有何考点与诵读技巧？

《行路难（其一）》· 李白

文学常识与背景

1. 作者与作品：本诗的作者是唐代伟大的浪漫主义诗人__（人名），字太白，号__，他被后人誉为“__”。《行路难》是他所写的一首乐府旧题诗。
2. 创作背景：这首诗大约写于天宝三年（744年），当时李白被唐玄宗“赐金放还”，被迫离开长安，他怀着“济苍生”、“安社稷”的政治理想，却屡遭挫折，心中充满了苦闷与愤懑,这首诗正是他当时复杂心境的写照。

字词理解

1. 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
   • 樽：__
   • 羞：同“__”，意为__。
   • 直：同“__”，意为__。
2. 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
   • 箸：__
   • 四顾：__
3. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
   • 冰塞川：__（比喻义）
   • 雪满山：__（比喻义）
4. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
   • 用典：这两句诗运用了两个典故，请分别指出：
     • “垂钓碧溪上”指的是__（人名）在渭水边垂钓,最终辅佐周文王的故事。
     • “乘舟梦日边”指的是__（人名）在受到商汤王重用前,曾梦见自己乘着太阳旁的飞船飞过日月的故事。
5. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
   • 济：__

句子赏析

1. “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。” 这两句诗运用了哪些动作描写？生动地刻画出诗人怎样的内心状态？
2. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。” 这两句诗运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。
3. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 这两句诗是全诗最富激情和力量的句子,请从内容和情感两个角度进行赏析。

主旨与情感

1. 全诗的情感基调经历了怎样的变化过程？请结合具体诗句加以说明。
2. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请简要概括。

名句默写与理解

1. 诗中用“__，__”两句诗来比喻人生道路上的艰难险阻。
2. 表达了诗人坚信远大理想终将实现的坚定信念和乐观豪迈情怀的千古名句是：__，__。

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《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡

文学常识与背景

1. 作者与作品：本诗的作者是唐代诗人__（人名），字梦得，有“诗豪”之称，他和__（人名）并称“刘白”。
2. 创作背景：刘禹锡因参与“永贞革新”失败，被贬谪到朗州（今湖南常德）长达23年，直到唐敬宝历二年（826年），他才被召回京，在扬州的宴席上，遇到了同样被贬的白居易，白居易为他写了《醉赠刘二十八使君》,刘禹锡便写下这首诗酬答他。

字词理解

1. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
   • 巴山楚水：泛指诗人被贬谪的__（今重庆东部、湖北西部、湖南北部）一带。
   • 弃置身：指__。
2. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
   • 用典：这两句诗也用了两个典故。
     • “闻笛赋”指的是西晋向秀的《思旧赋》，用来怀念因政治迫害被害的朋友__（人名）。
     • “烂柯人”指的是晋代__（人名）上山砍柴，看仙人下棋，斧柄腐烂,回到家乡时已过百年的故事。
3. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
   • 沉舟、病树：诗人自比,抒发了怎样的感慨？
   • 千帆、万木：比喻什么？

句子赏析

1. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 这两句诗蕴含着怎样深刻的哲理？千百年来为何能引起读者的强烈共鸣？
2. “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。” 开头这两句诗营造了怎样的氛围？在全诗中起到了什么作用？

主旨与情感

这首诗抒发了诗人哪些复杂的情感？请结合诗句进行分析，中的“酬”字是什么意思？这首诗仅仅是酬答朋友吗？请谈谈你的理解。

名句默写与理解

1. 诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：__，__。
2. 表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的无限感慨的句子是：__，__。

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**《水调歌头·明月几时有》· 苏轼

文学常识与背景

1. 作者与作品：本词的作者是北宋文学家__（人名），字子瞻，号__，他与父亲__、弟弟__并称为“三苏”，他是__（词派）的代表人物,开创了豪放词风。
2. 创作背景：这首词写于丙辰年（1076年）中秋，当时苏轼在密州（今山东诸城）任太守，与弟弟苏辙已经七年没有见面，这一年的中秋，他饮酒赏月，心潮起伏，对弟弟的思念之情达到了极点,于是写下了这首旷世名篇。

字词理解

1. 把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。
   • 把酒：__
2. 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
   • 归去：__
   • 不胜寒：__（双关义，既指__，也指__）
3. 起舞弄清影，何似在人间。
   • 何似：__
4. 转朱阁，低绮户，照无眠。
   • 朱阁、绮户：指__的华丽门窗。
   • 无眠：指__。
5. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

   这句词揭示了怎样的人生哲理？

   
   （图片来源网络，侵删）

句子赏析

1. “但愿人长久，千里共婵娟。” 这句词历来被誉为“全词的点睛之笔”,请分析它好在哪里。
2. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 词人从自然现象中领悟到了什么？他最终是如何排解心中“离愁”的？

主旨与情感

1. 词人的情感经历了怎样的变化过程？请从“上阕”和“下阕”两个部分进行分析。
2. 这首词主要表达了词人怎样的思想感情？请结合全词内容进行概括。

名句默写与理解

1. 词中直接描写月亮、表达对美好生活向往的句子是：__，__。
2. 词中表达了对亲人美好祝愿的千古名句是：__，__。

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**《月夜忆舍弟》· 杜甫

文学常识与背景

1. 作者与作品：本诗的作者是唐代伟大的现实主义诗人__（人名），字子美，自号少陵野老，被后世尊为“__”。
2. 创作背景：这首诗写于唐肃宗乾元二年（759年），当时杜甫携家眷从洛阳经华州往秦州（今甘肃天水）避乱，安史之乱使得社会动荡，骨肉分离，杜甫在月夜里思念他流散各地的四个弟弟,写下了这首感人至深的诗篇。

字词理解

1. 戍鼓断人行，秋边一雁声。
   • 戍鼓：__。
   • 断人行：指__。
2. 露从今夜白，月是故乡明。
   • 今夜白：点明节气是__（节气名），这个节气的特点是__。
3. 有弟皆分散，无家问死生。
   • 问死生：__。
4. 寄书长不达，况乃未休兵。
   • 况乃：__。

句子赏析

1. “露从今夜白，月是故乡明。” 这两句诗被誉为“神来之笔”,请从炼字和情感表达的角度分析其妙处。
2. “有弟皆分散，无家问死生。” 这两句诗包含了哪几层意思？表达了诗人怎样的情感？

主旨与情感

1. 是“月夜忆舍弟”，诗中哪些意象与“月夜”和“忆”紧密相关？它们共同营造了怎样的氛围？
2. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合具体诗句进行分析。

名句默写与理解

1. 诗中点明节气，并借月亮抒发思乡之情的千古名句是：__，__。
2. 表达了诗人对兄弟生死未卜的深切忧虑和思念之情的句子是：__，__。