新版八年级下册语文书，有哪些变化？

校园之窗 2025年12月15日 17:00:50 99ANYc3cd6 1 0

这套教材是由人民教育出版社（人教社）根据《义务教育语文课程标准（2025年版）》编写，并于2025-2025学年在全国范围内逐步推广使用的“统编版”教材。

这套教材的核心特点是“立德树人”和“人文主题与语文要素双线并行”。

（图片来源网络，侵删）

整体结构与特点

单元编排：全书共有6个单元，外加4个“名著导读”和8个“课外古诗词诵读”。
双线结构：
- 人文主题线：每个单元都有一个核心的人文主题，如“民风民俗”、“科技之光”、“自然之音”等，旨在培养学生的人文素养和价值观。
- 语文要素线：每个单元都聚焦一到两个核心的语文能力训练点，如“学习把握文章主要内容”、“学习理清说明顺序”、“学习鉴赏诗歌”等，旨在提升学生的听、说、读、写能力。
内容选文：更加注重经典性、时代性和典范性，既有中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的篇目，也选入了一些反映当代生活和科技发展的文章。

以下是每个单元的主题、重点课文和核心语文要素：

人文主题：感受和了解各地的民俗风情，体会其中蕴含的人情美和乡土文化。
核心语文要素：学习把握文章的主要内容，理清作者的思路。
重点课文：
1. 《社戏》 - 鲁迅
  - 简介：通过回忆童年时在平桥村看社戏的经历，描绘了江南水乡的淳朴民风和自由快乐的生活。
  - 重点：学习小说通过人物、情节、环境来塑造主题的方法，体会景物描写对烘托气氛、表达情感的作用。
2. 《回延安》 - 贺敬之
  - 简介：一首采用“信天游”形式写成的现代诗，抒发了诗人对延安的深切怀念和无限热爱。
  - 重点：体会诗歌浓郁的抒情色彩和地方特色，学习“比兴”等修辞手法。
3. 《安塞腰鼓》 - 刘成章
  - 简介：描绘了陕北安塞腰鼓表演的雄浑气势，展现了黄土高原人民蓬勃的生命力。
  - 重点：学习排比、反复等修辞手法的运用，感受语言的节奏感和力量感。
4. 《灯笼》 - 吴伯箫
  - 简介：以“灯笼”为线索，回忆了与灯笼相关的往事，抒发了对故乡和亲人的思念，以及对家国情怀的咏叹。
  - 重点：学习“以小见大”的写作手法，理解散文形散神聚的特点。

人文主题：了解科学知识，感受科学精神，激发探索未知世界的兴趣。
核心语文要素：学习说明文的阅读方法，理清说明顺序，了解说明方法。
重点课文：
1. 《大自然的语言》 - 竺可桢
  - 简介：一篇事理说明文，介绍了物候学及其对农业生产的重要性。
  - 重点：学习举例子、列数字、作比较等说明方法，理解逻辑顺序的运用。
2. 《阿西莫夫短文两篇》 - [美] 阿西莫夫
  - 《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》：通过不同领域的科学发现，探讨“板块构造”理论。
  - 重点：学习科学发现的思维过程，体会科学探索的乐趣。
3. 《大雁归来》 - [美] 利奥波德
  - 简介：一篇观察笔记，记录了大雁的归来及其生活习性，表达了作者对大自然的热爱。
  - 重点：体会科学观察笔记的特点，学习作者保护自然的生态意识。
4. 《时间的脚印》 - 陶世龙
  - 简介：用文艺的笔法，生动地说明了岩石记录时间的“痕迹”。
  - 重点：学习生动说明文的写法，将科学知识写得通俗易懂、趣味盎然。

人文主题：探讨个人品德修养、为人处世的道理，学习古人的智慧。
核心语文要素：学习文言文的阅读方法，掌握常见的文言实词、虚词和句式。
重点课文：
1. 《桃花源记》 - 陶渊明
  - 简介：描绘了一个没有剥削、没有压迫、和平安宁的理想社会“世外桃源”。
  - 重点：背诵全文，理解“桃花源”的象征意义，体会作者对理想社会的追求。
2. 《小石潭记》 - 柳宗元
  - 简介：描绘了小石潭的清幽景色，抒发了作者被贬谪后的孤寂悲凉之情。
  - 重点：学习寓情于景的写法，掌握文中描写景物的方法。
3. 《核舟记》 - 魏学洢
  - 简介：介绍了一件微雕艺术品“核舟”，赞美了雕刻者精湛的技艺。
  - 重点：学习说明文的写作，特别是空间顺序的运用。
4. 《<诗经>二首》 - 《关雎》、《蒹葭》
  - 简介：《关雎》表达了对美好爱情的追求；《蒹葭》描绘了追寻“伊人”而不得的惆怅意境。
  - 重点：了解《诗经》的基本常识，体会重章叠句、赋比兴的艺术手法。

人文主题：通过诗歌感受诗人的情感世界、人生感悟和审美追求。
核心语文要素：学习鉴赏现代诗和古诗，体会诗歌的意境和情感。
重点课文：
1. 《最后一次讲演》 - 闻一多
  - 简介：闻一多先生在李公朴追悼会上发表的即兴演讲，充满了对反动派的愤怒和对正义的呼唤。
  - 重点：学习演讲词的特点，感受其强烈的感情和号召力。
2. 《应有格物致知精神》 - 丁肇中
  - 简介：论述了“格物致知”精神在科学研究中的重要性。
  - 重点：学习议论文的论证方法，理解作者的观点。
3. 《我一生中的重要抉择》 - 王选
  - 简介：著名科学家王选回顾自己人生中的重要选择，分享了自己的治学经验和人生感悟。
  - 重点：学习口语交际中的演讲技巧，理解科学家的奉献精神和远见卓识。
4. 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 - [法] 顾拜旦
  - 简介：阐述了奥林匹克精神的内涵和对于人类文明的重要意义。
  - 重点：理解奥林匹克精神的核心，感受演讲词的激情与力量。

人文主题：了解古代社会生活，感受古人的智慧、情趣和担当。
核心语文要素：积累文言词汇，理解文章主旨，学习古人立身处世之道。
重点课文：
1. 《庄子》二则 - 《北冥有鱼》、《庄子与惠子游于濠梁之上》
  - 简介：通过奇特的想象和生动的对话，展现了庄子汪洋恣肆的哲学思想和超然物外的人生态度。
  - 重点：理解寓言的特点，体会庄子“逍遥游”的哲学境界。
2. 《<礼记>二则》 - 《虽有嘉肴》、《大道之行也》
  - 简介：《虽有嘉肴》阐述了“教学相长”的道理；《大道之行也》描绘了“大同社会”的理想蓝图。
  - 重点：积累文言词汇，理解儒家关于教育和政治的理想。
3. 《马说》 - 韩愈
  - 简介：借千里马不遇伯乐的遭遇，抒发了怀才不遇的愤懑之情，讽刺了当时统治者埋没人才的社会现实。
  - 重点：学习托物寓意的写法，理解文章的深刻内涵。
4. 《唐诗三首》 - 《石壕吏》(杜甫)、《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)、《卖炭翁》(白居易)
  - 简介：三首诗都深刻反映了当时的社会现实和人民的苦难，体现了诗人忧国忧民的情怀。
  - 重点：学习叙事诗和抒情诗的特点，体会沉郁顿挫的语言风格和现实主义精神。