的繁华，但真正让它“宜居”的，是这些邻里之间质朴的关怀和人与人之间温暖的情谊，正是这些点点滴滴的小故事，汇聚成了这座城市最动人的风景，也让我深深地爱上了这个充满人情味的“家”，这，就是属于我的，宜居城市里的故事。