高考语文古诗鉴赏选择题怎么解？

下面我将为你系统梳理这类题目的核心考点、常见题型、解题技巧和实战演练,助你攻克难关。

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核心考点与命题方向

高考古诗鉴赏选择题主要围绕以下几个方面展开：

1. 内容理解：理解诗歌的字面意思，把握诗歌所描绘的意象、场景、事件和主旨。
2. 情感把握：体会诗人所抒发的情感，如喜悦、悲愁、离愁别绪、怀古伤今、爱国情怀、人生感慨等。
3. 形象分析：分析诗中的人物形象（如英雄、思妇、隐士）或事物形象（如梅花、月亮、孤舟）的特征及其象征意义。
4. 语言品味：炼字、炼句，赏析关键词语的精妙之处，体会诗歌的语言风格（豪放、婉约、沉郁、清新等）。
5. 表达技巧/艺术手法：这是考查的重中之重。
   • 修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、设问、反问、双关、用典等。
   • 表现手法：
     • 描写类：动静结合、虚实结合、正侧结合、白描、细节描写、感官描写（视听嗅触）。
     • 抒情类：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、托物言志、借古讽今、寓情于景）。
     • 结构类：铺垫、伏笔、照应、卒章显志、以景结情、层层递进等。
6. 结构章法：分析诗歌的开头、过渡句的作用,以及整体的结构安排。

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常见题型与解题技巧

内容与主旨理解题

设问方式：

• 下列对这首诗的解说，不正确的一项是……
• 这首诗主要表现了诗人怎样的思想感情？
• 关于这首诗的内容，下列表述最恰当的一项是……

解题技巧：

1. 是诗歌的眼睛，往往点明时间、地点、人物、事件或核心情感。
2. 抓作者：了解作者的生平、风格和时代背景，有助于理解诗歌的深层内涵，读杜甫的诗要关注其“沉郁顿挫”的风格和忧国忧民的情怀。
3. 抓意象：意象是诗人情感的载体，如“杨柳”常与送别相关，“月亮”常与思乡、思念相关，“梅花”常与高洁、坚韧相关。
4. 抓关键词句：关注诗中带有感情色彩的动词、形容词以及议论、抒情的句子。
5. 整体把握：不要纠结于个别字词，先通读全诗，形成整体印象，再看选项,用排除法。

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情感与形象分析题

设问方式：

• 这首诗表现了诗人怎样的心境？
• 诗中塑造了一个怎样的诗人形象？
• 下列哪一项最能概括全诗的情感基调？

解题技巧：

1. 区分情感：注意情感是单一的，还是复杂的、变化的，既有建功立业的豪情,又有壮志未酬的悲愤。
2. 分析形象：将诗中关于人物的描写（语言、动作、神态、心理）进行概括,总结其性格特点和精神风貌。
3. 联系背景：将人物形象与诗人的生平经历、思想追求联系起来。

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表达技巧鉴赏题（最常见、最重要）

设问方式：

• 这首诗运用了哪种表现手法来写……？
• 诗中某句（如“落花时节又逢君”）的妙处是什么？
• 下列对这首诗艺术特色的赏析，不恰当的一项是……

解题技巧：

1. 识别手法：熟练掌握各种手法的定义和特征。
2. 分析作用：明确该手法在诗中起到了什么作用，这是答题的关键！
   • 比喻/拟人：使描写生动形象，化抽象为具体,使富有情趣。
   • 借景抒情/寓情于景：使情感表达含蓄蕴藉,感染力强。
   • 虚实结合更丰富，形象更鲜明,拓展了诗歌的意境。
   • 对比/衬托：突出……（事物/情感）的特点,使形象更鲜明。
   • 用典：使诗歌内容更厚重，含蓄地表达情感,引发读者联想。
3. 结合诗句：分析手法时，一定要结合具体的诗句进行阐释，说明“如何用”以及“用出了什么效果”。

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炼字炼句赏析题

设问方式：

• 诗中某个字（如“闹”、“绿”、“恨”）用得好,好在哪里？
• 赏析诗中某句（如“春风又绿江南岸”）的妙处。
• 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是……

解题技巧：

1. 还原场景：将字词放回原句,想象诗句所描绘的画面和意境。
2. 分析词义：分析该字词的本义、引申义以及在句中的特定含义。
3. 分析效果（“三步法”）：
   • 解释含义：解释该字词在句中的意思。
   • 分析手法：判断该字词运用了什么修辞或表现手法。
   • 点明效果：分析该字词对写景状物、表情达意、营造意境等方面的作用。
   • 示例：“春风又绿江南岸”中的“绿”字。
     • 含义：这里是使动用法，意为“使……变绿”。
     • 手法：形容词用作动词,化静为动。
     • 效果：生动形象地写出了春天到来后，江南大地万物复苏、一片葱茏的景象，充满了生机与活力,表达了诗人对江南春天的喜爱和赞美之情。

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实战演练与解析

【例题】 阅读下面这首唐诗,完成后面题目。

春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。

问题：下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联用“好”字统摄全诗，表达了诗人对这场及时雨的无比喜爱之情，奠定了全诗喜悦的基调。 B. 颔联中，“潜”字和“细”字，生动传神地写出了春雨悄然而至、滋润万物的景象，是听觉和视觉的描写。 C. 颈联从视觉角度描绘了春雨中夜色的宁静与迷蒙，“野径云俱黑，江船火独明”形成了鲜明的对比。 D. 尾联诗人由现实联想到未来，想象明天清晨看到雨后带露的繁花装点锦官城的美丽景象，意境开阔,余味无穷。

【解析】

• A项：分析首联。“好雨知时节”直接点出“好”字，表达了喜爱之情，是全诗情感的出发点,赏析正确。
• B项：分析颔联。“潜”字写出春雨的悄无声息（动态），“细”字写出春雨的轻柔（形态），这两句描绘的是春雨的状态，属于视觉描写（能看到雨的细小、潜入的动态），而不是听觉，说它是“听觉描写”是错误的，这是本题的“陷阱”。
• C项：分析颈联。“野径云俱黑”是暗景，“江船火独明”是亮景，一黑一明，一静一动，形成了鲜明的对比，突出了雨夜的宁静和迷蒙,赏析正确。
• D项：分析尾联。“晓看红湿处，花重锦官城”是诗人的想象，由今夜之雨联想到明日之景，意境开阔，充满了对未来的美好期盼，余味无穷,赏析正确。

【答案】B

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备考策略

1. 回归课本，夯实基础：熟悉课本中的经典诗词，掌握其中重要的意象、典故和表现手法。
2. 专题训练，掌握技巧：针对不同考点（如炼字、手法、情感）进行专项练习,熟练运用解题技巧。
3. 积累素材，建立知识库：整理常见意象的象征意义、常见表现手法的作用、著名诗人的风格特点等。
4. 精做真题，总结反思：认真研究近5-10年的高考真题，分析命题规律和设陷方式,总结自己的易错点。
5. 培养语感，提升素养：多读多背，培养对古典诗歌的语感和审美能力,这比任何技巧都重要。

希望这份详细的指南能对你有所帮助，祝你备考顺利,在高考中取得优异成绩！