七上课外古诗练习题答案哪里找？
经典古诗 2025年12月12日 14:53:59 99ANYc3cd6
七上课外古诗练习题答案详解与高效学习指南（附常见考点）**
（文章导语/ 亲爱的同学们、家长们，是否正在为七年级课外古诗的练习题而烦恼？是否渴望找到准确、详尽的答案来检验学习成果，更希望掌握高效的学习方法，真正领略古诗的魅力？本文不仅为您精心梳理了七上课外古诗常见练习题的权威答案与解析，更旨在传授一套科学的学习策略，帮助您举一反三，从容应对各类古诗题目，提升文学素养，让我们一起在古诗的海洋中遨游，汲取智慧，享受学习的乐趣！
引言：为何七上课外古诗学习如此重要？
进入初中,古诗学习从课内延伸到课外，不仅是教材内容的拓展，更是培养学生文学鉴赏能力、审美情趣和传统文化素养的关键环节，七年级作为初中学习的起始阶段，打好古诗基础至关重要，课外古诗往往题材广泛、语言凝练、意境深远，是提升学生阅读理解能力和写作水平的宝贵资源，面对陌生的古诗和多样的练习题，许多同学感到无从下手，一份高质量的练习题答案及解析，就如同一位循循善诱的老师，能为我们指点迷津。
七上课外古诗常见练习题类型及答案解析（精选示例）
（注：此处选取几首七年级常接触的课外古诗作为示例，实际教学中课外篇目可能因教材版本和地区而异，请同学们以老师布置的为准，答案力求准确，并注重解析过程，而非简单罗列结果。）
《观沧海》（曹操）
原文： 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
常见练习题及答案解析：
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这首诗作者曹操，他是时期著名的家、____家。（填空）
（图片来源网络，侵删）- 答案： 汉（或东汉）末 政治军事
- 解析： 此题考查文学常识，曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，是“建安文学”的奠基人之一。
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“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了一幅怎样的画面？
- 答案： 描绘了海水波涛荡漾，山岛高高矗立的诗意画面，海水波澜壮阔，山岛挺立，动静结合，显示了大海的宏伟气象。
- 解析： 此题考查对诗句画面的理解和描述能力。“澹澹”形容水波动荡，“竦峙”形容山岛高高耸立，需结合词语含义，用生动的语言再现画面。
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“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用了怎样的修辞手法？表达了作者怎样的胸怀？
- 答案： 运用了夸张（或想象）的修辞手法，作者通过描绘日月星辰仿佛从大海中升起，表现了大海吞吐日月、包蕴星辰的壮阔景象，抒发了自己博大的胸襟和统一中国、建功立业的远大抱负。
- 解析： 此题考查对修辞手法和思想感情的理解。“若出其中”、“若出其里”显然是极度的夸张，并非写实，以此衬托大海的辽阔无垠，联系作者的生平和时代背景，不难理解其豪情壮志。
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这首诗的感情基调是怎样的？
- 答案： 感情基调是雄浑豪迈、慷慨激昂的。
- 解析： 全诗意境开阔，气势磅礴，尤其是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”几句，将作者的豪情壮志表现得淋漓尽致。
《次北固山下》（王湾）
原文： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
常见练习题及答案解析：
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“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了怎样的景象？
- 答案： 描绘了潮水涨满，江面宽阔，顺风行船，帆儿高悬的壮丽景象，写出了平野开阔、大江直流、波平浪静的景色。
- 解析： “潮平”则两岸显得开阔，“风正”则帆儿悬得平稳，这两句对仗工整，语言精炼，描绘了江南早春的壮丽景色。
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“海日生残夜，江春入旧年”是千古名句，请简要赏析。
- 答案： 这两句诗写得妙极了！“生”字和“入”字用得极其传神。“海日生残夜”描绘了旭日从黑夜的尽头升起，驱走了黑暗；“江春入旧年”写出了新春早来的气息，在旧年末就已萌动，它不仅写景逼真，而且蕴含着一种时序交替、新旧更迭的自然哲理，给人以积极向上的力量，表达了诗人对故乡的思念之情和乐观、豁达的胸襟。
- 解析： 赏析诗句要从炼字、意境、哲理、情感等多个角度入手。“生”和“入”将景物拟人化，赋予了动态美，也揭示了自然规律。
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这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
- 答案： 表达了诗人客游他乡的羁旅之愁，以及思念故乡、思念亲人的思想感情，诗中也流露出乐观、积极向上的情怀。
- 解析： 诗歌的尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直接点明了思乡之情，中间的写景句也蕴含了时光流逝、客居他乡的感慨。
《夜雨寄北》（李商隐）
原文： 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
常见练习题及答案解析：
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“君问归期未有期”中，两个“期”字有何妙处？
- 答案： 第一个“期”是“日期”的意思，是妻子（或友人）询问归家的日期；第二个“期”是“……的时候”或“期限”的意思，是诗人自己归期未定的意思，这两个“期”字，一问一答，形成对比，委婉地表达了诗人归期杳杳的无奈和对妻子的深切思念。
- 解析： 此题考查对关键词语含义及其表达效果的理解，叠字运用，加强了语气，使情感表达更加曲折有致。
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“巴山夜雨涨秋池”一句在诗中有什么作用？
- 答案： 这一句既写出了眼前巴山夜雨、池水涨满的凄凉景象，烘托了诗人孤寂、愁苦的心情；又为后文“却话巴山夜雨时”想象未来团聚时共话今夜苦雨的情景作了铺垫，形成今昔、此地与彼地的对比，使思念之情更加深切。
- 解析： 景语皆情语，此句写景，同时交代了时间和环境，更重要的是渲染了气氛，并为下文的抒情和想象埋下伏笔。
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“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表达了诗人怎样的愿望？
- 答案： 表达了诗人对与妻子（或友人）早日团聚的殷切期盼，以及希望能在重逢之时，向对方倾诉此刻巴山夜雨中的思念与孤寂的愿望。
- 解析： “共剪西窗烛”是古典诗词中关于亲友团聚、夜话的典型意象，温馨而美好。“却话”二字，将思念之苦化为团聚之乐的想象，更凸显了此刻的孤独。
不仅仅是答案：七上课外古诗高效学习法
同学们,拿到答案只是第一步，更重要的是理解答案背后的思路，掌握学习方法，才能真正学会古诗。
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“三读”法，初步感知：
- 一读，读准字音： 借助工具书，扫清生字词障碍，读通顺诗句。
- 二读，读懂大意： 结合注释和工具书，理解诗句的字面意思，疏通全诗大意。
- 三读，读出情感： 在理解大意的基础上，通过反复诵读，感受诗歌的节奏、韵律和作者所要表达的情感。
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“意象分析法”，把握意境： 古诗往往借助特定的“意象”（如月亮、柳树、梧桐、鸿雁等）来营造意境、表达情感，学会分析常见意象的象征意义，能帮助我们更快地理解诗歌。“月亮”常思乡，“柳树”常折表送别。
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“炼字炼句”赏析法，品味语言： 关注诗中关键的动词、形容词、副词等（即“诗眼”），思考其妙处，如“春风又绿江南岸”中的“绿”字，生动形象地写出了春天的生机。
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“知人论世”联想法，理解背景： 了解诗人的生平经历、思想情感以及诗歌的创作背景，对于准确理解诗歌的思想内涵至关重要，了解了杜甫的生平，就能更好地理解他诗歌中沉郁顿挫的风格和忧国忧民的情怀。
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“对比归纳”总结法，触类旁通： 将题材、主题、表现手法相似或相反的古诗进行对比学习，归纳总结其共性和特性，能加深理解，拓展思路，可以将不同诗人写的“送别诗”或“咏物诗”进行对比。
如何利用练习题答案提升学习效果？
- 独立思考在先： 不要急于看答案，先独立完成练习题，实在想不通的地方再看答案对照。
- 对照答案，反思差距： 看到答案后，要思考自己的答案与标准答案有何不同，为什么不同，是知识点遗漏，还是理解偏差？
- 重视解析，理解过程： 答案本身可能只是几个字，但解析部分才是精华，要仔细阅读，理解答题的思路和方法。
- 错题整理，巩固提升： 将做错的题目或理解不透彻的题目整理到错题本上，定期复习，避免再犯同类错误。
让古诗点亮生活，让学习充满乐趣
同学们,古诗是中华文化的瑰宝，学习古诗不仅能提升我们的语文成绩，更能涵养我们的性情，开阔我们的视野，不要将练习题视为负担，而应将其作为探索古诗奥秘的阶梯，希望本文提供的七上课外古诗练习题答案详解与高效学习指南，能为大家的学习带来帮助，真正的学习不是死记硬背答案，而是掌握方法，主动探索，享受过程，愿大家在古诗的世界里，收获知识，收获成长，收获快乐！
（文末互动/SEO补充）
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- 原创价值： 不仅仅是答案的堆砌，更强调学习方法的指导和能力的培养，提供“鱼”更提供“渔”，体现原创深度和价值。
- 搜索引擎友好： 使用清晰的H2、H3标签，段落不宜过长，适当加粗重点内容，有助于搜索引擎抓取和理解。
- 合规性： 强调答案用于学习和参考，鼓励独立思考，避免直接抄袭答案的负面导向。
希望这篇文章能满足您的要求！
