苏教版五年级语文题有哪些常见考点？

好的！很高兴能为您提供小学苏教版五年级语文的题目和解析。

苏教版五年级语文的重点在于：

• 字词：多音字、形近字、同音字、词语的理解与运用（近义词、反义词、成语）。
• 句子：句式转换（陈述句、反问句、转述句）、病句修改、关联词运用、仿写句子。
• 课文与积累：课文的重点段落理解、日积月累（古诗、名言警句）、课文作者及主要内容。
• 阅读理解：课内阅读和课外阅读，考查对文章内容的理解、关键信息的提取、中心思想的概括和情感体会。
• 习作：记叙文写作，要求内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。

下面我将按照这些模块,为您提供一些典型例题和详细解析。

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字词基础

多音字组词** 给多音字“冠”组词。

• guān ( )
• guàn ( )

解析： 这是典型的多音字辨析题，需要根据不同的读音和字义来组词。

• guān：通常指“帽子”或形状像帽子或在顶上的东西。
  • 组词：皇冠、桂冠、怒发冲冠
• guàn：通常指“居第一位”、“冠军”或“把帽子戴在头上”。
  • 组词：冠军、勇冠三军、冠名

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成语运用** 用“名副其实”造句。

解析： 首先要理解成语的意思。“名副其实”指名称或名声与实际相符，造句时，需要一个主语，这个主语的名称和它的实际特质是相符的。

• 造句示例：
  1. 这家餐厅的菜味道鲜美,价格公道，真是一个名副其实的“百姓食堂”。
  2. 这位老师知识渊博,教学有方，是一位名副其实的好老师。

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句子训练

句式转换（反问句改陈述句）** 难道我们不应该珍惜宝贵的学习时间吗？

解析： 反问句改陈述句，要记住“三步走”：

1. 删去反问词：“难道”、“吗”。
2. 变成陈述语气。
3. 肯定变否定，否定变肯定：“不应该”变成“应该”。

• 改写后：我们应该珍惜宝贵的学习时间。

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病句修改** 修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

解析： 这个句子缺少主语。“通过这次活动”和“使我”都做了句子的状语，没有主语，可以去掉其中一个。

• 病因：成分残缺，缺少主语。
• 修改方法一：去掉“通过”。（这次活动使我受到了深刻的教育。）
• 修改方法二：去掉“使”。（通过这次活动，我受到了深刻的教育。）

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关联词运用** 用“虽然………”造一个表示转折关系的句子。

解析： “虽然………”用来连接两个分句，前一个分句表示一种情况，后一个分句表示与前面情况相反或相对的另一种情况。

• 造句示例：
  1. 虽然今天下着倾盆大雨，但是我们依然按时到达了学校。
  2. 这件衣服虽然很漂亮，但是价格太贵了。

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课文与积累

古诗词默写与理解** 《泊船瓜洲》的作者是代诗人，诗中表达思乡之情的千古名句是“____，____”。

解析： 这道题考查的是古诗词的文学常识和名句背诵。

• 答案： 宋，王安石，春风又绿江南岸，明月何时照我还。

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理解** 《林冲棒打洪教头》一文中，林冲是个怎样的人？请结合课文内容简要说明。

解析： 这道题考查对人物形象的分析能力，需要从课文中找出具体事例作为支撑。

• 答案要点：
  • 武艺高强，谦虚有礼：面对洪教头的步步紧逼和羞辱，林冲一再忍让，自称“请教”，而不是一开始就动手。
  • 忍让克制，胸襟广阔：洪教头无理取闹，林冲只是点到为止，不想把事情闹大，体现了他的大度和克制。
  • 有勇有谋，武艺高强：在忍无可忍的情况下，他仅用一招就轻松打败了狂妄自大的洪教头，显示了他真正的实力。

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阅读理解

** 阅读下面的短文，回答问题。

《那盏灯》 在我童年的记忆里，有一盏灯，它不亮，却温暖，那是母亲为我熬夜缝补衣服时，桌头那盏昏黄的煤油灯。 ……（中间省略）…… 母亲总是在我睡下后，才悄悄坐到灯下，灯光昏暗，映照着她布满皱纹的脸和专注的眼神，我常常假装睡着，从门缝里偷偷看着她，一针，又一针，线在布匹间穿梭，像一条温暖的河流，夜深了，她的手会有些僵硬，但她从不休息，直到把我的衣服补好，才肯去睡。 我早已住进了明亮的楼房，再也没见过那样的煤油灯，但那盏灯的光，却永远地亮在了我的心里，它告诉我，有一种爱，无声无息，却能照亮我前行的路。

问题：

1. 文中的“那盏灯”指的是什么？它有什么特点？
2. 母亲为什么总是在“我”睡下后才去缝补衣服？
3. 结尾处“那盏灯的光，却永远地亮在了我的心里”这句话有什么深刻含义？

解析：

1. 考查对文章关键信息的提取。
   • 答案： “那盏灯”指的是母亲桌头那盏昏黄的煤油灯，它的特点是不亮，但很温暖。
2. 考查对人物行为的理解和情感分析。
   • 答案： 因为母亲不想打扰“我”休息，希望“我”能睡个好觉，这体现了母亲对“我”无微不至的关爱和体贴。
3. 考查对文章中心思想和句子深层含义的理解，这是阅读理解中的难点。
   • 答案： 这句话使用了比喻的修辞手法。“那盏灯的光”不是指真正的灯光，而是指母亲无私、深沉、温暖的爱，虽然煤油灯早已被淘汰，但母亲的爱却像一盏不灭的灯，永远温暖着“我”，指引着“我”的成长道路，这句话表达了作者对母亲深深的感激和怀念之情。

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习作（作文）

** 题目：《我家的“活宝”》

要求：

1. “活宝”可以指你的家人、宠物或某个让你觉得特别有趣的人。
2. 通过一两件具体的事,写出这个“活宝”的特点，表达你对他的喜爱之情。
3. 语句通顺,内容具体，感情真实，不少于400字。

写作思路解析：

1. 审题立意： 首先确定你的“活宝”是谁，是爱讲笑话的爸爸？是总把“秘密”告诉你的妹妹？还是一只调皮的小狗？选择你最熟悉、最有话可写的对象。
2. 选材构思： 不要泛泛而谈，要选择一两件典型事例来表现他的“活宝”特质。
   • 例如写爸爸： 可以写他为了逗我开心，学小动物叫；或者他做饭时手忙脚乱的样子。
   • 例如写小狗： 可以写它追自己尾巴的滑稽样；或者它把你的拖鞋叼得到处都是的淘气行为。
3. 结构安排：
   • 开头： 点题，直接介绍谁是家里的“活宝”，他/它给你留下的总体印象。
   • 中间（主体）： 详细叙述一两个具体事例，要把事情的起因、经过、结果写清楚，特别是要把人物的动作、语言、神态和自己的心理活动写具体，让读者如见其人、如闻其声。
   • 总结全文，再次表达对这个“活宝”的喜爱之情，或者从他/它身上得到的快乐和启发。
4. 语言表达： 运用学过的描写方法，语言要生动活泼，充满感情。