八年级下册诗词赏析重点难点是什么？

校园之窗 2025年12月15日 20:45:06 99ANYc3cd6 1 0

下面我将按照教材常见篇目，为你提供一份详细的诗词赏析指南，包括原文、作者、背景、主旨、名句赏析和艺术特色，并附上一些赏析方法，希望能帮助你更好地理解和掌握这些诗词。

八年级下册诗词赏析核心篇目

《诗经·二首》

这是中国诗歌的开端,学习它要感受其古朴、自然的风格和“赋、比、兴”的手法。

（图片来源网络，侵删）

《关雎》

原文：

关关雎鸠,在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。
作者与背景：
- 作者： 佚名，收录在《诗经》中。
- 背景： 《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌。《关雎》是《诗经》的第一篇，通常被认为是描写君子对美好女子追求恋爱的诗篇。
主旨：
（图片来源网络，侵删）

这是一首恋歌,生动地描写了一位君子对一位“窈窕淑女”一往情深的追求过程，以及他求之不得的焦虑和想象成功后的喜悦，全诗表现了健康、真挚、纯洁的情感，体现了古代人民对美好爱情的向往和追求。
名句赏析：
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”
- 赏析： 这是全诗的开篇，也是千古名句。
1. “兴”的手法： 诗人以水边和谐鸣叫的雎鸠鸟起兴，用鸟儿成双成对、相依相恋的自然景象，来比喻青年男女之间的爱情，为全诗定下了一种和谐、美好的基调。
2. 意境优美： “关关”的拟声词，使画面有声有色；“河之洲”的地点，营造出清幽、静谧的氛围，这不仅是一幅风景画，更是诗人内心情感的投射。
3. 点明主旨： 后两句直接点出诗的主题——君子对淑女的倾慕，一实一虚，一景一情，情景交融，自然贴切。
艺术特色：
（图片来源网络，侵删）
1. 重章叠句，一唱三叹： 全诗共五章，许多诗句和结构是重复的，只在关键的字词上略有变化（如“流”、“采”、“芼”），这种回环往复的咏唱，不仅增强了诗歌的节奏感和音乐美，也层层递进地展现了主人公情感的逐步加深：从一见钟情，到日夜思念，再到想象中的结合。
2. 情感真挚，质朴自然： 诗歌语言朴素，情感却极为真挚热烈，没有丝毫的矫揉造作，展现了《诗经》现实主义风格的源头。

《蒹葭》

原文：

蒹葭苍苍,白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。
作者与背景： 同《关雎》，出自《诗经·秦风》。
主旨：

这首诗同样是一首恋歌,但与《关雎》的热烈直白不同，《蒹葭》描绘了一种可望而不可即的惆怅和迷惘，诗人追寻心中“伊人”的过程充满艰难险阻，而“伊人”始终若即若离，飘渺不定，它表达了一种对美好事物的执着追求和求而不得的失落感。
名句赏析：
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”
- 赏析： 这同样是千古名句，意境深远。
1. 以景起兴，渲染气氛： 开篇描绘了一幅深秋清晨、河边芦苇青苍、露水凝成白霜的萧瑟凄清的景象，这个“秋水伊人”的意境，奠定了全诗迷离、惆怅的感情基调。
2. 情景交融： 凄冷的景物与诗人失落惆怅的心情完美融合，秋的萧瑟，正是诗人内心的写照；追寻的艰难，也正如这“道阻且长”的秋水长路。
3. 距离感与朦胧美： “在水一方”四个字，既点明了“伊人”的位置，也制造了空间上的距离感，这种距离感，使得“伊人”的形象更加飘渺、神秘，引人遐想，充满了朦胧美。
艺术特色：
1. 意境空灵，朦胧迷离： 全诗的核心意象是“水”。“伊人”在水的彼岸，可望而不可即，诗人无论“溯洄”（逆流而上）还是“溯游”（顺流而下），都只能看到“宛在水中央”的幻象，这种虚实结合、扑朔迷离的意境，是中国诗歌意境美的典范。
2. 重章叠句，深化主题： 与《关雎》类似，三章诗的结构基本相同，但景物在变化（苍苍 -> 萋萋 -> 采采；为霜 -> 未晞 -> 未已），道路在变化（长 -> 跤 -> 右），而“伊人”的位置也在变化（水中央 -> 水中坻 -> 水中沚），这种变化，不仅表现了追寻的执着和艰辛，也深化了那种求而不得的迷惘和惆怅。
3. 语言含蓄，耐人寻味： 全诗没有一个“愁”字或“思”字，但字里行间却弥漫着浓厚的愁绪和思念之情，含蓄蕴藉，余味无穷。

唐诗宋词精选

《式微》 (《诗经·邶风》)

原文：

式微,式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？
主旨：

这是一首劳役者的悲歌,抒发了受奴役的民众对繁重徭役的怨恨和对自由生活的向往，他们天不亮就出门，露水打湿了衣裳，泥泞沾满了双腿，这一切都是为了“君王”的缘故，他们发出了“为什么不回家”的沉痛质问。
名句赏析：
“式微，式微，胡不归？”
- 赏析： 这两句是全诗的点睛之笔。
1. 设问与呼告： 连续两个“式微”，像是在反复呼喊，充满了疲惫和绝望。“胡不归？”（为什么不回家呢？）既是问自己，也是在质问统治者，语气中充满了悲愤和不平。
2. 情感递进： 从“微君之故”（如果不是为了你）到“微君之躬”（如果不是为了你自身安危），理由越来越直接，怨气也越来越深重，将劳役者的苦难和无奈表现得淋漓尽致。

《子衿》 (《诗经·郑风》)

原文：

青青子衿,悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思，纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮，一日不见，如三月兮。
主旨：

这是一首女子思念恋人的诗,她焦急地等待心上人，埋怨对方不捎信、不来相会，最后直抒胸臆，表达出“一日不见，如隔三秋”的强烈思念之情。
名句赏析：
“一日不见，如三月兮。”
- 赏析： 这是后世表达思念之情的经典之句。
1. 夸张手法： 运用夸张，将主观感受的时间无限拉长，极言思念之苦、等待之难，一天的分离，感觉就像过了三个月那么漫长。
2. 情感真挚： 这种夸张并非虚浮，而是源于内心最真实的感受，因此具有极强的感染力，能够引起所有经历过离别和思念的人的共鸣。

《送杜少府之任蜀州》 (王勃)

原文：

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
作者与背景：
- 作者： 王勃，初唐四杰之一，才华横溢。
- 背景： 这是一首送别诗，诗人的朋友杜少府（官名）要去四川上任，王勃在长安为他送行。
主旨：

这是一首格调高昂、意境开阔的送别诗，一反传统送别诗的悲戚缠绵，诗人劝慰朋友，只要我们彼此是知心好友，即使远在天涯海角，也像邻居一样亲近，表达了诗人旷达的胸襟和对真挚友谊的珍视。
名句赏析：
“海内存知己，天涯若比邻。”
- 赏析： 这是全诗的“诗眼”，也是流传千古的名句。
1. 境界开阔，立意高远： 它突破了时空的限制，将友情提升到了一个全新的哲学高度，真正的友谊，不受距离和空间的阻隔。
2. 乐观昂扬的精神： 这两句诗充满了积极乐观的人生态度，给人以巨大的精神力量，它告诉人们，不要因为离别而悲伤，只要情谊在，心就在一起。
3. 对仗工整，哲理深刻： “海内”对“天涯”，“知己”对“比邻”，对仗极其工整，语言凝练，蕴含着深刻的人生哲理。
艺术特色：
- 气象宏大： 首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，将送别的地点（长安）和友人要去的地方（四川）放在一个宏大的地理背景中，气势非凡。
- 一反常态： 摒弃了小儿女式的伤悲，展现出初唐文人积极进取、昂扬向上的精神风貌。

《望洞庭湖赠张丞相》 (孟浩然)

原文：

八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
作者与背景：
- 作者： 孟浩然，唐代山水田园诗派的代表人物。
- 背景： 这是一首“干谒诗”（为请求引荐而作），孟浩然想通过张丞相（张说）得到一个做官的机会，但诗中写得非常含蓄、委婉。
主旨：

诗人通过对壮阔洞庭湖的描绘,抒发了自己渴望出仕、一展抱负的愿望，以及无人引荐的苦闷和焦急，最后以“临渊羡鱼，不如退而结网”的典故，委婉地表达了希望得到张丞相引荐的心情。
名句赏析：
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”
- 赏析： 这是描写洞庭湖景色的千古名句，被誉为“洞庭湖的千古绝唱”。
1. 炼字精准： “蒸”字写出了水汽蒸腾、浩瀚无边的景象，仿佛整个云梦大泽都因洞庭湖的水汽而变得湿润。“撼”字则写出了湖水的汹涌澎湃，仿佛连岳阳城都在它的波涛中摇动，这两个动词极富力量感。
2. 动静结合，气势磅礴： 上句写水汽的弥漫（静中有动），下句写波涛的冲击（动），一静一动，共同勾勒出洞庭湖的雄伟壮丽，气势非凡。
3. 以景衬情： 如此壮阔的景象，也反衬出诗人内心渴望有所作为的博大胸襟，以及面对如此“圣明”时代却“端居”（闲居）的羞耻感。
艺术特色：
- 借景抒情，含蓄委婉： 全诗前半部分写景，气势磅礴；后半部分抒情，含蓄蕴藉，将自己的政治愿望巧妙地融入对自然景物的描绘中，不露痕迹。
- 用典精妙： “临渊羡鱼，不如退而结网”的典故用得恰到好处，表达了希望得到引荐，从而实现自己政治抱负的愿望。

《石壕吏》 (杜甫)

原文：

（全文较长，此处不赘述，重点理解其内容和情感）
作者与背景：
- 作者： 杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”。
- 背景： 安史之乱期间，杜甫途经石壕村，亲眼目睹了官吏抓丁拉夫、百姓家破人亡的惨状，写下了这首不朽的诗篇。
主旨：

这首诗通过“夜捉人”的事件，深刻地揭露了官吏的残暴和战争的残酷，表达了对底层人民深切的同情，它是杜甫“诗史”（用诗歌记录历史）的代表作。
名句赏析：
“吏呼一何怒，妇啼一何苦！”
- 赏析： 这是全诗感情最激烈、对比最强烈的两句。
1. 对比鲜明： “吏呼”的“怒”与“妇啼”的“苦”形成尖锐的对比，一边是官吏的凶狠蛮横，咆哮如雷；另一边是老妇人的悲苦无助，泣不成声，这种强烈的反差，具有极强的艺术冲击力。
2. 情感直白： 诗人没有直接评论，只是用“一何”（多么）这两个词，就将官吏的残暴和老妇人的苦难描绘得淋漓尽致，字里行间充满了对官吏的憎恨和对百姓的同情。
艺术特色：
1. 叙事完整，剪裁精当： 诗人以一个目击者的身份，完整地叙述了事件的经过，他没有平铺直叙，而是选取了“夜捉人”、“妇致词”等关键场景，进行高度的艺术概括。
2. 寓褒贬于叙事： 诗人的爱憎之情都蕴含在客观的叙述之中，让读者自己去感受和评判，这是现实主义手法的精髓。
3. 语言沉郁顿挫： 这是杜甫诗歌的语言风格，情感深沉，节奏顿挫有力，如“夜久语声绝，如闻泣幽咽”，余韵悠长。

《茅屋为秋风所破歌》 (杜甫)

原文：

（全文较长，重点理解其结构和情感升华）
主旨：

这首诗由“秋风破屋”的痛苦，联想到“天下寒士”的苦难，最后升华到“大庇天下寒士俱欢颜”的理想，诗人推己及人，由个人的不幸想到了天下人的不幸，表现了忧国忧民、心系天下的博大胸怀和崇高的人格境界。
名句赏析：
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”
- 赏析： 这是全诗的高潮和灵魂，是杜甫“诗圣”精神的集中体现。
1. 情感的升华： 从个人的不幸（茅屋被破）和痛苦（屋漏偏逢连夜雨），一跃而为对天下所有贫寒读书人的关怀，这种“推己及人”的博大胸襟，是儒家“兼济天下”思想的最高体现。
2. 崇高的理想主义： “广厦千万间”是一个宏伟的理想，它超越了诗人自身的苦难，充满了人道主义光辉。
3. 无私的奉献精神： 最后一句“吾庐独破受冻死亦足”，是全诗的点睛之笔，为了实现这个理想，即使自己的房子破烂，自己被冻死，也心甘情愿，这是一种毫不利己、专门利人的伟大献身精神。

《卖炭翁》 (白居易)

原文：

（全文较长，重点理解其叙事和批判性）
作者与背景：
- 作者： 白居易，唐代现实主义诗人，倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
- 背景： 这首诗是《新乐府》五十首中的第三十二首，旨在揭露“宫市”的弊端，反映底层人民的疾苦。
主旨：

通过一个卖炭老翁辛苦烧炭、却被宫使蛮横掠夺的悲惨故事，深刻揭露了“宫市”的掠夺本质，对统治阶级的罪恶进行了血泪的控诉，表达了对劳动人民的深切同情。
名句赏析：
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”
- 赏析： 这两句诗是理解卖炭翁形象的关键，充满了巨大的悲剧力量。
1. 矛盾心理，刻画入微： “衣正单”是客观事实，说明他非常寒冷；“愿天寒”是主观愿望，为了能卖个好价钱，这种矛盾的心理，深刻地揭示了他为了生计而不得不忍受巨大痛苦的悲惨处境。
2. 以乐景写哀情： 天寒”会让人联想到悲惨，但在这里，卖炭翁却“愿”它更冷，这种反常的心理，比直接描写他的痛苦更令人心酸，更能引起读者的同情。
艺术特色：
1. 叙事性强，故事完整： 全诗像一个小故事，有起因（烧炭）、经过（天寒、牛困人饥）、高潮（宫使抢炭）和结局（半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直）。
2. 对比鲜明： 卖炭翁的“满面尘灰烟火色”与宫使的“黄衣使者白衫儿”；卖炭翁的“牛困人饥日已高”与宫使的“翩翩两骑来是谁”；卖炭翁的千余斤炭与“半匹红绡一丈绫”，这些对比，极大地增强了批判性。
3. 语言通俗，直白有力： 白居易的诗语言平易近人，通俗易懂，但寓意深刻，批判性强，符合他“老妪能解”的主张。

《题破山寺后禅院》 (常建)

原文：

清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
作者与背景：
- 作者： 常建，唐代诗人，其诗多写山水田园，意境幽远。
主旨：

这是一首题咏寺院风景的诗歌,诗人通过对破山寺后禅院清幽、宁静景色的描绘，抒发了自己寄情山水、忘却尘俗、向往宁静生活的思想感情。
名句赏析：
“曲径通幽处，禅房花木深。”
- 赏析： 这是描写庭院景色的名句，已成为一个成语。
1. 意境优美： “曲径”写出了小路的蜿蜒幽静，“幽处”和“花木深”则点出了环境的深邃和静谧，短短十个字，就勾勒出一个远离尘嚣、充满禅意的世外桃源。
2. 含蓄隽永： 这句诗不仅写景，也暗示了通往内心宁静和精神超脱的道路，需要像探寻“曲径”一样，才能找到那个“幽处”。
艺术特色：
- 以动衬静： 全诗都在写静景，但“万籁此俱寂，但余钟磬音”一句，以悠远的钟磬声反衬出山寺的万籁俱寂，这种“以声写静”的手法，比直接写“静”更有韵味，更能突出环境的宁静。
- 层次分明： 从清晨、古寺、高林，到曲径、禅房、花木，再到山光、潭影、钟磬，由远及近，由外到内，层次分明，意境层层递进。

《送友人》 (李白)

原文：

青山横北郭,白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
作者与背景：
- 作者： 李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。
主旨：

这是一首送别友人的诗,诗人通过描绘送别的场景和景色，抒发了对朋友漂泊不定的命运的担忧，以及与朋友依依惜别的深情。
名句赏析：
“浮云游子意，落日故人情。”
- 赏析： 这是李白用自然景物来比喻人情的千古名句。
1. 比喻精妙： 用天空中飘浮不定的“浮云”来比喻友人远行、行踪不定的“游子意”；用缓缓西沉、依恋大地的“落日”来比喻自己依依不舍的“故人情”，比喻贴切，意境优美。
2. 情景交融： 天边的浮云和西沉的落日，既是眼前之景，又是诗人内心情感的投射，景中含情，情寓于景，达到了完美的融合。
3. 对仗工整： “浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”，对仗极为工整，音韵和谐。
艺术特色：
- 画面感强： 首联“青山横北郭，白水绕东城”，勾勒出一幅色彩鲜明、动静结合的送别图景，为全诗奠定了开阔的基调。
- 化静为动： 尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，没有直接写人的悲伤，而是写马儿在离别时萧萧长鸣，这种以动物的行为来衬托人的情感的手法，含蓄而感人。

《卜算子·黄州定慧院寓居作》 (苏轼)

原文：

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
作者与背景：
- 作者： 苏轼，北宋文学家、书画家，豪放派词人代表。
- 背景： 此词写于苏轼因“乌台诗案”被贬黄州期间，当时他政治上失意，处境孤独，心情苦闷。
主旨：

这首词通过描绘深夜的寂静和孤鸿的飘零,抒发了词人贬谪黄州后孤独、寂寞、高洁、不愿同流合污的复杂情感，词人以孤鸿自喻，表达了自己在逆境中坚守节操、孤高自许的人生态度。
名句赏析：
“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”
- 赏析： 这是全词的点睛之笔，是孤鸿品格的写照，更是词人自我精神的宣言。
1. 托物言志： 孤鸿在寒冷的树枝上飞来飞去，却始终不肯栖息，这不仅仅是写鸟，更是写人，它象征着词人在险恶的政治环境中，不愿趋炎附势、同流合污，宁可忍受孤独和寂寞，也要坚守自己的理想和节操。
2. 情感孤高： “寂寞沙洲冷”五个字，将那种孤独、凄冷、高傲的心境表现得淋漓尽致，这是一种清醒的孤独，是一种坚守的寂寞。
艺术特色：
1. 情景交融，意境高远： 词的上阕写景（缺月、疏桐、漏断），下阕写人（幽人、孤鸿），景与人、物与情完全融合在一起，营造出一种空灵、幽远、孤寂的意境。
2. 象征手法： 孤鸿是全词的核心意象，它既是词人眼前所见，更是词人精神世界的投射，象征手法运用得极为成功。
3. 语言凝练，含蓄蕴藉： 全词语言简洁，但意蕴丰富，尤其是“惊起却回头，有恨无人省”，将内心的幽怨、无人理解的苦闷写得含蓄而深刻。