人教版古诗两首教学设计如何突破重难点？
人教版小学语文古诗两首（《望庐山瀑布》《题西林壁》）教学设计 教学目标 知识与技能: 认识并会写“庐、瀑、炉、缘”等生字，正确读写“庐山、瀑布、香炉峰、缘何”等词语。 能正确、流利、有感情地朗读并背诵两首诗。 能借助注释、工具书和想象，理解诗句的意思，特别是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”和“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等重点诗句的含义。 初步学习对比阅读的方法,感
人教版小学语文古诗两首（《望庐山瀑布》《题西林壁》）教学设计 教学目标 知识与技能: 认识并会写“庐、瀑、炉、缘”等生字，正确读写“庐山、瀑布、香炉峰、缘何”等词语。 能正确、流利、有感情地朗读并背诵两首诗。 能借助注释、工具书和想象，理解诗句的意思，特别是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”和“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等重点诗句的含义。 初步学习对比阅读的方法,感
初中一年级古诗《古代诗歌四首》教学设计 教学分析 教材分析 本课所选的四首诗（《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙·秋思》）是中国古典诗歌的典范之作，涵盖了四言古体诗、五言律诗、七言律诗、散曲小令四种不同的体裁，它们分别展现了雄浑壮阔、哲理思辨、清新明快、凄愁萧瑟四种不同的意境和情感，通过学习，学生能初步感受中国古典诗歌的体裁多样、意境深远和情感丰富的特点,提升文学