五年级下册语文一二单元试卷重点难点有哪些？
校园之窗 2025年12月2日 06:39:13 99ANYc3cd6
五年级下册语文第一、二单元综合模拟卷
考试时间：90分钟 满分：100分
班级：__ 姓名：__ 分数：__
看拼音，写词语。（8分）
jǔ jué fàng sì chuāi cè máo dùn ( ) ( ) ( ) ( )
wǔ rǔ diàn niǔ zhàn yì páo xiào ( ) ( ) ( ) ( )
比一比，再组词。（4分）
诣（ ） 梁（ ） 陪（ ） 瞄（ ） 指（ ） 粱（ ） 部（ ） 描（ ）
把下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）
失魂落（ ） （ ）中不惊 （ ）笑风生 完（ ）归赵 （ ）口不提 （ ）发童颜
造句：___
按要求写句子。（6分）
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他笑起来,脸上的皱纹就像一朵绽放的菊花。（仿写比喻句）
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楚王说：“齐国的人太少了，怎么派你这个矮子来呢？”（改为转述句）
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这道数学题我反复思考,终于明白了。（用“因为………”连接）
根据课文内容填空。（16分）
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《杨氏之子》一文中，杨氏之子的回答非常巧妙，他说：“未闻孔雀是。”这句话的言外之意是：既然您认为孔雀是您家的鸟，那么我家的杨梅自然就是我家的果了，从中可以看出孩子是一个的孩子。
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《草船借箭》一文中，诸葛亮之所以能成功借到十万支箭，靠的是他、的神机妙算和周瑜的，在故事中，他立下军令状，三天内造好十万支箭，表现了他的。
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《景阳冈》一文中，武松打虎的过程可以分为“”、“”、“”等几个阶段，表现了他、的英雄气概。
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《猴王出世》中，石猴因为敢于第一个跳进水帘洞，被众猴拜为“”，这体现了他的特点。
阅读理解。（30分）
(一)《草船借箭》节选（10分）
第三天四更时分,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里，鲁肃问他：“你叫我来干什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去，这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊，鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝他们射箭，不要让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军，一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
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用“~~~~”在文中画出描写诸葛亮“笑”的句子，从他的笑中，你体会到了什么？（3分）
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“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”这句话在文中起到了什么作用？（2分）
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诸葛亮为什么能料定曹操不敢轻易出兵？（2分）
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请你用几个四字词语来概括诸葛亮的特点。（至少写出3个）（3分）
(二)课外阅读（20分）
最贵的项链
在西格夫里·萨松的《于我，过去，现在以及未来》一文中，有这样一句经典的话：“心有猛虎，细嗅蔷薇。”这句话的意思是，即使再强悍的人，内心深处也有一份温柔与细腻。
生活中,我们常常会忽略那些细微之处的美好，一个善意的微笑，一句温暖的问候，一个鼓励的眼神，这些看似微不足道的小事，却往往能给别人带来巨大的温暖和力量。
记得有一次,我路过一家珠宝店，看到一个七八岁的小女孩，站在橱窗前，久久不肯离去，她穿着一件洗得发白的连衣裙，小脸冻得通红，一双大眼睛却一眨不眨地盯着橱窗里的一条项链，那是一条非常普通的项链，由一颗玻璃珠和一根细细的红绳组成，标价牌上写着“5元”。
一位年轻的店员走了出来,她看到小女孩的样子，脸上露出了不耐烦的表情，说：“小妹妹，别在这里看了，我们这里很忙。”小女孩低着头，小声说：“姐姐，我想买这条项链。”店员愣了一下，然后说：“你有钱吗？”小女孩从口袋里掏出一个用手帕层层包裹的小布包，一层层打开，里面是几张皱巴巴的零钱，她仔细地数了数，正好是5元。
店员的脸色缓和了一些,她把项链拿了出来，递给小女孩，就在这时，一位衣着光鲜的女士走了过来，她看到小女孩手里的项链，对店员说：“这条项链给我包起来，我要送给我女儿。”她转头对小女孩说：“小妹妹，这条项链姐姐已经买下了，送给你吧。”小女孩惊讶地看着她，一时说不出话来。
女士微笑着说：“不，你比我更需要它，因为，这是你用自己攒下的零花钱买来的，它包含了你的心意和努力，所以它是最贵的项链。”
小女孩接过项链,深深地鞠了一躬，然后像一只快乐的小鸟一样飞走了，店员女士愣在原地，她看着女士离去的背影，再看看那个小女孩远去的方向，眼眶湿润了。
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请用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。（3分）
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文中那位“衣着光鲜的女士”为什么要买下项链送给小女孩？用“~~~~”在文中画出相关句子。（3分）
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“心有猛虎，细嗅蔷薇”在文中起到了什么作用？（3分）
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文中那位“衣着光鲜的女士”是一个怎样的人？请结合具体内容进行分析。（4分）
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“因为，这是你用自己攒下的零花钱买来的，它包含了你的心意和努力，所以它是最贵的项链。”这句话让你明白了什么道理？（4分）
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如果你是文中的小女孩,当你收到女士的礼物时，你会想些什么？做些什么？（3分）
习作。（30分）
他/她____了我
要求：补充完整，可以填“感动了”、“教会了我”、“改变了我”等。 2. 通过一两件具体的事例，来表现这个人物对你的影响，具体，语句通顺，感情真实，字数不少于400字。
参考答案及评分标准
看拼音，写词语。（8分）
每词1分,错字、漏字不得分。 倔强、放肆、揣测、矛盾、侮辱、电钮、战役、咆哮
比一比，再组词。（4分）
每空0.5分。 诣（造诣） 梁（房梁） 陪（陪伴） 瞄（瞄准） 指（手指） 粱（高粱） 部（部分） 描（描写）
把下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）
每空0.5分，造句3分。 失魂落（魄） （泰）中不惊 （谈）笑风生 完（璧）归赵 （绝）口不提 （鹤）发童颜
造句示例： 爷爷虽然年纪大了，但依然鹤发童颜，精神矍铄。 （其他词语造句亦可，语句通顺、符合语境即可）
按要求写句子。（6分）
每句2分。
- 示例：天上的白云像一群绵羊，在蔚蓝的天幕上悠闲地散步。
- 示例：楚王说，齐国的人太少了，怎么派我那个矮子去呢？
- 示例：因为我反复思考了这道数学题，所以终于明白了。
根据课文内容填空。（16分）
每空1分。
- 家禽、聪明机智
- 熟悉天文、了解人心、多疑、沉着冷静、胸有成竹
- 躲避老虎、猛虎扑人、赤手空空打虎、豪放勇猛、无所畏惧
- 千王王、勇敢无畏、有领导力
阅读理解。（30分）
(一)《草船借箭》节选（10分）
- 画线：诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”（2分） 体会：我体会到诸葛亮胸有成竹、从容自信、对局势了如指掌。（意思对即可，1分）
- 作用：这句话点明了天气情况，为诸葛亮成功“借箭”创造了客观条件，推动了故事情节的发展。（意思对即可，2分）
- 原因：因为江上大雾弥漫，能见度极低，如果出兵，很容易中埋伏，所以曹操会多疑，不敢轻易出动。（意思对即可，2分）
- 词语：神机妙算、足智多谋、沉着冷静、料事如神等（写出3个即可，每个1分）
(二)课外阅读（20分）
- 概括：一位衣着光鲜的女士用5元钱买下了一条小女孩攒钱想买的项链，并送给了她，因为她觉得小女孩用自己努力换来的项链是最贵的。（3分，意思对即可）
- 画线：“因为，这是你用自己攒下的零花钱买来的，它包含了你的心意和努力，所以它是最贵的项链。”（3分）
- 作用：这句话点明了文章的中心思想，即内在的心意和努力比物质的价值更珍贵，起到了升华主题的作用。（3分，意思对即可）
- 分析：她是一个善良、有爱心、懂得尊重和鼓励他人的人，她看到小女孩对项链的渴望，主动买下并送给她，而不是直接施舍，并说出“这是你用自己攒下的零花钱买来的”这样的话，充分体现了她对小女孩努力的尊重和肯定。（4分，结合内容分析，言之有理即可）
- 道理：物质的价值是有限的，但通过自己努力和付出换来的东西，以及其中包含的心意和情感是无价的，是最珍贵的。（4分，意思对即可）
- 开放题： 想法：我会想：这位阿姨真好，她不仅送我礼物，还鼓励了我，我一定要好好珍惜这条项链，也要像阿姨一样做一个善良的人。 做法：我会再次向阿姨深深地鞠躬，真诚地说“谢谢”，并会小心翼翼地收好项链，永远记住这份温暖。（3分，想象合理，语句通顺即可）
习作。（30分）
评分标准：
- 一等文（27-30分）：具体，事例典型能突出中心，语句通顺流畅，有真情实感，错别字少，卷面整洁。
- 二等文（24-26分）：较具体，能围绕中心写，语句通顺，感情较真实，有少量错别字。
- 三等文（18-23分）：基本切题，内容不够具体，语句基本通顺，有少量语病，错别字较多。
- 四等文（18分以下）：离题或文不对题，内容空洞，语句不通顺，错别字多。
指导：
- 选材：选择生活中真实发生的事，这样更容易写出真情实感，妈妈在生病时无微不至的照顾让你感动；爸爸用一件小事教会你坚持的意义；好朋友在你失落时的一句鼓励改变了你的心情等。
- 结构：
- 开头：点明是谁，以及他/她做了什么，让你产生了怎样的感受。
- 中间：详细叙述一两件具体的事例，要把事情的起因、经过、写清楚，特别是人物的动作、语言、神态和自己的心理活动。
- 总结全文,再次点题，说明他/她对你的影响和意义。
- 表达：运用学过的人物描写方法，让人物形象更丰满，把自己的真实感受融入字里行间。
