赠汪伦阅读答案为何如此？

《赠汪伦》古诗阅读试题

【原诗】

赠汪伦 （唐）李白

（图片来源网络，侵删）

李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。

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第一部分：基础巩固题

看拼音，写词语。

chéng zhōu ( ) 2. àn shàng ( ) 3. táo huā tán ( )

选择题。

1. 下列对诗句“李白乘舟将欲行”的理解，正确的一项是（ ） A. 李白乘坐着小船正要出发。 B. 李白乘坐着小船在路上行走。 C. 李白在船上想要划船。

2. 诗中“踏歌”是一种什么样的送别方式？（ ） A. 默默地站在岸边挥手。 B. 一边走一边唱歌，表达喜悦。 C. 朋友之间互相击掌告别。

填空题。

1. 《赠汪伦》的作者是__代诗人__，他被后人誉为“__”。
2. 这首诗通过描写__和__这两个场景，表达了诗人与朋友汪伦之间深厚的__。

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第二部分：理解分析题

解释下列词语的意思。

1. 将欲行：___
2. 闻：___
3. 不及：___

简答题。

1. 诗的前两句“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”描绘了一幅怎样的画面？你从中感受到了什么？
2. “桃花潭水深千尺”运用了什么修辞手法？诗人为什么要这样写？它与最后一句“不及汪伦送我情”有什么关系？

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第三部分：拓展提升题

对比阅读。 阅读下面两首送别诗,完成题目。

《送元二使安西》 （唐）王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

1. 李白的《赠汪伦》和王维的《送元二使安西》都是送别诗，但它们表达的情感侧重点有所不同,请结合诗句具体分析。

   • 《赠汪伦》侧重于：___
   • 《送元二使安西》侧重于：___

2. 如果让你为这两首诗配上背景音乐，你会选择什么样的风格？为什么？

情景默写与运用。

1. 当你和朋友即将分别，想要用诗句来表达朋友之间情谊比山高、比水深时，你会引用《赠汪伦》中的：。
2. 想象一下，你就是诗中的李白，当听到岸上传来汪伦的歌声时，你的内心会有怎样的感受？请写一段心理活动描写。

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【参考答案与解析】

第一部分：基础巩固题

看拼音，写词语。

1. 乘舟 (chéng zhōu)
2. 岸上 (àn shàng)
3. 桃花潭 (táo huā tán)

选择题。

1. A

   • 解析：“将欲行”的“将”是“将要、正要”的意思，“行”是“出发、行走”的意思，整句诗的意思是,李白正要坐船出发。

2. B

   • 解析：“踏歌”是古代一种民间习俗，一边用脚打节拍，一边唱歌，多用于表达欢乐或送别时的喜悦之情，这里指汪伦用唱歌的方式为李白送行,体现了他们之间关系的融洽和友情的真挚。

填空题。

1. 唐， 李白， 诗仙 (或“谪仙人”)
2. 离别场景， 深情送别场景， 友情

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第二部分：理解分析题

解释下列词语的意思。

1. 将欲行：正要出发。
2. 闻：听到。
3. 不及：比不上,不如。

简答题。

1. 答：这两句诗描绘了这样一个画面：诗人李白正要坐船离开,忽然听到岸上传来了朋友汪伦一边走一边唱歌的声音。

   • 感受：从“忽闻”一词，可以感受到李白意外的惊喜，这突如其来的歌声，打破了离别的伤感，让李白感到温暖和感动，说明他们的友情非常真挚,连离别都充满了欢乐的气氛。

2. 答：

   • 修辞手法：夸张（或“比喻”），潭水再深，也不可能真的有“千尺”深,这是诗人运用夸张的手法来强调潭水的深。
   • 原因：诗人用“桃花潭水深千尺”来作比，是为了引出最后一句“不及汪伦送我情”，用眼前具体、可感的“潭水之深”来比喻抽象的“友情之深”,让情感变得形象可感。
   • 关系：这是一个“先扬后抑”或者说“先比后衬”的写法，诗人先极力赞美潭水之深（“扬”），然后笔锋一转，说即使有千尺深，也比不上汪伦送我的情意（“抑”或“衬”），通过这样的对比，汪伦的深情厚谊就显得更加无与伦比、感人至深,将全诗的情感推向了高潮。

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第三部分：拓展提升题

对比阅读。

1. 答：

   • 《赠汪伦》侧重于表现朋友之间情谊的深厚、真挚和热烈，诗人用“桃花潭水深千尺”的夸张和“不及汪伦送我情”的直接对比，汪伦用“踏歌”这种欢乐的方式送别，都体现了他们之间毫无伤感、充满活力的友情。
   • 《送元二使安西》侧重于表现朋友之间离别的愁绪和对未来的担忧，诗中的“朝雨”、“柳色新”虽有清新之感，但“劝君更尽一杯酒”充满了不舍，“西出阳关无故人”则直接点明了前路的孤独和友情的珍贵，情感基调更为含蓄、深沉,甚至带有一丝伤感。

2. 答：

   • 《赠汪伦》：可以配轻快、明朗、节奏感强的音乐，如带有古筝或笛子的民乐，节奏明快，能体现出“踏歌”的欢乐和友情的炽热。
   • 《送元二使安西》：可以配舒缓、悠扬、略带伤感的音乐，如用二胡或箫演奏的慢板曲调，能烘托出“劝君更尽一杯酒”的依依不舍和对友人前路的担忧。

情景默写与运用。

1. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
2. 示例：我正有些怅然若失，准备独自踏上旅途，忽然，一阵熟悉而欢快的歌声从岸边传来，是汪伦！他正一边走一边唱，脸上带着灿烂的笑容，看到他，我心中的离愁别绪瞬间被驱散了大半，取而代之的是一股暖流涌上心头，原来，在我最需要安慰的时候，他总能给我最惊喜的温暖，有这样一位朋友,此行足矣！