中考作文如何巧妙融入古诗词？
经典古诗 2025年12月15日 09:06:26 99ANYc3cd6
在中考作文中巧妙地嵌入古诗词，是提升文章文采、展现文化底蕴、获取高分的“利器”，但这绝不是简单地堆砌，而是要做到“锦上添花，画龙点睛”。
下面我将从“为什么用”、“怎么用”、“用什么”、“注意什么”四个方面,为你详细拆解如何在作文中写好古诗词。
为什么要在作文中用古诗词？（核心价值）
- 提升文采，彰显底蕴：恰当的古诗词能瞬间点亮文章，让语言变得凝练、典雅、富有诗意，给阅卷老师留下“腹有诗书气自华”的好印象。
- 深化主题，升华立意：古诗词是高度浓缩的情感与哲理，引用一句贴切的诗词，可以精准地概括文章主旨,让你的论点或情感表达更有深度和说服力。
- 营造意境，感染读者：诗词能描绘生动的画面，营造特定的氛围（如豪迈、婉约、思乡、感伤等），让读者身临其境,产生强烈的情感共鸣。
- 结构文章，串联线索：可以将一句核心诗词作为文章的线索，贯穿全文，使文章结构清晰，前后呼应,浑然一体。
怎么用古诗词？（核心技巧）
这是最关键的一步，用得好是加分项,用得不好是减分项。
化用式（最高级）
不是直接引用，而是将诗词的意境、词句进行改造，融入自己的语言中，这种方法自然流畅，看不出斧凿痕迹,最能体现你的文学素养。
- 示例（写坚持）：
- 普通写法：我一定要像梅花一样,在冬天也努力开放。
- 化用写法：纵使前路漫漫，寒风料峭，我也要秉持着“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的倔强，在属于自己的季节里,绽放最美的光芒。
- 分析：这里没有直接写“我要学梅花”，而是化用了毛泽东《卜算子·咏梅》的意境，将“百丈冰”的困难和“花枝俏”的坚持结合起来,表达更高级。
引用式（最常用）
直接引用诗词，但要放在最关键的位置,起到画龙点睛的作用。
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开头引用：开篇即点题,先声夺人。
（图片来源网络，侵删）- 示例（写乡愁）：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” 王维的这句诗，道尽了多少游子心中那一份沉甸甸的思念，每当夜深人静，这份情愫便如潮水般涌上心头……
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结尾引用：总结全文，升华主旨,余味悠长。
- 示例（写挫折）：人生之路，总有坎坷，但请记住，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 只要我们心怀梦想，不畏艰险，终将冲破迷雾,抵达成功的彼岸。
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中间引用：在论述或抒情时,作为论据或情感的催化剂。
- 示例（写奉献）：奉献不是一句空洞的口号，它体现在每一个平凡的日子里，就像李商隐所说，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们的老师，不正是那吐尽丝的春蚕、燃尽自己的蜡烛吗？
串珠式（最巧妙）
围绕一个主题，将多句相关的诗词串联起来，形成排比或递进,增强气势和文采。
- 示例（写“愁”）：
- 愁是什么？是李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的孤独；是李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的无奈；是贺铸“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的绵密不绝。
用什么古诗词？（素材积累）
准备一些“万能”且经典的诗词,应对不同主题。
主题分类：
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家国情怀 & 梦想抱负
- 豪情壮志：会当凌绝顶，一览众山山小。（杜甫《望岳》）
- 爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
- 坚定信念：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
- 奉献精神：落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
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人生哲理 & 成长感悟
- 豁达乐观：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
- 新旧更替：海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
- 认识自我：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
- 实践出真知：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）
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亲情友情 & 离别思念
- 思乡之情：夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
- 深厚友情：海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
- 母爱伟大：谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
- 珍惜时光：少壮不努力，老大徒伤悲。（《汉乐府·长歌行》）
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自然景物 & 四季风光
- 春景：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
- 夏景：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
- 秋景：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
- 冬景：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
注意什么？（避坑指南）
- 切忌堆砌：不要为了用而用，在文章里“掉书袋”，一句精妙的引用,胜过十句平庸的堆砌。
- 切忌错用：对诗词的作者、背景、含义必须准确，用错比不用更糟糕,会暴露你的知识漏洞。
- 切忌生僻：尽量用课本里学过的、大家耳熟能详的名句，用过于冷僻的诗词，如果阅卷老师没见过,效果会适得其反。
- 切忌脱离上下文：引用的诗词必须和你的文章内容、情感基调高度契合，不能“牛头不对马嘴”,强行嫁接。
- 切忌用后不解释：引用后，最好能用自己的话稍作阐释或联系实际，说明你为什么用这句诗，它如何服务于你的观点,这能体现你的理解能力。
实战演练
** 那一次，我战胜了__ (如：胆怯、困难、惰性)
范文片段（战胜胆怯）：
站在演讲台的侧幕，我的手心全是汗，心脏像揣了只兔子，怦怦直跳，台下黑压压的人群，仿佛一张张巨大的网，让我动弹不得，只想退缩，就在这时，我想起了苏轼的词，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。” 是啊，怕什么呢？不过是一次小小的挑战，一次成长路上的“烟雨”罢了，我深吸一口气，挺直了腰板，大步流星地走上了舞台，聚光灯打在身上的那一刻，我不再感到恐惧，反而充满了力量，那一刻，我战胜了胆怯,也战胜了那个曾经畏缩的自己。
点评：
- 情境贴合： perfectly fits the situation of being nervous before a speech.
- 引用恰当：苏轼的词体现了豁达、无畏的精神，与“战胜胆怯”的主题高度相关。
- 化用自然：将“烟雨”比喻为“挑战”,生动形象。
- 联系紧密：引用后立刻联系自身，解释了这句话如何给了自己力量，完成了从“引用”到“内化”的过程。
把古诗词写进作文，是一个从“积累”到“理解”再到“运用”的过程，多读、多背、多思考，在日常写作中刻意练习，你一定能让古诗词成为你中考作文中最亮眼的一笔！祝你取得好成绩！
