高中语文古诗文答题技巧有哪些？
经典古诗 2025年12月13日 18:22:30 99ANYc3cd6
第一部分：道 —— 心态与准备（磨刀不误砍柴工）
在动笔答题前,先建立正确的认知和习惯，这比任何技巧都重要。
核心心法：三“从”四“得”
- 从文本出发，不凭空想象：所有答案都必须在原文中找到依据，切忌脱离材料，天马行空地发挥。
- 从作者出发，知人论世：了解作者所处的时代、生平经历、思想风格（如李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达），能帮你更准确地把握诗歌情感和主旨。
- 从注释出发，寻找钥匙：试卷上给出的每一个注释都是“题眼”，是命题人给你的提示，一定要充分利用！
- 得“意”忘“形”，抓大放小：先整体把握诗歌的“意”（情感、主旨、观点），再去看具体的“形”（字词、手法、典故），不要纠结于一两个不认识的字，而忽略了全篇。
- 得“法”活用，熟能生巧：掌握常见的表现手法、修辞手法，并能结合具体诗句分析。
- 得“分”要点，条理清晰：组织答案时，分点作答，逻辑清晰，让阅卷老师一目了然。
答题前必做的三件事
- 是诗歌的眼睛，它揭示了诗歌的题材、内容、情感基调或写作缘由。《春望》一看就知道是写春天，但结合作者杜甫，就能立刻联想到战乱背景下的悲凉。
- 看作者：如上所述，知人论世是理解诗歌的钥匙。
- 抓意象：意象是作者情感的载体，看到“月亮”思乡，看到“杨柳”送别，看到“梧桐”凄凉，看到“菊花”高洁，快速圈出诗中的核心意象，能帮你快速进入诗歌意境。
第二部分：术 —— 分题型答题技巧（具体问题具体分析）
理解并翻译句子（文言文翻译）
这是基础题,也是送分题，但最容易失分，记住一个核心原则：直译为主，意译为辅，字字落实，补全省略。
（图片来源网络，侵删）
答题“三步走”：
- 拆分句子：将长句按词或短语拆分成小块。
- 逐字翻译：对照注释，调动知识储备，逐个翻译，特别注意以下几类词：
- 重点实词：一词多义、古今异义、词类活用（名词作动词、使动、意动等）。
- 虚词：之、乎、者、也、以、于、而、其等，它们在句中的作用（表转折、表承接、表修饰、表停顿等）。
- 特殊句式：判断句（“……者，……也”）、被动句（“见……于……”）、倒装句（宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。
- 组合润色：将翻译好的小块按现代汉语语序重新组合，使语句通顺、流畅，补充省略的主语、宾语等。
答题公式： 词义 + 句式特点 + 整句翻译
示例： 原文：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 翻译：
- 拆分：蚓 / 无 / 爪牙之利 / 筋骨之强 / 上 / 食 / 埃土 / 下 / 饮 / 黄泉 / 用心 / 一也。
- 翻译：蚯蚓 / 没有 / 锋利的爪牙 / 坚强的筋骨 / 向上 / 吃 / 尘土 / 向下 / 喝 / 地下水 / 用心 / 专一。
- 润色：蚯蚓没有锋利的爪牙和坚强的筋骨，却能向上吃尘土，向下喝地下水，这是因为它用心专一啊！（注意补充主语“它”，调整语序）
分析诗歌意象/意境
这是鉴赏题的入门,考察你的感受力和想象力。
（图片来源网络，侵删）
答题公式： 描摹图景 + 概括特点 + 分析情感/作用
- 描摹图景：用优美、简洁的语言再现诗句所描绘的画面。注意：不是简单翻译，而是要展开想象，调动感官。
- 概括特点：用一两个词概括这个意境的特点，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄凉等。
- 分析情感/作用：分析这个意境（或意象）烘托了作者怎样的情感，或对表达主旨起到了什么作用。
示例： 问题：分析“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的意境。 答：
- 描摹图景：描绘了一幅有声有色的春日画卷：嫩绿的柳树上，两只黄鹂在欢快地鸣叫；澄澈的蓝天中，一行白鹭悠然地飞向远方。
- 概括特点：色彩明丽（黄、翠、白、青），生机勃勃，充满动感与活力。
- 分析情感：诗人通过这幅明媚和谐的春景，流露出对初春景物的无比喜爱和闲适愉悦之情。
赏析表达技巧/表现手法
这是鉴赏题的重头戏,也是拉开分差的关键。
答题公式（万能公式）： 手法 + 诗句阐释 + 效果分析（内容/结构/情感）
（图片来源网络，侵删）
- 点明手法：准确指出诗句运用了何种表现手法，常见的有：
- 修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、用典、设问、反问等。
- 表现手法：衬托（正衬/反衬）、对比、虚实结合、动静结合、借景抒情/情景交融、托物言志、借古讽今、白描、细节描写等。
- 结构技巧：卒章显志、首尾呼应、铺垫、伏笔、开门见山等。
- 诗句阐释：结合诗句，具体说明这个手法是如何体现的。切忌空谈理论。
- 效果分析：分析该手法产生了怎样的艺术效果，这是得分的关键！
- 内容上：使……（景物/人物）更形象/生动/具体。
- 情感上：更好地表达了作者……的情感/思想。
- 结构上：使……（结构更严谨/过渡更自然/主旨更突出）。
示例： 问题：赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的艺术手法。 答：
- 点明手法：此联运用了移情于景（或“情景交融”）和对偶的手法。
- 诗句阐释：诗人将内心的“感时”之恨与“恨别”之悲，投射到原本无情的花鸟之上，仿佛花儿也在为我流泪，鸟鸣也让我心惊。
- 效果分析：这种手法内容上，将抽象的悲痛情感化为具体的、可感的形象，情感上，极大地强化了诗人因国破家亡而产生的沉痛悲伤之情，结构上，对仗工整，音韵和谐，使诗歌更具感染力。
概括诗歌主旨/分析作者情感
这是对诗歌的终极理解,需要你综合所有信息。
答题公式： + （通过什么手法） + （表达了什么情感/哲理）**
- 内容概括：简要概括诗歌写了什么内容（事件、景物、人物等）。
- 手法分析：点明是借景抒情、托物言志，还是叙事议论等。
- 主旨/情感提炼：用精炼的语言点明诗歌的核心思想或作者的主要情感。
示例： 问题：概括《登高》的主旨。 答：
- 内容概括：这首诗通过描绘诗人重阳登高所见的秋江景色（风、天、猿、渚、沙、鸟）和自身的潦倒处境（多病、停酒）。
- 手法分析：情景交融，借景抒情。
- 主旨提炼：抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，也蕴含了对国家命运的深沉忧虑和无法排遣的苦闷。
第三部分：实战演练与注意事项
答题“黄金流程”
- 通读全文（诗）：快速浏览，把握大意。
- 审清题干：圈出关键词，明确题目问的是什么（是翻译？是分析手法？还是概括情感？）。
- 定位原文：根据题干，找到需要作答的句子或区域。
- 组织答案：套用相应公式，分点作答，先总后分，逻辑清晰。
- 检查复核：检查是否有错别字，语句是否通顺，要点是否答全。
注意事项（避坑指南）
- 忌答非所问：一定要看清楚题目问的是“手法”还是“作用”，是“情感”还是“内容”。
- 忌堆砌术语：不要只写“借景抒情”“对比”，必须结合诗句进行分析。
- 忌主观臆断：答案必须有文本依据，不要把自己的想象当成事实。
- 忌语言啰嗦：用词精炼，表达准确，言简意赅。
- 书写工整：卷面整洁是获得好印象的第一步。
送你一句话：
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”
技巧是骨架,而大量的阅读和背诵才是血肉，平时多积累，多感悟，把这些技巧内化于心，你的古诗文阅读能力一定会突飞猛进！加油！
